【正文】 ” 六．播放“差不多先生”的格言?。〔畈欢嘞壬€未離世，同學(xué)們，可要小心??！附板書：差不多先生傳反語：做事馬虎，敷衍塞責，自欺欺人，禍害社會。效果：幽默，更具諷刺效果目的：喚醒國人 革除陋習(xí)（1）、老師這次收獲也不少，也找尋的到了幾位差不多先生的子孫？ 1． 山寨仿制與蘋果iphone（落伍的科技）“差不多”（缺德的企業(yè)）（敗壞的醫(yī)德）（2）、同學(xué)們，你們說我們看到如此多差不多先生的“豐功偉績”，我們該給予他們怎樣的“獎勵”??？“差不多”，那請同學(xué)們把尋人啟事改為通緝令吧！“差不多”，讓差不多先生們都住進監(jiān)獄去吧！五、教師總結(jié)“差不多先生做事馬虎，敷衍塞責，是非不分，禍害社會，給了我們以深刻的啟示。作者巧用反語的修辭手法，辛辣的諷刺了懶惰迂腐，不求進取的國民形象，極富幽默感，更耐人尋味，讓人深思。最終，差不多先生死在了他的“差不多”格言中，不能不說是個悲劇，你覺得更讓人悲痛的是什么？明確：我們不僅為差不多先生的悲慘命運而感到可悲，更為文中那愚昧的人們感到可悲，為舊社會中，像差不多先生一樣懶惰迂腐，不求進取，精神麻木的國民感到可悲。三、討論交流。你覺得差不多先生最大的人格魅力是什么？（或世人覺得差不多先生最大的人格魅力是什么？ 【格言：】他常常說：「凡事只要差不多，就好了。差不多先生死后，大家都叫他做圓通大師。板書： 【故事：】紅糖和白糖差不多陜西同山西差不多十和千差不多 今天和明天差不多 醫(yī)牛的和醫(yī)人的差不多 生和死也差不多【相貌：】和你和我都差不多。教學(xué)安排： 一課時 教學(xué)過程： ，讓電臺幫我播放了一則尋人啟示：一位先生姓差，名不多，上世紀離家出走，帶著他的子孫四處游蕩，遍及全國各地至今未歸，國家正在收容他們，請知其下落者速與本臺聯(lián)系。教學(xué)重點:品味語言,感知其諷刺意味?！安畈欢唷钡墓适拢纱似饰鲋袊肆痈赃@一重大主題。所以，教案過程的設(shè)計也采用幽默諷諭的方式進行，讓學(xué)生在輕松風(fēng)趣的環(huán)境中感受作品的嚴肅性。而在筆法上，則巧妙的運用夸飾、排比、映襯、反諷等修辭法，以淺顯生動的語言，因事見理的方式，讓人在荒謬好笑的文字背后，領(lǐng)略作者嚴肅的用心。我們應(yīng)該努力地做好每一件事情，不論事情是大是小，我們都要摒棄“差不多”的態(tài)度，讓這種負能量就此消失。這樣的人生又有什么意義呢?對待事情馬虎的態(tài)度不可取，隨便敷衍了事的態(tài)度不可取。差不多先生這樣的態(tài)度是絕對不可取的，若是以此作為人生態(tài)度的準則，它就會像一個寄生蟲一樣，一點點吞噬人的上進心，吞噬人們的責任感?！辈贿^就連現(xiàn)在的生活中也不難見到這樣的一類人。它與黑暗的社會固然有不可分的聯(lián)系，當時的社會暗無天日，百姓們只得在壓迫中掙扎，思想的麻木落后，對于處事態(tài)度變得麻木，漸漸懶惰迂腐，不求進取......胡適在文章中提到說，“差不多先生就是舊時中國人的代表。因為它一針見血，諷刺了國人的弱點和缺陷，麻木國民的劣根性，這是一種處世態(tài)度的缺失，一種責任感的泯滅。觀念作為一種榜樣和信仰，并愚昧地沉溺其中渾然不知。對于這篇文章，我首先是感到驚訝，驚訝于差不多先生的處事方式。差不多先生，不只是相貌，就連記性也不精明，思想不細密，處事原則也果真差不多。文章不長，可以說是記錄了差不多先生的一生?！恫畈欢嘞壬纷x后感7“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢?”曾經(jīng)囫圇吞棗地看過胡適先生的這篇《差不多先生》，就有過細微感觸。我不能在做“差不多先生”的弟子了?！安畈欢唷毖健安畈欢唷?，我真的恨死它了?！敖裉煊钟泻贸缘牧恕蔽也挥勺灾鞯泥洁熘！眿寢屧谝慌孕χ鴮ξ艺f“今天你要是一道題都不錯……”我搶著說“給我買好吃的，要是有錯題，錯一道罰兩道！”“好，一言為定！”媽媽認真的`幫我檢查作業(yè)。人都說吃一塹長一智，我怎么也應(yīng)該改改這馬馬虎虎的毛病了吧？可是，我怎么還是改不掉這毛病呢？就說說今天晚上的家庭作業(yè)吧。忽然，媽媽的目光定在了一點，“咦，怎么了”我奇怪的問，“你來瞧瞧，這是什么？”我過去一看，原來，電飯鍋的外殼上，有一道明顯的撞擊的痕跡，足有碗口般大小。我們拿著它，高高興興的回家了。”媽媽說“你看吧!我去付錢”售貨員阿姨幫我把包裝打開，提出了電飯鍋，我只是你簡單的看一眼，心里說：沒錯，是我們挑好的那一種，新的不會有什么問題，差不多就行了。不一會兒，我們挑好了電飯鍋?！安畈欢嘞壬苯?jīng)常會把“十”寫成“千”，把“陜西”說成“山西”，他長說的一句話就是“凡是差不多就好，何必太精明呢？”看到這里，使我不由得想起這樣一件事。供稿：連退分廠胡文翱《差不多先生》讀后感6我看了課本《差不多先生傳》，這篇文章后感觸頗深。只有這樣，我們的產(chǎn)品才會越來越完美，我們企業(yè)才會越來越強大，我們自己才會越來越成功。我發(fā)現(xiàn)后讓他立即更換，他不高興的說，都是防銹油應(yīng)該差不多，不會出現(xiàn)什么問題，讓我不要太較真，于是我就將自己的例子說給了他聽，并告訴他：既然每道工序都制定了工藝標準，那么我們就一定要按照標準化進行操作，如果我們對待產(chǎn)品的品質(zhì)不較真，總有一天市場會較真的將我們拋棄。當時我還有點不服氣，認為800多度的工藝溫度只低了20度，值得這么大驚小怪嗎？第二天作業(yè)長，將檢化驗中心的檢驗報告給我看，因為我的疏忽那一卷鋼果然性能不合，看到我無話可說，作業(yè)長語重心長的對我說：“干事情一定要細一點，再細一點！”這樣的話，我一直記到了今天，每當我工作中有什么不足之處，我總會告訴自己，我可以再細一點，再認真一點。記得我在退火爐崗位上工作的時候，有一次因為疏忽大意，將一卷退火溫度應(yīng)該設(shè)為840度的汽車外板，按照820度給生產(chǎn)了。故事中的差不多先生認為山西和陜西差不多，紅糖和白糖差不多，十字和千字差不多，最后就連給動物看病的汪醫(yī)生他也認為和給人看病的王醫(yī)生差不多，最終造成自己一命嗚呼，臨終時仍然沒有悔悟，還說道：“凡事只要差不多就行，何必那么認真呢？”更可笑的是在他死后，居然有很多人視差不多先生為導(dǎo)師。大家應(yīng)當為這個“更”字努力，變得精益求精，不讓中國在我們這代還是一個“懶人國”。在我們的生活中，有許多事情做到差不多就想罷手的時候，你要回憶起那些例子，那些不求甚解的后果?？赐赀@篇文章后，我最終恍然大悟，再這樣下去，我就要和差不多先生一樣了。寫作文也是一個極好的例子。例子。記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題要用三位小數(shù)乘以三位小數(shù)，我心想：“小數(shù)和整數(shù)不就差一點嗎”便把一個小數(shù)四舍五入后再相乘，結(jié)果，因為差不多的思想失去了一個得一百分的機會。這位“偉大”的差不多先生，其實就是那些不精益求精，凡事不肯認真的人。于是，大家都向他學(xué)習(xí)，視他為導(dǎo)師。汪大夫用治牛的方法醫(yī)治差不多先生，結(jié)果可是一小時，差不多先生就一命嗚呼了。有一次，他忽得重病，叫家人去喊王醫(yī)生來給他治療，可一不細心說成了獸醫(yī)汪大夫。差不多先生的樣貌和你、我都差不多，但凡事不很精明，思想不很細密?！恫畈欢嘞壬纷x后感4前不久，我從三聯(lián)出版社訂購了一本《國文百八課》，并從中拜讀了近代大文學(xué)家胡適先生的小品文《差不多先生傳》，感慨萬分。好和更好之間只差一個更字，但這一個字足以讓我們從失敗變?yōu)槌晒?。我便開始認真起來，要讓好變成更好的想法也在心中浮現(xiàn)出來，打草稿、查字典，終于作文得了一個又一個優(yōu)+。以前我寫作文時，總是不會的字用拼音代替，不肯花時間查字典、打草稿，還經(jīng)?；㈩^蛇尾，想著差不多挺好的啦，不用再改了。有一天，我們籃球夏令營的一個同學(xué)為了快點打上比賽，只馬馬虎虎地跑了兩圈就加入進來（平時我們可是要跑上十圈還加壓腿的`?。┙Y(jié)果在打比賽時拉傷了背部肌肉，一個月都沒能來參加訓(xùn)練。記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題要用三位小數(shù)乘以三位