【正文】 ② 學(xué)習(xí)要求： ●專業(yè)技能： 獲得較高的行業(yè)廣告審美能力和眼界；熟悉行業(yè)整合推廣工作流程；掌握整合推廣創(chuàng)作思路和方式方法。②學(xué)習(xí)要求： ●專業(yè)技能： 掌握營銷策劃工作思路和工作方法；協(xié)助策劃經(jīng)理撰寫營銷策劃方案。②學(xué)習(xí)要求： ● 專業(yè)技能： 能夠獨(dú)立踩盤，并獲得時(shí)效性高的市場(chǎng)信息；培養(yǎng)市場(chǎng)敏感度，對(duì)市場(chǎng)、地塊、項(xiàng)目研判能形成自己的見解，且有一定準(zhǔn)確性；從理論上掌握前期策劃訪談、勘察、調(diào)研、可行性研究、報(bào)告撰寫等工作節(jié)點(diǎn)的工作方法； 能夠?yàn)槠渌藛T提供有效的數(shù)據(jù)、案例支持。目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解行業(yè)及公司發(fā)展歷史，熟悉公司文化，掌握職場(chǎng)人基 本工作方式方法，書面考核達(dá)標(biāo)。二、集訓(xùn)安排：集訓(xùn)自2011年2月21日起至2011年3月12日止。一、培訓(xùn)方式：本次培訓(xùn)計(jì)劃分為集訓(xùn)和特訓(xùn)兩個(gè)階段。外訓(xùn)時(shí)參訓(xùn)人員需作出‘教育心得報(bào)告’．每次所要求的培訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時(shí)參加，如有事不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)或參加，需向培訓(xùn)講師請(qǐng)假，征求同意方可離開，否則依相關(guān)規(guī)定懲處。注：外部培訓(xùn)人員因考慮到費(fèi)用的問題，故在第19周重新安排崗位時(shí)，再依其后續(xù)工作來決定人員的外訓(xùn)名單。五）、實(shí)習(xí)期間還需參加一理論知識(shí)培訓(xùn)。四）、實(shí)習(xí)人員及部門安排。另外6周根據(jù)〈實(shí)習(xí)心得報(bào)告〉來安排后續(xù)的實(shí)習(xí)工作部門。一）、實(shí)習(xí)部門 （工業(yè)） (汽車) 二）、實(shí)習(xí)人員（預(yù)計(jì)25人）人員按a、b、c、d、e、f、g、h、i、j??來編號(hào)。二、儲(chǔ)備人才的實(shí)習(xí)及培訓(xùn)：讓儲(chǔ)備人才在公司成為多面手人才，在公司需從基層做起，且要多方面了解公司的運(yùn)作及管理；故儲(chǔ)備干部需到各部均做了解與工作。補(bǔ)貼由學(xué)校先行墊付，就業(yè)人員就業(yè)后由學(xué)校提供車票統(tǒng)一報(bào)銷。負(fù)責(zé)出差招聘之人員以公司決定的人員為準(zhǔn)，管理部負(fù)責(zé)提供面試及筆試 的相關(guān)資料。建議公司今年從內(nèi)地院校招聘一批應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)涉及非織造、機(jī)械工程和外語專業(yè)，由管理部負(fù)責(zé)組織對(duì)儲(chǔ)備人才進(jìn)行系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，以提高儲(chǔ)備人才在正式上崗前對(duì)對(duì)崗位的適應(yīng)程度。人事部 就申訴事由進(jìn)行調(diào)查。（6）考核結(jié)果及運(yùn)用：根據(jù)考核結(jié)果劃分等級(jí)并采取相應(yīng)的晉升或降級(jí)措施。（5）考核溝通考核項(xiàng)目公開：為明確儲(chǔ)干的績效目標(biāo)，對(duì)儲(chǔ)干形成正確激勵(lì)導(dǎo)向，考核考評(píng)內(nèi)容與形式對(duì)儲(chǔ)干公開。（3）考核內(nèi)容：儲(chǔ)干參加的崗前培訓(xùn)，如廠紀(jì)廠規(guī)、企業(yè)文化、生產(chǎn)工藝流程、各類經(jīng) 營、管理知識(shí)等。部門主管根據(jù)公司規(guī)定的辭退條件，實(shí)事求是地對(duì)儲(chǔ)干的實(shí)際能力、表現(xiàn)或某些特定的事實(shí)，提出辭退建議。異動(dòng)管理儲(chǔ)干異動(dòng)為間接員工或職員的試用期為23個(gè)月，各崗位的具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)參照異動(dòng)當(dāng)事人前期月度平均工資，由人力資源總部審批、總管理處、總裁核準(zhǔn)。制定完善的培訓(xùn)課程，要根據(jù)不同層次的干部二有所區(qū)別，不能混淆。選拔制度和培訓(xùn)制度應(yīng)根據(jù)公司的發(fā)展而適時(shí)變化和修訂，以適應(yīng)公司的戰(zhàn)略發(fā)展要 求。第四年中高層管理者培訓(xùn)計(jì)劃第一階段：中層主管的角色和能力發(fā)展 為期3月 要求管理：運(yùn)用各種資源去達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的過程主管的角色：如何實(shí)現(xiàn)管理者的角色轉(zhuǎn)換管理技能第二階段：適應(yīng)主管的管理和人際環(huán)境 為期5月 要求適應(yīng)封閉系統(tǒng)與開放系統(tǒng)與員工建立有成效的關(guān)系第三階段：培養(yǎng)管理者的五項(xiàng)職能 為期2月 要求計(jì)劃— 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖組織——合理分配工作任務(wù)協(xié)調(diào)——部門的人員、資源協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)—激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通控制—設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)控制執(zhí)行第四階段：學(xué)會(huì)進(jìn)行員工管理，與下屬建立和諧穩(wěn)定的關(guān)系。第二階段培養(yǎng)策略（晉升職位）：為期6個(gè)月培養(yǎng)方式：肯定員工在兩年時(shí)間里所做的貢獻(xiàn)，并進(jìn)行晉升鼓勵(lì)，要求儲(chǔ)備干部要盡快熟悉和適應(yīng)新崗位，并針對(duì)新崗位對(duì)儲(chǔ)干部進(jìn)行崗位培訓(xùn)。第五階段培養(yǎng)策略：（管理理念構(gòu)成）為期4個(gè)月培養(yǎng)方式：嘗試作為店面管理者，參與到管理過程中，進(jìn)行決策，主持會(huì)議。第三階段培養(yǎng)策略（實(shí)戰(zhàn)演練高層次）：為期5個(gè)月培養(yǎng)方式：嘗試獨(dú)立經(jīng)營店面，嘗試解決店面的一系列問題。培養(yǎng)方式：以店面管理者助理的身份，實(shí)際參與到管理過程中，旁聽管理者會(huì)議，協(xié)助管理者完成職責(zé)范圍內(nèi)一切事務(wù)。第四階段培養(yǎng)策略：（換位思考）為期1個(gè)月培訓(xùn)意義：讓儲(chǔ)備干部了解相關(guān)部門運(yùn)作情況，擴(kuò)大職業(yè)發(fā)展的視野，為以后工作建立基礎(chǔ)，更好促進(jìn)部門間的合作；培養(yǎng)方式：以輪崗為主，掌握相關(guān)部門工作方式、方法、流程。五、關(guān)于培訓(xùn)的為期五年的整體規(guī)劃 第一年低層儲(chǔ)備干部培訓(xùn)計(jì)劃為了能使人才梯隊(duì)建設(shè)人員（暫定義為儲(chǔ)備干部）快速融入公司的企業(yè)文化氛圍，并提高自身的工作技能及溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作積極主動(dòng)性和對(duì)公司歸屬感等方面的綜合素質(zhì)，人事行政部擬制定系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，分五個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段培養(yǎng)策略（理論培訓(xùn)）：為期5天培訓(xùn)意義：讓儲(chǔ)備干部熟悉公司環(huán)境、企業(yè)文化、規(guī)章制度、運(yùn)作流程，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)，塑造積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)精神；主要培訓(xùn)課程：企業(yè)文化、員工手冊(cè)、陽光心態(tài)、職業(yè)生涯規(guī)劃、禮儀等 第二階段培養(yǎng)策略（基礎(chǔ)知識(shí)掌握）：為期2個(gè)月培訓(xùn)意義：為整個(gè)培養(yǎng)期打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；培訓(xùn)方式：學(xué)習(xí)和掌握品牌知識(shí)，此環(huán)節(jié)每一品牌固定代培老師（具體老師待商榷），擬定基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)課程表，每完成一個(gè)進(jìn)度，相應(yīng)的代培老師給予考核評(píng)價(jià)，并在《儲(chǔ)備干部跟進(jìn)表》上確認(rèn)簽字，方可轉(zhuǎn)到下一進(jìn)度直至修完課程表。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟