云房子教學(xué)設(shè)計一(參考版)
2024-10-17 11:38本頁面
【正文】 天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。三、課堂練習(xí)背誦課文。分解筆順。出示生字分小組討論，怎樣記住這些字?？陬^擴詞。學(xué)了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？（生說一說）是啊，大自然中的景色是多么美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？從哪里看出小鳥們開心極了？體會感情，指導(dǎo)朗讀。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。喜歡畫畫的你，把你看到的云朵用彩筆畫下來。書空，生描紅。學(xué)生以鳥兒身份造云房子，學(xué)生練習(xí)用“我們的云房子真像???。∮械南??有的像??還有的像??”說話，積累語言，拓展想象。想象可以讓我們的感受更豐富，想象可以讓我們的朗讀更精彩，學(xué)生邊想象邊讀?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點點小”的感覺，引導(dǎo)學(xué)生漸漸走入文本?！保┱l來做做這群可愛的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。（課件動畫）瞧，景色多美啊！喜歡嗎？(生答)讓我們用朗讀來把它表現(xiàn)出來，一起來美美的讀讀課文的第一自然段。認(rèn)讀生字（領(lǐng)讀，開火車讀）出示：房 及 造 樣 客 耍 然 陣 洗 凈詞串（男女生讀，齊讀）出示：一些 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風(fēng) 來不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這時候，雨停了，天放晴了，雨姐姐請來了太陽公公。板題，讀題。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗。充分啟發(fā)學(xué)生進行想象，邊讀課文，邊在頭腦中出現(xiàn)圖象，感受大自然的神奇與美麗，并練習(xí)說話。教學(xué)時間 三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。板書設(shè)計22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第五篇：云房子教學(xué)設(shè)計云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。五、實踐作業(yè)把今天學(xué)的童話故事《云房子》有感情的朗讀給爸爸媽媽聽。四、課堂小結(jié)是??！美無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）無云的天空美嗎？讀出來。學(xué)習(xí)第五自然段師：正當(dāng)鳥兒們玩的盡興的時候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學(xué)生有感情的讀文。（3）學(xué)生帶著想象再讀三、四自然段。（2）看課本134頁插圖默讀三、四自然段。（7）拓展練習(xí)：我的云房子真（）?。∮械南瘢ǎ?，有的像（），還有的像（）。（6）填空試背：不一會兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）。（5）配樂朗讀。對比朗讀。交流朗讀?！睂W(xué)生讀。學(xué)習(xí)第二自然段師：一群小鳥飛過來，它們說什么？小鳥看到這么多白云，高興嗎？讀出來。雨后有云的天空美嗎？大家齊讀課文第一自然段。解決問題。指名學(xué)生分段讀課文。（3）要求學(xué)生講“房、及、?！比齻€字先在課本描紅，再在練習(xí)本練寫。老師講解要點并范寫，學(xué)生書空記憶。學(xué)習(xí)生字“及、耍”。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開火車讀等形式。(2)讀完課文以后標(biāo)出自然段。學(xué)生帶問題自讀課文。老師編順口溜“扁扁戶字頭，方字橫要長”，示范書寫“房”字，學(xué)生書空記憶。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。教學(xué)用具課件、小黑
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