22云房子教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-20 20:15本頁面
【正文】 你們在練習(xí)本上也寫一寫這兩字，每個(gè)字寫兩個(gè)。注意什么：上面不要寫的太寬，下面的一橫要長長的，要托住上面的字。評價(jià)：你真是一個(gè)細(xì)心地孩子學(xué)習(xí)寫“?！彼＿@個(gè)字不容易寫好，誰有好辦法記住它？書空上面的“而”字。五、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)寫“凈”要想寫好看，你想提醒大家注意什么？生交流：結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫。這個(gè)有趣的童話故事，讓我們感受了天空的美麗，其實(shí)天空中的美麗變化還有很多呢？比如：絢爛的朝霞和晚霞，迷人的日出和日落，還有皎潔的月亮，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能隨時(shí)欣賞到天空的美麗?？鞓返男▲B讀，評價(jià)：多開心。師：小鳥們“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”是在說什么呢？誰能當(dāng)一回鳥類翻譯家呢？生1：快來呀，快來呀，大禮堂里正開聯(lián)歡晚會，我們?nèi)タ纯囱?！?：好呀、好呀，我們?nèi)タ绰?lián)歡晚會。出示句式：我們的云房子真漂亮啊！有的像（），有的像（），還有的像（）…… 評價(jià)：孩子們說得這么好，真棒！云房子的樣子可真多，你能用一個(gè)詞來概括嗎？ 板書：各種各樣四、精讀課文第三、四自然段孩子們，這么多形態(tài)各異的云房子造好了，快樂的小鳥們最想干什么呢？出示：第三、四自然段生1：小鳥們開心極了，從這幢云房子飛到那幢云房子。孩子們你們讀得真好，請坐下，你們用自己喜歡的動(dòng)作把這些云房子讀出來了。孩子們，把掌聲送給這兩位同學(xué)，他們把云房子讀得越來越美了。評價(jià)：讀得真好。評價(jià)：讀的真好！同學(xué)們讀得這么帶勁，老師也想讀了，可以嗎？那你們輕輕地把眼睛閉上，現(xiàn)在，你就是一只快樂的小鳥，快來欣賞欣賞我們造的云房子吧！輕輕地睜開眼睛，你看到云房子了嗎？看到了，真的看到了，那你也像老師這樣一邊想象著一邊美美地讀讀這段話，可以加上自己喜歡的動(dòng)作來讀。⑸孩子們，除了這些高大、寬闊的云房子還有什么樣的云房子？ “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”，可愛嗎？你再讀讀這句話，讓我們感受到它很可愛。評價(jià)：這樓房不止高還大那。用手比劃一下有多高，手都沒法量高度了，是不是？再讀讀這句話。誰還要讀，評價(jià)：禮堂真大、真寬呀⑷其他的云房子你還喜歡嗎？你喜歡哪一種？我喜歡高高的大樓房，找一找那句話，把大樓房讀給大家聽，讓大家感受感受。還喜歡哪幢云房子？⑶我喜歡大禮堂，你找到大禮堂的那句話？讀給我們所有的人聽，好不好？評價(jià)：聽出來，禮堂挺寬的。誰還喜歡花兒一樣的云房子，你來，評價(jià)：你讀出了你的感受。評價(jià)：真美。那你讀一讀這句話，讓我們都感受一下花兒的美麗。誰還想讀一讀描寫大冬瓜的這句話，可以加上自己喜歡的動(dòng)作來把這句話讀一讀。評價(jià)：概括得這么好。出示詞語：一陣風(fēng)一場雨玩耍作客樓房禮堂忽然 一些一樣橫著干凈可以 造房子來不及水汪汪笑瞇瞇⒉這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——《云房子》，伸出小手指和老師一起板書課題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，體會小鳥的活潑可愛與歡快的心情。了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。第五篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)吳建玲教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會背誦部分段落。把句子補(bǔ)充完整。描紅說說你覺得哪個(gè)字最難寫，如何把他寫好？學(xué)生在習(xí)字本上練寫。指名說說如何記住這幾個(gè)生字。造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）二、學(xué)習(xí)寫字。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查“開火車”認(rèn)讀生字并組詞。忽然，吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。五、總結(jié)課文。我想，你們一定會知道了。四、學(xué)習(xí)第6自然段。三、學(xué)習(xí)第4自然段。愛朗誦的你，美美地放聲朗讀課文。五、拓展延伸，課后活動(dòng)過渡：今天我們一起欣賞了小鳥們造的云房子，各種各樣的，真美！下節(jié)課讓我們繼續(xù)我們的云房子之旅，看看作業(yè)超市為我們準(zhǔn)備了哪些作業(yè)，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的一項(xiàng)作業(yè)來做：愛寫作的你，當(dāng)回小作家，觀察天空編個(gè)有關(guān)天空的童話故事。（指名回答）過渡語：瞧！小鳥給我們寫來了一封信，看看小鳥寫了什么？(出示課件)四、學(xué)習(xí)生字出示耍和客，學(xué)生交流識記方法。（練習(xí)讀、個(gè)別讀、齊讀）拓展想象，造云房子。教師配樂朗讀描寫云房子的段落，學(xué)生閉眼想象。（指名回答）（演示課件）這些云房子真可愛呀!那你最喜歡哪一種?（指讀）在學(xué)生回答時(shí)相機(jī)指點(diǎn)：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺；引導(dǎo)思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點(diǎn)小小的有多小？”指導(dǎo)讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有
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