九年級歷史上冊工作總結(jié)(參考版)
2024-10-19 09:25本頁面
【正文】 ?？傊?，九年級的歷史教學有其獨特的地方，只要在教學中多思考多動腦筋，更新教法就一定能取得良好的效果。如果問題是個面，大部分學生便不知所措了。五、提問設(shè)疑、加強指導每節(jié)課都有提問，學會回答問題是最基本的?！睂W會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用于其他學科的學習一樣行之有效。有人說“學習就是善于整理這本書里的全部家當。不僅學會了閱讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構(gòu)建知識框架，形成系統(tǒng)。這是學會學習的最有效的手段之一。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設(shè)計表格教會學生歸類整理知識的能力。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。因此，加強學法的指導是必要的。四、加強學法指導是引入門道的關(guān)鍵中學的學習要求與小學的不一樣，學習方法也就不同。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。.三、直觀教學是引入門道的最好方法之一教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”?！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學習動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素。二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。由于九年級教學的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：一、準確把握教學的目的和要求初中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求，學生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學習的內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本以單元教學為主。課本注意引導學生進行探究性學習，倡導老師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在師生的相互配合和共同努力下，圓滿完成了教學任務(wù)，取得了良好的教學效果。當然，我的教學也還有許多不足之處，我將在今后的工作中不斷改進，努力從多方面來提高教學質(zhì)量?？傊?，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。對于作業(yè)錯誤較多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,及時查缺補漏。四、作業(yè)布置——，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。一篇課文，學生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。（2）、編寫課文提綱。（1）、設(shè)計表格。列大事年表。有些學生在小學成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。桌間巡視時，注意對 學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。二、上課線索清晰，層次分明上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗?，F(xiàn)對本期世界歷史教學工作總結(jié)如下：一、準確把握教學的目的和要求初中歷史課程標準指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為學生在明年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力！第四篇：九年級歷史上冊教學工作總結(jié)九
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