【正文】 《比尾巴》大班語言教案10小幼張宇新。舉例：誰的尾巴尖？誰的尾巴卷？誰的尾巴甩甩能當(dāng)扇？老鼠的尾巴尖，豬的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能當(dāng)扇。（2）、老師問小朋友答，幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答?？兹傅奈舶妥詈每?。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。兔子的尾巴短。老師把兒歌給小朋友朗誦一遍，小朋友認(rèn)真聽。哪位小朋友給老師表演下孔雀開屏。張開尾巴像把扇，花花綠綠真好看。活動(dòng)過程：一、利用游戲?qū)敕◣煟盒∨笥言蹅儊碜鰝€(gè)熱身游戲，看看誰反應(yīng)得快“摸摸你的臉”“摸摸你的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。第五篇：《比尾巴》大班語言教案 （模版）《比尾巴》大班語言教案活動(dòng)目標(biāo)：感知問答歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)問答歌的趣味性、知識(shí)性。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。五)活動(dòng)建議在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí)，可對運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。四)延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三)自由玩稻草教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?①.有的孩子探索壘高跳②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。請會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動(dòng)的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。五、布置作業(yè)(回到家，把這首兒歌背給爸爸媽媽聽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個(gè)字的關(guān)鍵，并范寫。四、指導(dǎo)書寫“云、公、車”3個(gè)字出示有田字格的小黑板。在說的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生有不同的表達(dá)方式，注意保護(hù)每一位學(xué)生的積極性。出示動(dòng)物尾巴的圖片(順序打亂)請學(xué)生自由、任意地選取一種動(dòng)物的尾巴，給動(dòng)物安上，并要求學(xué)生說話：的尾巴()。八、總結(jié)本課，情感升華總結(jié)：本節(jié)課，我們不但認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，還認(rèn)識(shí)了許多漢字，更了不起的是會(huì)創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們!升華：同學(xué)們，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你們是不是更喜歡小動(dòng)物了呢?讓我們一起來保護(hù)動(dòng)物，和它們永遠(yuǎn)作朋友!設(shè)計(jì)意圖：充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅，激發(fā)其熱愛學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，初步具有環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口頭表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖：挖掘課外資源，拓展運(yùn)用。也可讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際提問。配樂背誦設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式來訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。表演朗讀⑴抽生上臺(tái)表演朗讀。設(shè)計(jì)意圖：用給動(dòng)物模特頒發(fā)獎(jiǎng)牌的方式，既能讓學(xué)生再次了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，又能鞏固本課的部分生字。五、游戲激趣，鞏固練習(xí)給動(dòng)物模特頒發(fā)獎(jiǎng)牌：抽六位學(xué)生上臺(tái)先讀獎(jiǎng)項(xiàng)再貼獎(jiǎng)牌。答句在哪一小節(jié)呢?⑵學(xué)習(xí)第二小節(jié)⑶自學(xué)第三、四小節(jié)同桌合作，一人讀問句，一人讀答句。生練習(xí)讀。學(xué)讀問句⑴學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示幻燈片。設(shè)計(jì)意圖：借助拼音自讀課文后，再讀帶音節(jié)的生字詞，最后脫離拼音認(rèn)讀生字，這樣由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)字規(guī)律。過渡：讀得真好，主持人要獎(jiǎng)勵(lì)你們一下。要求：讀準(zhǔn)字音，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：課件《情境園》(美麗的大自然，可愛的動(dòng)物，配上和諧的背景音樂)，讓學(xué)生有親臨其境的感覺，再通過老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真評議，自然進(jìn)入到“小評委”的角色中去。來，我們一起把自己鼓勵(lì)一下(“一、二、三，我真棒!”)。學(xué)生觀察后發(fā)言。初步了解這六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)師說：同學(xué)們，我們既然是這次動(dòng)物比賽的小評委，那就要公平公正。二、認(rèn)識(shí)本課所出示的六種動(dòng)物，初步了解它們的尾巴特點(diǎn)出示課件：《情境園》(在美麗的森林里，六種動(dòng)物正在做賽前準(zhǔn)備)師說：多美麗的森林呀，多可愛的一群動(dòng)物啊!來，我們一起向小動(dòng)物問聲好!(一起說：“小動(dòng)物們好!”)指導(dǎo)學(xué)生觀察師問：今天前來參賽的都有哪些動(dòng)物呀?生答，師相機(jī)張貼動(dòng)物圖片。過渡：同學(xué)們，今天這場比賽就由我來主持，你們想不想去給動(dòng)物當(dāng)評委啊?(想去!)好，請你們做好準(zhǔn)備，我們馬上出發(fā)。趕快拼讀一下吧，(生讀兩次課題)。【教學(xué)課時(shí)】兩課時(shí)。生字卡片和給動(dòng)物頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡：“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。【教學(xué)準(zhǔn)備】〖學(xué)生準(zhǔn)備〗通過各種途徑查找、搜集有關(guān)動(dòng)物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】練習(xí)朗讀和認(rèn)字?！记楦小B(tài)度、價(jià)值觀〗激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛小動(dòng)物，關(guān)愛生命。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。背誦課文。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“”和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。)大班比尾巴優(yōu)秀教案5【學(xué)情分析】一年級孩子非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴，更是興趣盎然，于是他們樂于觀察，大膽想象，愿意表達(dá)，具有強(qiáng)烈的表演欲望。在保護(hù)好自己尾巴時(shí)，捉到對方尾巴勝利。每組幼兒要在游戲里開動(dòng)腦筋，想辦法抓到另一組的尾巴，同時(shí)也要看好自己的尾巴。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的`喜悅。大班比尾巴優(yōu)秀教案4教學(xué)目標(biāo)：在游戲中體會(huì)互動(dòng)時(shí)高興的心情。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的?！净顒?dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。hǒuzi sōnɡshu猴子松鼠兔子大班比尾巴優(yōu)秀教案3【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。nɡ誰的尾巴長? ——的尾巴長?！睂W(xué)習(xí)“猴、松鼠”兩個(gè)生字：分析“猴”的字型知指導(dǎo)“三問三答”的朗讀a)師范讀b)指名學(xué)生與師配合c)同桌對讀訓(xùn)練，師評價(jià)說說三種動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)拓展比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案師：多有趣的比賽，你能滿足他們的要求嗎請小朋友為他們設(shè)獎(jiǎng)按照以下句式說：“誰的尾巴——?——的尾巴——。請學(xué)生比一比，學(xué)習(xí)生字“長、短、一把傘”比較“ɑn ɑnɡ”用“一把”說短語師出示比賽結(jié)果告示“——的尾巴長。比賽開始，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請出今天的動(dòng)物朋友吧。師：你最想知道哪一個(gè)問題的答案，請你同桌之間問一問同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。)生：動(dòng)物師：不過我們也要參加，看老師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動(dòng)物們主持這場比賽，咱們班的小朋友都是這場比賽的裁判員，老師要評出六位“裁判長”(出示“裁判長”的牌子)比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽項(xiàng)目”(在黑板上出示比賽項(xiàng)目)ch225。(指名請同學(xué)拉開字幕)師：趕快拼一拼bǐ wěi ba比尾巴指名讀，學(xué)習(xí)生字“尾巴”注重輕聲讀法指導(dǎo)。能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文通過看圖學(xué)句認(rèn)識(shí)圖上的3種動(dòng)物了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)反思：在活動(dòng)中