【正文】 。三是區(qū)域聯(lián)動(dòng)共商發(fā)展。一是把“紅色旅游”與紅色文化研究成果相結(jié)合，寓教于游、寓教于樂(lè)，弘揚(yáng)的是主旋律，滿足的是人民群眾的文化需求，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)文明”建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，真正使紅色文化所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。要把學(xué)習(xí)借鑒和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況結(jié)合起來(lái)，通過(guò)建立具有地方特色的革命傳統(tǒng)教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式和開(kāi)放式辦學(xué)模式，為進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效服務(wù)。三是要積極探索各種新的教學(xué)方式。在具體運(yùn)用中，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣地采用不同的教學(xué)方式。如何適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，創(chuàng)新黨性教育的途徑和方法，強(qiáng)化黨性教育的效果，提高黨性教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使黨校黨性鍛煉的熔爐作用得到更加充分的發(fā)揮，這是需要我們努力研究和探索的重要問(wèn)題。紅色資源教育也要與時(shí)俱進(jìn)，要積極主動(dòng)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分利用人們易于接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)施潛移默化教育，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，收到教育的實(shí)效。四是紅色教育向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)延伸。三是紅色教育向?qū)W校延伸。以紅色革命遺址、名人故居、博物館、烈士園等紅色文化資源納入愛(ài)國(guó)主義、黨史教育景點(diǎn)，積極開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)。針對(duì)這種情況，紅色教育基地應(yīng)該免費(fèi)為各族各界干部群眾、廣大青少年節(jié)、社區(qū)黨員干部等開(kāi)放，不斷拓展紅色教育的外延。一是紅色教育基地免費(fèi)開(kāi)放，向普通群眾延伸。與此同時(shí)，進(jìn)一步建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)檔案制度和黨性教育檔案制度。制定《學(xué)員黨性修養(yǎng)考核辦法》，對(duì)學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果，遵守校規(guī)校紀(jì)，關(guān)心集體和服務(wù)意識(shí)，踐行理想信念和宗旨等四個(gè)方面，實(shí)行百分制量化考核。市、縣黨校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)亟M織部門(mén)協(xié)調(diào)，建立健全對(duì)學(xué)員的組織監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度，改進(jìn)督查辦法，對(duì)問(wèn)題較突出的學(xué)員進(jìn)行警示和誡勉教育；將學(xué)員參與紅色教育、黨性鍛煉的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，作為黨性分析、培訓(xùn)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，作為干部選拔使用的依據(jù)之一，形成訓(xùn)用結(jié)合的正確導(dǎo)向。重點(diǎn)是完善黨校與紀(jì)委、組織部門(mén)的協(xié)作機(jī)制，黨校與紅色教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的協(xié)作機(jī)制，黨校與學(xué)員所在單位的協(xié)作機(jī)制，黨校內(nèi)部教學(xué)與管理、服務(wù)部門(mén)的協(xié)作機(jī)制，形成運(yùn)用紅色資源促進(jìn)黨性教育的合力。必須著眼于打造紅色主題黨性教育品牌，形成規(guī)范、科學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前一些黨性教育教材較零碎、不系統(tǒng)、針對(duì)性不強(qiáng)的實(shí)際，根據(jù)干部教育的特點(diǎn)，組織教員和學(xué)員從歷史事件、歷史人物、歷史遺跡中，共同挖掘、提煉和編寫(xiě)黨性教育教學(xué)案例，初步形成黨性教育教材體系。三是精心編寫(xiě)黨性教育教材。紅色資源是黨性教育的精神“富礦”。緊緊圍繞百色起義紀(jì)念地（館、碑、革命烈士陵園）、中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍軍部和政治部舊址（粵東會(huì)館、清風(fēng)樓）、長(zhǎng)蛇嶺攻堅(jiān)戰(zhàn)遺址、右江工農(nóng)民主政府舊址——田東經(jīng)正書(shū)院、樂(lè)業(yè)中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍、第八軍會(huì)師舊址、紅七軍前敵委員會(huì)舊址——魁星樓、廣西農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址——列寧巖、韋拔群烈士陵園及故居、紅七軍燕洞會(huì)議舊址、韋拔群同志犧牲地——香刷洞等遺址，建設(shè)一批主題鮮明、特色突出、感染力強(qiáng)的黨性教育基地。一是著力建好黨性教育基地。（二）把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為黨性教育優(yōu)勢(shì)紅色資源主要包括我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命，從事社會(huì)主義建設(shè)和改革的歷史遺存、革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。如果沒(méi)有優(yōu)秀新穎的作品，紅色景區(qū)的陳列、擺設(shè)等將日益陳舊，喪失對(duì)觀眾的吸引力，影響宣傳、教育等主要功能的發(fā)揮。二是在南寧、桂林、北海、柳州、河池等城市與重要交通要道的沿線加大百色“紅色之旅”文化產(chǎn)業(yè)的宣傳力度，開(kāi)設(shè)重要宣傳“窗口”，制作的有關(guān)宣傳物品，力爭(zhēng)讓區(qū)內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外游客全面了解百色的“紅色文化優(yōu)勢(shì)”，力爭(zhēng)游客、來(lái)賓在來(lái)百色的鐵路、“高速公路”、航空和“綠色環(huán)保走廊”上，亦能感受到百色紅色文化的濃厚氣息和氛圍，給來(lái)百色的旅游者營(yíng)造一個(gè)充滿遐想的旅游期盼心理，讓其“人未至而心想往、人即至亦心滿足”。二、做大做強(qiáng)百色市紅色教育品牌路徑選擇（一）加大宣傳力度，全面拓展百色“紅色教育”宣傳平臺(tái)加大宣傳力度，建立“媒體、廣告、研究”為主線的紅色教育立體式傳播陣地。二是缺乏對(duì)紅色教育的深入研究，對(duì)新時(shí)期紅色教育的規(guī)律沒(méi)有完全掌握，重說(shuō)教輕實(shí)踐、重道德知識(shí)傳授輕道德情感培養(yǎng)；沒(méi)有把紅色教育與學(xué)員的工作生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，還沒(méi)有有目的有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)科滲透和開(kāi)展綜合性黨性教育實(shí)踐活動(dòng)。（四）運(yùn)作上重經(jīng)驗(yàn)延承、輕規(guī)律探索近些年來(lái)各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著力于轉(zhuǎn)變運(yùn)用紅色教育資源加強(qiáng)黨性教育的運(yùn)作模式，取得一些成效，但與黨的事業(yè)發(fā)展要求、黨校教育規(guī)律要求、干部成長(zhǎng)規(guī)律要求相比，呈現(xiàn)出一些不適應(yīng)性。近年來(lái)百色市、縣各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都加大了教學(xué)方法創(chuàng)新力度，在采用講授式教學(xué)方式的同時(shí)，綜合運(yùn)用研討式、案例式、體驗(yàn)式、情景模擬式等教學(xué)方法，收到了一定的效果。而干部到黨校學(xué)習(xí)的目的就是為解決問(wèn)題而來(lái)，學(xué)史是為鑒今。不能解決不同地區(qū)，不同領(lǐng)域、不同年齡和文化層次干部對(duì)黨史了解程度不同，需要獲得的信息也應(yīng)有所不同的問(wèn)題。二是針對(duì)性不強(qiáng)，體驗(yàn)式教學(xué)泛用化。一是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式比較單一。紅色教育向普通黨員干部延伸，向普通群眾延伸，向大中小學(xué)校延伸拓展仍然不夠。這就使得“紅色”和“旅游”的結(jié)合性不強(qiáng)，缺乏震撼力和影響力，讓人感悟不到深刻厚重的政治內(nèi)涵，領(lǐng)略不到特別的精神文化享受。目前，百色各革命景區(qū)提供的紅色旅游產(chǎn)品基本上還是簡(jiǎn)單的圖片展示和櫥窗式的文物陳列，觀光內(nèi)容多為靜態(tài)，缺少現(xiàn)代高科技的動(dòng)態(tài)展示手段。由于百色市紅色教育資源的開(kāi)發(fā)起步較晚，目前尚處于發(fā)展初步階段，還存在一些問(wèn)題：（一）“紅色”和“旅游”的結(jié)合性不夠強(qiáng)紅色旅游“紅色”是內(nèi)涵，“旅游”是形式。2004年底，中共中央辦公廳、國(guó)家旅游局已下文明確將百色各縣市列入全國(guó)規(guī)劃建設(shè)的12個(gè)重點(diǎn)紅色旅游區(qū)之一——左右江紅色旅游區(qū)，并確定其主題形象為“百色風(fēng)雷、兩江紅旗”。百色各屬縣分布著的大量而獨(dú)特的革命勝跡、舊址和紀(jì)念地，同現(xiàn)有的革命紀(jì)念館一起構(gòu)成了具有典型而有深刻意義的紅色旅游資源，共同展示了百色、廣西乃至中國(guó)近現(xiàn)代革命的光輝歷程。武裝起義中留下的大量革命文物遺跡，使得百色的紅色旅游資源得天獨(dú)厚，擁有中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址（粵東會(huì)館）、紅七軍政治部舊址（清風(fēng)樓）、紅七軍前敵委員會(huì)舊址（魁星樓）、右江工農(nóng)民主政府舊址（田東經(jīng)正書(shū)院）、紅七軍紅八軍會(huì)師舊址（樂(lè)業(yè)）、長(zhǎng)蛇嶺攻堅(jiān)戰(zhàn)遺址、解放街等革命遺跡。一、百色市紅色教育資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀百色市是中國(guó)革命的搖籃之一，是中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍的發(fā)祥地。[論文關(guān)鍵詞]做大做強(qiáng) 紅色教育品牌 研究當(dāng)前，百色市依托本地豐富的紅色教育資源，開(kāi)展黨員干部理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育培訓(xùn)，初步構(gòu)建了以紅色資源為核心、以體驗(yàn)式教學(xué)為重心、以學(xué)員需求為中