【正文】 。五．畢業(yè)活動大班組根據(jù)集團及園所要求提前準備畢業(yè)班匯報演出，努力做到完美創(chuàng)新。認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。通過創(chuàng)設班級主題環(huán)境用圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。利用家長來園接送幼兒、電話交談、家訪、留言等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。3月底召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。做好以上三方面的幼小銜接，教師要當作重要任務，認真對待完成。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。在大班要不要教幼兒學習小學知識？教師應根據(jù)幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。針對這一變化，教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。注意水平的銜接。二、幼兒入學的知識準備。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。班級加強了值日生的責任意識。再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。回園后我們教師有目的，有計劃的進行指導。其次，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉肿绤^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。我們將以新教材為主要教育內容并適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預期的目標。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，是幼小銜接工作的重點。第五篇：幼兒園大班組幼小銜接計劃幼兒園大班組幼小銜接計劃幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。（九）讓家長了了解并配合我們的工作。（八）做好幼小的知識銜接工作。要注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會正確的穿衣、褲、鞋，會保管、整理自己的學習用品和生活用品，懂得自我保護。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢，平時教師要經常提醒督促，對個別姿勢不正確的幼兒要進行強化訓練，注意糾正。為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，（五）加強幼兒學習興趣、良好學習習慣的培養(yǎng)。（三）注意改變活動室的布局，在后期可將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾W班級式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境的體驗，促進幼兒身心的發(fā)展。（二）增強幼兒的文明禮貌教育。（二）使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、生理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。第四篇：幼兒園20152016幼小銜接計劃20152016中心幼兒園年幼小銜接計劃大班第二個學期開學了，孩子們馬上就要結束幼兒園的學習生活升上小學，小學和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等，做好幼小之間的銜接是本學期最為重要的工作之一，為認真做好幼兒園與小學的銜接工作，為幼兒入小學學習從多方面打好基礎。活動七：大手牽小手（社區(qū)活動）找個小學底年級的學生作朋友，聽小學生講學校的趣事。養(yǎng)成仔細觀察的習慣。在家中讓孩子執(zhí)行小學生的作息時間表。認真傾聽孩子復核小學老師的話，并和孩子一起模擬小學生。活動三：我會交朋友讓幼兒學會盡快去適應新環(huán)境，找到新朋友?；顒佣何倚闹械男W幼兒能用多種方法表現(xiàn)自己心中的小學學校，大膽想像自己未來的學校。四、活動安排：活動一：我的新書包讓幼兒知道書包夾層、口袋的功能，學習分類擺放學習用品。要求家長在家庭中作好幼兒入學前的生活、心理、學習物質準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。班級開設“家長專欄”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。幼兒園大班教師應適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習慣的教學。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。4．改變作息制度和環(huán)境布置。1。2．增強文明禮貌。要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。組織大班小朋友參觀