【正文】 欣賞尋找到的花的實(shí)物、圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種花的顏色和形狀，學(xué)生感受花的美，并展開自己的聯(lián)想。師：春天到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什么？春天到了，大地開滿了鮮花，請你在教室里找一找春姑娘帶給我們的禮物吧。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 教學(xué)過程：第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：故事、游戲?qū)?。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。學(xué)生課后和同伴一起討論：我能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么？第二課五彩繽紛的花朵教學(xué)目的：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。教師福利學(xué)生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨(dú)特的構(gòu)想，知道學(xué)生結(jié)合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍(lán)色的紙上天上白云、小鳥?? 作品展示學(xué)生作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行自評、互評。）出示藍(lán)色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，提問學(xué)生：你們想到了什么？ 學(xué)生討論：怎樣打扮藍(lán)天。畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。）我們什么時(shí)候都能看見藍(lán)天白云嗎？（教師啟發(fā)學(xué)生初步理解藍(lán)天白云與人類、與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，讓學(xué)生知道保護(hù)大自然的道理。播放背景音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一觀賞自然風(fēng)光的錄像或圖片，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察天空中的色彩變化，學(xué)生展開自由的聯(lián)想和想象。由老師扮成導(dǎo)游，學(xué)生充當(dāng)游客，自然風(fēng)光的錄像、圖片是旅游景點(diǎn)，師生共同坐上飛機(jī)去觀光。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 教學(xué)過程：第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間： 導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。六、教后記：第2課 水窗體底端第三篇：廣西版一年級下全冊美術(shù)教案第一課藍(lán)天白云教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。7?課后拓展。6?作品展示。5?學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。(2)構(gòu)圖是否具有形式美熙。4?欣賞范畫。（2）雪的特點(diǎn)。3?觀看資料，結(jié)合回舊想像。2?研究表述?！敖谢ú皇腔?，美麗人人夸，花開不結(jié)果，遇熱它就化。教師準(zhǔn)備:大量雪的圖片資料、繪畫工具等。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多角度地表現(xiàn)雪?！褚岳L畫、手工等多種形式來創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展學(xué)生多元的思維。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面、不同角度來描繪，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們在活躍的氣氛中作畫。這節(jié)課要求學(xué)生們回憶下雪的情景，表述感受，用繪畫材料描繪雪景。第二冊美術(shù)教案(國標(biāo)本)第1課 雪一、教材分析：本課是第二冊的第1課，旨在放松學(xué)生心情，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魁力。學(xué)生自評、教師講評。（云目手人足口川石燕）四、講評，欣賞學(xué)生作業(yè)： 把自己的畫介紹給同學(xué)。再請學(xué)生欣賞課本上的圖例和老師準(zhǔn)備的資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)月、木、林、魚、水等象形文字的寫法以及和現(xiàn)代漢字的區(qū)別，以及大概了解這些文字的演化軌跡。b:欣賞象形文字先讓學(xué)生欣賞老師準(zhǔn)備的范作（為了激起學(xué)生的興趣可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊欣賞邊總結(jié)，這些象形字是抓住了對象的主要特征來設(shè)計(jì)的。二、新授： a:看畫猜字(象形文字是現(xiàn)代各種文字產(chǎn)生之前古代人類用于記錄和交流的圖形符號，現(xiàn)代漢字是從象形文字發(fā)展演化而來的。學(xué)生：水彩筆、彩紙、鉛筆等。了解現(xiàn)代漢字是從象形文字演化而來，并能通過實(shí)踐學(xué)會(huì)創(chuàng)造象形文字，力爭表現(xiàn)出詞語的意義。提高學(xué)生對祖國文化的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)會(huì)：通過比較與設(shè)計(jì)，把字與繪畫按照自己喜歡的方式結(jié)合起來，達(dá)到美觀、新穎、有趣的目的。情感目標(biāo)：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。第20課 有趣的漢字 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發(fā)展過程。（音樂響起）教后隨感：在雪松樹上畫點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾將兩張樹形疊在一起打幾個(gè)孔，再用繩子連接起來。例如：《雪松娃娃》選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫出雪松樹的外形，剪下后，在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。今天我們就來為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請你試著做一做。裝飾（涂色、剪貼??）組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書機(jī)固定。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。是否對造型進(jìn)行大膽的想象。教學(xué)重點(diǎn)：是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。 第19課 化裝晚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。六、小結(jié) 教后隨感用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。提出問題：在畫的時(shí)候遇到什么困難？先由學(xué)生自己解決，學(xué)生示范演示錯(cuò)誤及解決方法。從三個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。欣賞畫圖程序畫出的作品，學(xué)生自學(xué)為主由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：20056 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備準(zhǔn)備上課時(shí)的教具。指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。 用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物??用彩色紙剪貼和畫用廢舊易拉罐，紙卷，吸管??三、布置作業(yè)動(dòng)手來制作一個(gè)會(huì)搖的玩具四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、評一評、議一議六、小結(jié) 教后隨感： 它是怎樣搖起來的，為什么會(huì)搖呢？欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。教學(xué)重點(diǎn)：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。 冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？ 今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。見圖1 我們再看看現(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。二、講授新課冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一教時(shí)一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕??沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。課前準(zhǔn)備：收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型?？捎美L畫或手工的方法完成。教師在演示船舶造型特征時(shí)，不能只機(jī)械地演示一種輪船的具體做法，要為學(xué)生想象創(chuàng)造提供空間。在現(xiàn)在也出現(xiàn)了各種專用化，有特殊用途的船舶，例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具，深海潛艇等各種工程船舶，使輪船家族變的更加龐大了。 上有著重要的意義。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。課前準(zhǔn)備：收集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。 作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料四、講評五、小結(jié)六、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場上你喜歡干什么？二、講授新課你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。是否對運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。教學(xué)重點(diǎn)：是否掌握了一些泥工的制作方法。第十四課 運(yùn)動(dòng)場上教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。五、講評六、小結(jié) 教后隨感欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。（可以從色彩搭配，造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象，并介紹一些團(tuán)、壓、搓、接、印、刻等制作技巧）現(xiàn)在我們以小組為單位，自己辦一個(gè)水果店，看看哪一組的水果最受歡迎。展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜 二、講授分組展示，觀察自己帶來的新鮮水果的造型和色彩。課前準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。教學(xué)重點(diǎn)：是否突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。第13課 香甜的水果 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗(yàn)材料帶來的樂趣。請你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱?? 那么我們可以用哪些材料來制作呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線?? 怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的： 書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1 制作的賀卡 圖3 為媽媽畫像 圖4 ??四、布置作業(yè)用自己喜歡的方式來表達(dá)可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式添畫當(dāng)時(shí)的環(huán)境注意主題與背景之間的色彩搭配鼓勵(lì)將學(xué)生制作的作品送給媽媽五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié) 教后隨感 小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日，能夠把送禮物這一情節(jié)生動(dòng)的表達(dá)出來，畫面效果很好。你懂事了媽媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三八婦女節(jié) 在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽??三、新授看來，我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對媽媽的愛。課前準(zhǔn)備：水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片。是否認(rèn)同自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。現(xiàn)在請小朋友們欣賞圖例：小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話??現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。是否能充分利用各種材料。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。 構(gòu)圖要飽滿。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色?，F(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評六、小結(jié) 教后隨感三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品 創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。三、布置作業(yè)選擇自己喜歡的方式制作涂好顏色再粘貼，動(dòng)作快的小朋友，可以為你制作的瓢蟲制作一個(gè)背景圖。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。后來他們想到澳洲的吹綿介殼蟲為什么就不能造成災(zāi)害？在1886年通過實(shí)地考察揭示了其中的奧秘，因?yàn)橛幸环N專門吃這種介殼蟲的瓢蟲。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。老師準(zhǔn)備范作及各種資料。課前準(zhǔn)備：收集