【正文】 ）舞蹈教案中班10篇這篇文章共23765字。想一想：①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）根據小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。①聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？②看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。①復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的`樣子唱出來。過程：（1）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。二、教學重點及難點重點：目標難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞?！洞笥旰托∮辍范煊指捎掷?，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧！（提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的）找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）音樂游戲《來跳舞》今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。活動目標：。動作放進音樂里，來促進幼兒協商、合作能力的發(fā)展。但是還缺乏與人交往與合作的方法。根據這一情況，本學期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。本班幼兒也是如此。舞蹈教案中班第9篇活動領域：藝術活動名稱：來跳舞設計思路：中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。“你們的頭可以怎樣？肩膀呢？”（4）鼓勵幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。“我們的頭可以怎么樣做？手臂呢？”（2）引導幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音?！拔覀兿胍幌肽_可以做什么動作？手呢？”鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演?！拔覀儊硗嬉粋€游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來了你們就停下來，好嗎？”引導幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)?；顒舆^程：游戲“小孩和熊”?；顒訙蕚洌轰浺舸艓АＮ璧附贪钢邪嗟?篇活動名稱：會跳舞的身體活動目標：能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗活動的快樂。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的最好！老師個別邀請幼兒成一組指導他們學跳龍舞。分組練習：哎呀，我的龍身太長了，快變成老龍做不動游戲了。請全體幼兒一起參加。那誰愿意和我們一起游戲呢？瞧我的龍身太短了，誰愿意來讓我變得長一點。示范跳龍舞：請幾個事先排好的中等的幼兒表演。活動設計：一、環(huán)境引出：這幾天我們班多了一位好朋友，知道他是誰吧？（是龍）以前你們在哪兒看到過這位朋友？（可隨意講講自己的見識）你喜歡這位朋友嗎？今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎？二、學跳龍舞：中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達自己歡快的`心情。初步培養(yǎng)幼兒表現美的情趣。師。六、談話。（例如：讓學生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學習或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。四、我知道的身體器官把自己知道的身體器官畫在畫像上。三、畫畫我的身體我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。（2）說說人體內部各器官的名稱及功能。（2）學生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。）二、認識人體各部位、各器官及其功能。同學們，你知道自己的身體是由哪些部位構成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認識一下人體的結構和功能?；顒訒r間一課時活動過程：一、談話導入、揭示課題?；顒又攸c:引導兒童結合自己的親身感受學習相關知識，激發(fā)兒童的學習興趣與探究的愿望。過程與方法:用繪畫、測量等方式表現、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。關愛自己的身體。寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。我們去看看她們干嘛去了？誰做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。現在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！背鍪拘∈謭D片小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說？出示耳朵圖：這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好