【正文】 共2頁,當前第1頁12。王陽：主持學校團委工作；指導學生會工作；學生活動；校園文化建設；扶貧幫困；高三年級常規(guī)管理。何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區(qū)教育；高二年級常規(guī)管理。二、成員分工徐永琴：全面主持德育處工作。3．關注德育效果。在全校上下積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一張紙、一度電、一噸水。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分，繼續(xù)做好與革命老區(qū)貧困生的手拉手活動。㈢做好基礎工作，增強綜合績效2．加強德育常規(guī)工作。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，在此基礎上，形成內(nèi)容實在、便于操作的本班班規(guī)。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格，提高學生綜合素質(zhì)。2．全面完善學生綜合素質(zhì)。高二年級以“發(fā)展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養(yǎng)成熟的高中生。㈡強化目標管理，加快內(nèi)涵發(fā)展1．繼續(xù)實行分年級管理制度。加強共青團、學生會、青年共產(chǎn)主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。班主任認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。利用校內(nèi)外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新辦法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協(xié)作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益；牢固確立服務意識，充分發(fā)揮主觀能動性，富有創(chuàng)造性地開展各項工作。為構(gòu)建我校“全員、全過程、全方位”的德育格局，我們提出了要花12年組建德育團，為了學生未來的發(fā)展，我們將不斷努力！馬陸育才聯(lián)合中學政教處二00六年九月第五篇：中學學年第一學期德育工作計劃中學學年第一學期德育工作計劃本學期學校德育工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹黨的教育方針和中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續(xù)堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應有的貢獻。除了以上一些活動，本學期我們還將優(yōu)化校園環(huán)境，不斷完善宣傳陣地，如宣傳欄、黑板報、閱覽室等；在教室外懸掛學生、教師的繪畫作品等；加強班級文化布置，打造“溫馨教室”（硬環(huán)境和軟環(huán)境的同步建設），體現(xiàn)班級特色，學生個性，促進班級文化建設。七年級將對學生開展“揚帆啟航之變化從這里開始”系列活動，教育學生自我約束，從我做起；以“少年團校和入團”為契機抓好班干部隊伍建設，并將成立“馬陸文化探究組”；八年級學生的心理品質(zhì)正向青年初期發(fā)展過渡，將加強對他們的行為規(guī)范、青春期教育和責任意識的教育；九年級將加強對學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì)并加強家委會的工作。以年級組特色活動為陣地各年級組將從本年級學生的年齡特點出發(fā)，從學生的認知程度出發(fā)，制訂各年級組工作方案，開展具有年級特色的活動，讓學生在適合自己的活動中得到更好地體驗和感悟，提高活動的效果。另外，以少年團校和隊長學校學生干部培訓兩條線為入手，提升共青團和少先隊工作主力軍的工作能力。本學期，學校團總支在學生社團活動內(nèi)容逐步多面化的基礎上，將對社團活動的制度逐步規(guī)范化，從輔導老師的聘請到社團人員的確定，社團活動的規(guī)則、評比制度等，都要形成一套比較完整的制度。與此同時，以重大節(jié)日、紀念日為契機開展教師節(jié)感恩活動、國慶宣傳慶?；顒?、重陽敬老活動、“”愛國運動紀念活動、元旦慶?；顒拥鹊认盗谢顒?，讓學生在實踐體驗活動中提高自身的人文素養(yǎng)和實踐能力，推動學生不斷提高綜合素質(zhì)。三、加強校園文化建設，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的校園氛圍通過開展適合學生身心發(fā)展的校園文化主題活動，讓學生在實踐中體驗，為今后的全面成長打下堅實的基礎。如十月份開展面向品學兼優(yōu)學生的校“綜合素質(zhì)十佳”評選活動，擇優(yōu)推薦參加嘉定區(qū)“十佳學生”評比活動；開展面向中等以上學生“班級十佳學生”的評比活動，在班內(nèi)形成力爭上游、積極進取的氛圍；開展“星星榜”評選活動，讓更多的學生有機會受到表揚和激勵，多層面滿足學生成功的需要，自我價值肯定的需要。希望在班主任的個性化教育下，不斷涌現(xiàn)特色班隊。積極探索評估激勵機制，創(chuàng)建先進班集體把“創(chuàng)建優(yōu)秀班隊”作為班級建設的重要措施。教育學生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德不是一朝一夕的事，我們教育學生學習“八榮八恥”的主要內(nèi)容外，要讓他們深刻領悟其精神實質(zhì)，正確引導、教育他們從身邊的小事做起，堅持不懈，提高禮儀修養(yǎng)、文明素養(yǎng)，如：上下樓梯靠右行、遵守一米線規(guī)則、節(jié)約糧食、保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不講臟話粗話等等，要求學生結(jié)合學習、生活實際，用正確的榮辱觀來引導行動，在實踐中來檢驗他們的學習成果。并繼續(xù)拓展德育基地，落實輔導員組織學生進社區(qū)開展好每次基地活動，為學生社會實踐活動創(chuàng)建平臺。十月份我校將開展“十佳家長”的評選活動，擇優(yōu)推薦參加嘉定區(qū)“十佳家長”評選活動。通過組建德育團，發(fā)揮好家長和社會各方的育人作用本學期，學校將重新調(diào)整、充實三級（班級、年級、校級）家長委員會，讓家長更主動地參與到班級、年級、學校的管理中，密切學校與家庭的聯(lián)系；通過繼續(xù)召開家長沙龍、家長接待日等活動外，本學期將以每月定期舉行的“骨干教師展示課”活動為契機，開展“家長開放日”活動，讓家長走進教室，參與聽課，為家長提供了解孩子、與老師溝通的機會，并為學校提出合理化建議。本學期將在四個備課組中各進行一次民族精神教育和生命教育研討課，并鼓勵語文組的教師都能撰寫教育反思或隨筆，參加教育案例的評比活動，真正落實《兩綱》進課堂，發(fā)揮課堂教學是德育主渠道的作用，在課堂實踐中履行教師“育人”的根本職責，從而推進學校的德育工作向縱深發(fā)展。我校將以語文教研組作為試點，貫徹落實《兩綱》進課堂。任課教師與學生接觸較為密切，學生渴望與老師交流，教師也想多方面了解學生。同時，指導各班主任與班級德育團的其他成員團結(jié)協(xié)作，共同開展好班級管理工作，不斷實踐并積累經(jīng)驗。堅持每學期召開1－2次校級或年級組不同層面的班主任經(jīng)驗交流會、座談會，了解工作，解決困難，加強指導；舉行一次案例討論活動、優(yōu)秀教育案