【正文】 并敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與監(jiān)督。加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。積極參加保健知識培訓(xùn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。1月：課程方案調(diào)整、教研總結(jié)交流、家長會(huì)。10月：十家幼兒園復(fù)查、秋游、教育活動(dòng)觀摩評比、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過家長園地與家長交流育子心得、指導(dǎo)家長的家庭教育。每天把幼兒學(xué)到的知識粘帖到作業(yè)欄里，家長可以配合鞏固。每月與家長聯(lián)系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時(shí)，進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。有效利用幼兒園資源、積極為社區(qū)、家庭提供育兒服務(wù)期初期末各召開一次家長會(huì)。明確周主題，有針對性地進(jìn)行活動(dòng)組織。根據(jù)園課題進(jìn)行“多媒體在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的作用”的研究。結(jié)合班級情況制定課題計(jì)劃。創(chuàng)新活動(dòng)的組織，讓幼兒在豐富的活動(dòng)中發(fā)展?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚(yáng)、少批評。倡導(dǎo)在日常活動(dòng)中逐步形成“四要”、“四多四少”的環(huán)境氛圍。優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)，提高隨機(jī)教育的意識。將一日活動(dòng)分解成早操、生活、戶外、區(qū)域、教育活動(dòng)幾個(gè)方面，分別進(jìn)行觀摩研究。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩瘍?yōu)化一日活動(dòng)，增強(qiáng)一日活動(dòng)即課程的意識，提高教師設(shè)計(jì)組織指導(dǎo)一日活動(dòng)的水平。加強(qiáng)自學(xué)：根據(jù)個(gè)人情況自定學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)文化、專業(yè)及其它知識技能的學(xué)習(xí)。細(xì)化每一天的環(huán)節(jié)過程，從入園、晨檢、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園八大環(huán)節(jié)抓起，細(xì)心、耐心的進(jìn)行每日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。提高教師熟練把握教材、靈活組織教學(xué)、有效實(shí)施教育的能力本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩晟茍@本課程方案，完成兩個(gè)領(lǐng)域錄像片制作完善課程評價(jià)體系，做好預(yù)成課程與生成課程的研究總結(jié)。教育教學(xué)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，提高活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，整體優(yōu)化教師的素質(zhì)。突出互動(dòng)特色，形成實(shí)幼團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建實(shí)幼合作文化。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩＝鹣慵訌?qiáng)自身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。工作重點(diǎn)：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。班況分析：本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。（5）鼓勵(lì)家長協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（四）家長工作教師對新生進(jìn)行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等利用家教宣傳欄和家長來園時(shí)間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。定期對場所和被鋪、手巾、茶杯等進(jìn)行消毒，幼兒午睡時(shí)要做好安撫工作，入睡后做到勤巡視。本班教師時(shí)刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。能按照顏色、大小給物品歸類。能分辨“上”“下”的概念。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿?？茖W(xué)：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體，爸爸