校園小伙伴教案設(shè)計(參考版)
2024-10-20 21:19本頁面
【正文】 用夸張手法畫一畫自己感興趣人物，嘗試表現(xiàn)出性格和氣質(zhì)。（1）請學(xué)生表演喜怒哀樂表情（2）多媒體展示“喜怒哀樂”圖片并進(jìn)行總結(jié)：“畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落；畫人怒，垂眼落嘴眉皺掉；畫人懼，眉開眼瞪嘴張開”。好的作品不僅在于技法的嫻熟，更在于將作品富有生命力，我們的“喜怒哀樂”的表情很好的詮釋了人物的性格特征和氣質(zhì)。（2）艾軒《阿木柯山谷的二月》艾軒筆下的藏族少女是最具有代表性的作品。用線簡潔流暢，不事雕琢，一氣呵成?！爸型饷俗髌沸蕾p”（1）尼古拉。今天這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)臉型特征和五官比例。（1）多媒體展示幾幅不同形式小伙伴頭像圖片循環(huán)播放。（1）相信同學(xué)們進(jìn)入新的校園后，結(jié)識了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征嗎？（2）老師想測試一下你對你的伙伴的熟知度，請同學(xué)們互相觀察小伙伴面部1分鐘。）（3）教師小結(jié)：同學(xué)們看了這些明星畫像有何感受？（請學(xué)生用適合的形容詞來形容）那么同學(xué)們是否愿意和老師探討學(xué)習(xí)這些人物肖像呢？今天就讓我們一起走入人物畫這片神奇的天地——《校園小伙伴》。（1）明星猜猜看：同學(xué)們，你們有自己喜歡的明星嗎？能說出他們的名字嗎？今天老師也為大家“請”來了幾位特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式的明星，看看你能認(rèn)出誰：多媒體課件展示明星頭像圖片（素描、漫畫、簡筆畫、油畫等不同表現(xiàn)形式）。初步掌握按照臉型特征和五官比例繪制人物頭像的步驟和方法通過觀察、體驗、交流、總結(jié)和運(yùn)用等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、觀察能力和造型表現(xiàn)能力。）范寫——描紅——書寫兩個板書：維加小伙伴 安娜（語言）關(guān)心。小伙伴們要回家了。周老師衷心希望我們小伙伴能象這首兒歌描寫的那樣，你幫我來我?guī)湍?，開開心心度過每一天。齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它。相親相愛樂呵呵。在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰獛椭?，尤其是小伙伴之間，都應(yīng)你幫我，我?guī)湍悖R心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。（點(diǎn)擊課件）讀一讀，比一比，你比出來了嗎？（點(diǎn)擊課件）安娜和維加是用話來關(guān)心瑪莎的，安東是用自己的行動來幫助瑪莎的。）（安東，你真想到瑪莎的心坎上了）B、安東，那你為什么又把大一點(diǎn)的面包給瑪莎呢？（安東，老師替瑪莎謝謝你?。ǘ嗪玫男』锇榘。。┪覀兲叵矚g他。誰愿意來試試？那我來說吧！男同學(xué)一起大口吃，一起說?。?）、你為什么要這樣讀？（點(diǎn)擊課件）第二環(huán)節(jié)：分小組分角色朗讀分小組朗讀全文。朗讀指導(dǎo)第一環(huán)節(jié)：指名（幻燈結(jié)合）（1）、“你為什么不吃??？”：多關(guān)心人的維加??！再關(guān)切地問一問。（老師就是餓著肚子的瑪莎，哪個熱心的安東愿意把大一點(diǎn)的面包給我呀？）⑤男生演安東，女生演瑪莎，老師讀句子。（點(diǎn)擊幻燈：圈的一樣嗎？“瓣成”動作會做嗎？）④指名一生上臺與教師表演。課文哪一小節(jié)在寫安東呢？）①自由朗讀這一節(jié)——指名讀——齊讀②安東說的一句話是——（這么長的一段話，安東只說了四個字，四個暖人心的字。讓我們一起走近安東！課文哪一小節(jié)在寫安東呢？）（第二種預(yù)設(shè)：這么可愛的小伙伴，我們都想認(rèn)識。你能介紹了嗎？（這么快就認(rèn)識他們啦?。┠巧峙笥涯阏J(rèn)識了嗎？開火車領(lǐng)讀詞語：（指導(dǎo)理解“午餐”：指一日三餐中的哪一餐？早上吃的那餐叫——放晚學(xué)回到家，我們該吃——）午餐 背包 丟了 糟糕粗心 大概 忘記 保管公共汽車 礦泉水 夾著黃油的面包提供這些詞語：“春游 午餐 背包 丟了 小伙伴 幫助 ”你能用上這些詞語說說這四個小伙伴間的小故事嗎？通過連詞成句的訓(xùn)練，了解課文的主要內(nèi)容。不會讀的生字圈一圈，問一問；難讀的句子，劃出來多讀幾遍。要求：①邊讀邊標(biāo)上小節(jié)號。趕快打開課本，翻到123頁。和他們打個招呼吧?。ㄓ押靡稽c(diǎn)，問聲好吧？）（熱情一點(diǎn)，說句歡迎的話吧。是?。⌒』锇樵谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍多開心哪！今天，周老師為大家?guī)硭膫€新伙伴，而且是外國小伙伴。了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關(guān)心幫助自己的小伙伴。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾13個生字?！皥D文結(jié)合，探究圖中人物分別是誰？”這個開放性的問題設(shè)計，讓學(xué)生以自己的理解感悟來表達(dá)獨(dú)特的感受，從而體會到獲取成功的快樂，學(xué)習(xí)語文的快樂。附板書： 19三個小伙伴沒帶工具鋤頭 挖坑 籮筐 肥料 水桶 澆水小野豬（圖）小袋鼠（圖）小 象（圖）3拱運(yùn) 團(tuán)結(jié)力量大 吸第四篇：小伙伴教案設(shè)計設(shè)計理念： 新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。單絲不成線，獨(dú)木不成林。老師這里有幾句名言也是教育我們小朋友團(tuán)結(jié)合作，才能把事情做好的。他們手拉著手（引讀最后一小節(jié)）你喜歡這三個小伙伴嗎？為什么？遇到困難可以發(fā)揮集體的力量，只要大家互相
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