20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇范文(參考版)
2024-10-20 20:11本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)生方面：獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。關(guān)注課改，注重自己理論學(xué)習(xí)，并能以理論支撐自己的日常教學(xué)，不錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)有價(jià)值的公開(kāi)課，并能自行展開(kāi)討論，評(píng)價(jià)每一節(jié)課。教師能通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、初見(jiàn)成效，繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)組14位教師和各年級(jí)的28名后進(jìn)生走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，取得了累累碩果。數(shù)學(xué)組每位教師都開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)論文或案例反思。還有潘佳娜老師執(zhí)教的《眾數(shù)》、林瓊老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》、林琴老師的《圓錐的體積》和黃麗萍老師執(zhí)教的《等量代換》效果良好，全組討論氣氛熱烈。本學(xué)期我組方潔老師、林苑老師執(zhí)教的《銳角與鈍角》同課異構(gòu)的課受到同組伙伴的贊揚(yáng)，陳彬老師所執(zhí)教的《人民幣》、毛曉嵐老師執(zhí)教的《擺一擺、想一想》一課多輪，使我們真實(shí)地看到年輕教師成長(zhǎng)的足跡。一年來(lái)，臺(tái)江區(qū)進(jìn)修學(xué)校與我校數(shù)學(xué)組10名教師簽訂了師徒協(xié)議，為我組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組教師每周至少一次教后記，提供一個(gè)困惑，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例或論文。學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師將圍繞中心課題或者小課題至少上一節(jié)教研課、作一次教研中的發(fā)言；實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)評(píng)課制度和年段互相聽(tīng)課制度，及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)校內(nèi)交流。老師們充分利用這個(gè)大舞臺(tái)，展示自我，進(jìn)行心得交流、集體備課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，觀摩課例，教學(xué)反思以及個(gè)案的交流等活動(dòng)，這些都能為老師們改變以往的講授式、灌輸式的教學(xué)方式；將學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的主動(dòng)提供幫助；為老師們創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，更好的引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供思想來(lái)源。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。以福州市發(fā)展學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)課題為載體，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，收到很好的效果。我校數(shù)學(xué)組教師積極參加全國(guó)、省、市、區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),不僅是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，積極參加全國(guó)、省、市、區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)課程改革綱要》《走進(jìn)新課程》等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、理論熏陶，實(shí)踐輔佐。一年來(lái)，臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在教育局、區(qū)進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和帶動(dòng)下，全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，采用理論學(xué)習(xí)先行，骨干帶動(dòng)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)發(fā)展的策略。對(duì)于存在的問(wèn)題，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺(tái)階。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，如：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。每次上課后全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也了解了自己的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來(lái)。本學(xué)期大力開(kāi)展聽(tīng)課的活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師做好推門(mén)課，并多聽(tīng)別人的課，而且多聽(tīng)不限。主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的試卷認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過(guò)程，講求課堂實(shí)效；落實(shí)新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)
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