手拉手心連心活動(dòng)方案,[優(yōu)秀范文五篇](參考版)
2024-10-21 00:30本頁(yè)面
【正文】 。心連心”大型親子公益活動(dòng)是借鑒了心理教學(xué)中的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法”，通過(guò)寓教于樂(lè)的游戲，為孩子和家長(zhǎng)搭建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，凝聚互相關(guān)懷和愛(ài)的精神?；顒?dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一些家長(zhǎng)和學(xué)生在互動(dòng)中還很拘謹(jǐn)，交流也不順暢，但隨著游戲的層層深入，在這種輕松愉快的游戲氛圍下，大家都受到很深的感染，逐漸放開(kāi)心懷，放下戒備，彼此慢慢學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)、平等的方式去交流，邊游戲邊感悟，邊感悟邊體會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生一同快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。現(xiàn)場(chǎng)被分為許多個(gè)組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我們了解、懂得了許多平時(shí)無(wú)法體會(huì)到的感受：比如在團(tuán)體活動(dòng)中只有互相協(xié)作，才能順利完成；比如每個(gè)成員之間，最重要的的是充分的信任和默契……在“二人對(duì)話”環(huán)節(jié)，孩子和家長(zhǎng)手拉手，促膝而談，用心傾聽(tīng)，真情告白，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，感動(dòng)的淚水，欣慰的笑容，熱情的擁抱，這一刻，孩子和家長(zhǎng)心連心，在孩子與家長(zhǎng)之間有的只是責(zé)任和信任??一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)、家長(zhǎng)和志愿者們很快融為一體，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的情感則不斷將整場(chǎng)活動(dòng)逐漸推向高潮，零距離接觸，面對(duì)面交流，大家徹底地釋放，細(xì)心地聆聽(tīng)，毫無(wú)保留地傾訴，在這種體驗(yàn)式交心、體驗(yàn)式成長(zhǎng)的互動(dòng)中，參加活動(dòng)的人們學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)從上午9點(diǎn)持續(xù)到下午5點(diǎn)，伴著現(xiàn)場(chǎng)時(shí)而舒緩抒情，時(shí)而熱情激昂背的背景音樂(lè)，團(tuán)隊(duì)志愿者和義工們滿懷熱情和愛(ài)心，帶領(lǐng)大家開(kāi)展了一系列互動(dòng)活動(dòng)。最后還交換了小禮品。隊(duì)員們自己精心準(zhǔn)備飯菜，在涼水二小優(yōu)美的自然風(fēng)光中進(jìn)行著，這美麗而純凈的自然風(fēng)光給隊(duì)員們留下了深刻的印象，輔導(dǎo)員老師以此為契機(jī)，在隊(duì)員中進(jìn)行環(huán)保教育。參觀完后，兩校小伙伴們的“手拉手，找朋友”交流會(huì)，在交流會(huì)上每個(gè)人都找到了自己的“對(duì)子”，隊(duì)員們開(kāi)心的交換了禮物，并且開(kāi)心的交談著。在此次活動(dòng)中，我校在原有的“手拉手”活動(dòng)基礎(chǔ)上，增加了一些新意的東西。第四篇：手拉手 心連心“手拉手 心連心”活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓少先隊(duì)員們走向農(nóng)村生活，走向淳樸的生活。這個(gè)活動(dòng)能培養(yǎng)大家的合作性，盡管我們來(lái)自不同學(xué)校，但我們彼此信任，為共同的目標(biāo)努力，一起品嘗勝利的歡樂(lè)?？梢蕴岬膯?wèn)題：（1）最后順利完成“蜈蚣競(jìng)走”，你認(rèn)為是什么使你們的小組成功？（2）你們小組是否遇到了什么問(wèn)題？你們是怎么克服的？（3）如果小組成員能夠協(xié)調(diào)配合，這個(gè)活動(dòng)是不是更容易完成？為什么？（4）在剛剛的游戲中，你感受最深的是什么？ 要點(diǎn)：團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，彼此信任等注意事項(xiàng)：鼓勵(lì)
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