【正文】 四、總結(jié)全課今天這節(jié)課老師和大家一起探討了怎樣與自己的小伙伴友好相處，大家學(xué)的也很好，那么誰來跟全班同學(xué)分享一下，你今天這節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。⑵說一說：遇到這種情況應(yīng)該怎么解決？⑶小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。教師：下面呢，老師要給大家講一個流傳了很久很久的故事，大家要認(rèn)真的聽，聽完回答老師的問題，看誰聽的最認(rèn)真。這就是謙讓的結(jié)果。提到最多的詞也是謙讓。故事：爸爸出差回來了給我和表弟帶 帶回了玩具，可是爸爸把小汽車給了表弟，我也想要小汽車......如果是你，你該怎么辦？（指名說），大家?guī)退朕k法，看怎么解決這個問題。朋友多快樂多。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂 。⒉教師提問：唱完這首歌，大家想到了誰？教師：你們有小伙伴嗎？（有）在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點：有了問題要協(xié)商解決。知道朋友多，快樂多。七、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做事做錯了敢于承認(rèn)，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”讓學(xué)生主動的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵愃频念}目。用激勵的方法鼓勵學(xué)生大膽的說、敢說。老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。四、引導(dǎo)觀看圖2先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。分別讓學(xué)生上臺大膽的`表演。小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？三、通過觀察，提出重點問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會相處。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？當(dāng)你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》二、引導(dǎo)觀看圖1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。教具準(zhǔn)備：玩具小汽車和飛機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。理解問題、回答問題。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生根據(jù)生活實際去解決。教學(xué)反思:整節(jié)課里小高潮不斷。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。）指名到前邊表演一下。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）說一說：你們小組是怎么解決的？小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。這就是謙讓的結(jié)果。提到最多的詞也是謙讓。分組討論：該怎么辦？指名到講臺前表演一下。指名說一說。投影出示分玩具事件。最后解決的比較滿意。（）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。朋友多快樂多。指名學(xué)生來講。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。教學(xué)設(shè)計：流程圖：教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（指名說一說）談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。課前準(zhǔn)備：教師：授課教師和朋友在一起的照片。嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決?！段液托』锇椤方贪?篇2教學(xué)目標(biāo)：喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。在玩中，他們學(xué)會了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。其理論是由感情認(rèn)識到理論認(rèn)識的教學(xué)方式。教學(xué)課時一課時六、說教法我采用分組學(xué)習(xí)，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實際問題的能力。五、說教具：玩具小汽車和飛機(jī)。鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。理解問題，回答問題。本冊教材共分為三個板塊，一、我的家人與我和小伙伴二、走進(jìn)大自然，三、健康生活每一天。第四篇：《我和小伙伴》教案【精華】《我和小伙伴》教案三篇《我和小伙伴》教案 篇1一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。五、炫出我的創(chuàng)意采用自評、互評與師評的形式。我們再接著來賞一下我們身邊同學(xué)所畫的小伙伴形象（大屏幕展示）四、大顯身手以線造型為主，結(jié)合其他的繪畫形式，畫你身邊的小伙伴，要表現(xiàn)他們的相貌特征和性格特點。深入刻畫時，重點突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。三、頭像寫生步驟（