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正文內(nèi)容

三只蝴蝶活動(dòng)反思(參考版)

2024-10-20 21:40本頁面
  

【正文】 )師:老師請小朋友來表演。,按照紅,黃,藍(lán)的順序,先后出示蝴蝶,并問:這是三只什么顏色的蝴蝶呀?在幼兒回答后,老師說:“對這三只蝴蝶,有一個(gè)故事名字就叫(三只蝴蝶),小朋友想不想聽呢?(二)觀看多媒體,集體討論并表演。.二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體:三只蝴蝶的故事,道具蝴蝶紅,黃,藍(lán)若干只,紅,黃,藍(lán)花若干朵,太陽一個(gè),黑云一片,小花每人一朵。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),慢慢的完善自己的不足。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒游戲的特點(diǎn)。他們能夠自己組織游戲、自行分工,扮演角色等。又根據(jù)《大綱》中指出:中班幼兒的年齡特點(diǎn)不但愛玩,而且會(huì)玩了。一會(huì)兒,坐在窗戶旁的幼兒都大喊道,是的!很多呢!我們給小蝴蝶造了一個(gè)家,有一些疑問的說:其他小蝴蝶有家嗎?下雨了有地方避雨嗎?小朋友一個(gè)又一個(gè)問題,給了我深刻的思考。許多小朋友多說:是蝴蝶還有小蜜蜂。主題活動(dòng)的開展中,小朋友知道春天的季節(jié)里小樹發(fā)芽了,嫩嫩的小草從土地里鉆出來了,燕子飛來了,柳樹長出嫩枝條,春雷也來了。三只蝴蝶教案5設(shè)計(jì)思路:根據(jù)我們中班正在進(jìn)行的主題《春天來了》,周圍的大自然也已經(jīng)告訴我們春天來了。要改變傳統(tǒng)教育,更要發(fā)揮老師自己的想象力中最奇妙、最與眾不同的思路,從獨(dú)特的角度探究教學(xué)的方式。)執(zhí)教后的感受:對于這個(gè)故事,我稍作了改動(dòng),活動(dòng)的效果大不相同。)五、延伸活動(dòng):把教具放在區(qū)角中,供幼兒以后繼續(xù)講述表演。(目的:突破重難點(diǎn)中的讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛同伴之情。)三、完整欣賞故事一遍。)這時(shí)候,蝴蝶們又飛到葉子姐姐那里,葉子姐姐會(huì)幫助他們嗎?三只蝴蝶又齊聲說什么?葉子姐姐會(huì)怎么做、怎么說?(我把故事進(jìn)行了更改,例如:葉子說:“紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶到我家來躲躲雨吧。)三只蝴蝶在大雨中飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可他們誰也不愿意離開自己的朋友。)一天,它們在花園里玩,突然,發(fā)生什么事了?(幼兒回答)提問:雨點(diǎn)落在身上感覺怎么樣的?(目的,讓孩子們理解大雨把“我們淋得發(fā)冷了“的含義)那我們一起來幫幫他們想想辦法?(目的:激發(fā)孩子們幫助別人的情感)它們飛到了哪里?是怎樣向紅花姐姐請求的?紅花姐姐是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(學(xué)習(xí)故事的對話,提升孩子的語言能力。通過畫面調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、說等多種感官,使幼兒能掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。)二、分段欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。)設(shè)置提問:今天,老師請來了三位好朋友,小朋友看看,它們是誰呀?它們都是什么顏色的?(出示三只蝴蝶圖片)這三只蝴蝶在花園里發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。我設(shè)計(jì)了三只蝴蝶的小圖片,反面貼上小磁鐵,這樣可以根據(jù)故事發(fā)展,移動(dòng)小圖片,來吸引幼兒的眼球。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語,學(xué)會(huì)關(guān)愛同伴之情。我設(shè)置的活動(dòng)目標(biāo):仔細(xì)觀察畫面,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中的對話。另外還可以通過角色的扮演,使幼兒進(jìn)一步加深對故事的掌握,通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事,還可以體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的情感。發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。展示評價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互欣賞,看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?活動(dòng)反思:活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗(yàn),普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫出來的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強(qiáng),可能顏料會(huì)不夠,因此我選用了報(bào)紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開來,一個(gè)又不怕顏料印不上。印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個(gè)紙團(tuán),印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))(4)請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。教師示范(1)教師拿出紙團(tuán),告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán),我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個(gè)小紙團(tuán)。活動(dòng)準(zhǔn)備:先搓好的紙團(tuán)若干。主題內(nèi)容:周一:語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周二:藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》周三:語言《三只蝴蝶》(脫班)周四:音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五:四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽藝術(shù):紙團(tuán)印畫活動(dòng)目標(biāo):嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。三只蝴蝶教案3主題目標(biāo):認(rèn)識(shí)蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣賞蝴蝶的美麗,對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣?!闭麄€(gè)活動(dòng)顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動(dòng)靜相互結(jié)合,充分
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