學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要心得(參考版)
2024-10-20 23:17本頁面
【正文】 聲樂教育系 丁文杰二〇一三年九月十六日。作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。三是堅持愛護學生。二是要尊重學生。在實際工作中，我們要特別注意：一是要樹立正確的人才觀。讓我們更加緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻！在意見稿中提到了堅持育人為本，大力推進素質(zhì)教育。國家的希望在教育，辦好教育的希望在教師。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。二、提高質(zhì)量必須加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。結(jié)合教學工作，我再談幾點認識：一、全面實施素質(zhì)教育提升辦學質(zhì)量我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質(zhì)教育的具體要求。教育要以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。還規(guī)劃了未來10年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；作為一名僅加入到教師隊伍不足一年的教師來說，更要學習貫徹綱要精神，加強自身道德修養(yǎng)，積極參加學習研究，努力提高自己認識能力，不斷提高自己的理論水平，這樣才能在更多的理論基礎(chǔ)之中加強自身的教育實踐能力。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。綱要還指出：堅持德育為先。“國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責，在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。綱要提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。再一次感到國家對教育的重視，人民對教育的期盼。四要綜合考慮人口變化、學齡人口結(jié)構(gòu)、精精經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的特點，對各級各類教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃。二要貫徹科學發(fā)展觀，體現(xiàn)面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，立足國情，改革創(chuàng)新。規(guī)劃綱要應(yīng)從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十二年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以后，并有所心得體會。第四篇：學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得精學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得學校組織全校教職工認真地學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深。因此，無論是學校還是教師，要深刻領(lǐng)會中央精神，明確育人方向，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生不懈努力。在教學上教師是教學的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務(wù)意識。尊重人、理解人，是教育人的前提。要講究教育策略和方法，做到教學相長。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實自我。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準?！俺錆M愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研、學為人師；以身作則，行為世范”是總理
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