高一數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告(參考版)
2024-10-19 04:46本頁(yè)面
【正文】 對(duì)每個(gè)章節(jié)要按基本要求過(guò)關(guān)，尤其是課本的例題、習(xí)題應(yīng)要求學(xué)生解題過(guò)關(guān)，當(dāng)堂鞏固，老師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、注重過(guò)程、規(guī)范表達(dá)、解題后反思等良好的解題習(xí)慣。8）進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試策略指導(dǎo)反思這次考試，因?yàn)椴钌谋戎乇容^大，對(duì)試卷中反映出的基本題、常規(guī)題學(xué)生失分較多的情況，在今后的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生合理定位，不同層次的學(xué)生，不同的班級(jí)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求?？己蟮谝淮蜗迺r(shí)訓(xùn)練針對(duì)考試出考后提高鞏固卷6）提高學(xué)生的思維品質(zhì)，常規(guī)的運(yùn)算方法，運(yùn)算能力，邏輯推理能力以及動(dòng)手操作能力。對(duì)所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的理解和運(yùn)用達(dá)到要求沒(méi)有，這些思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn)。配備適量的練習(xí)，但要重視練習(xí)的功能，注重反饋及過(guò)程的反思。5）計(jì)算能力薄弱，有待提高6）解答題的過(guò)程書(shū)寫(xiě)不規(guī)范 應(yīng)對(duì)策略：1）上課講課至少一道大題要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范起到示范作用 2）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和題型整理，督促學(xué)生勤練基本功。2）對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做題想當(dāng)然，思維不嚴(yán)密。（3）加強(qiáng)基本運(yùn)算能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。有固定的解題模式 問(wèn)題1）對(duì)此類題型掌握混亂，思路不清晰2）分類標(biāo)準(zhǔn)不明確解決辦法：1）上課注意認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記2）課后注意反思整理，真正學(xué)會(huì) 1）語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)練明了2）結(jié)果沒(méi)明確標(biāo)出，數(shù)學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用不當(dāng)解決辦法： 1）加強(qiáng)練習(xí)達(dá)到舉一反三2）經(jīng)常復(fù)習(xí)，內(nèi)化成自己的知識(shí) ）經(jīng)驗(yàn)不足，不能直達(dá)問(wèn)題本質(zhì)2）基本概念理解不是很透徹，應(yīng)用起來(lái)也不是得心應(yīng)手3）細(xì)節(jié)容易遺漏，思路不夠嚴(yán)密解決方法：（1）加強(qiáng)基本概念和基本方法的掌握。2）.提高學(xué)生的運(yùn)算能力。4）.部分學(xué)生出現(xiàn)極其簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤！計(jì)算能力還要提高。說(shuō)明學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力還要不斷的完善。4）審題不清沒(méi)看到讓求定義域和值域 19題1）.部分學(xué)生不明確證明題是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E，2）.學(xué)生在用作差法證明過(guò)程中化簡(jiǎn)不徹底，沒(méi)有都化為因式形式，還有一部分學(xué)生沒(méi)有指出各個(gè)因式的正負(fù)，學(xué)生基本功還待加強(qiáng)。(3)部分學(xué)生沒(méi)有理解面積y是x的分段函數(shù)，而忘記了求分段函數(shù)的定義域和值域。由于進(jìn)度比較緊張，考前沒(méi)有很充足的時(shí)間來(lái)講評(píng)練習(xí)，再加上對(duì)學(xué)生的估計(jì)不是很準(zhǔn)確，學(xué)生國(guó)慶期間很多沒(méi)有去復(fù)習(xí)，諸多因素導(dǎo)致這次月考數(shù)學(xué)成績(jī)比較不理想。從考試成績(jī)可以看出總體上還是偏難。這兩塊的特點(diǎn)是：符號(hào)多，概念多，內(nèi)容多。注重章節(jié)測(cè)試每章結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。一方面，著力于課堂教學(xué)的實(shí)效性，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在課堂教學(xué)中；另一方面，加強(qiáng)督促，使學(xué)生更主動(dòng)的去識(shí)記。答題語(yǔ)言的規(guī)范性、平時(shí)練習(xí)不夠三、后半學(xué)期的具體措施針對(duì)考試中反映出的這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該有目的、有針對(duì)性地去解決：重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的識(shí)記。審題不嚴(yán)，對(duì)錯(cuò)看不清。二、學(xué)生答卷分析高一1班37人120以上1人 100119分4人 80100分8人 %優(yōu)秀率2%高一2班37人100119分5人 80100分11人 6079分10人4059分9人 %優(yōu)秀率0%高一3班36人120以上4人 100119分6人 80100分17人 %%高一4班44人120以上6人 100119分8人 80100分13人 %%高一5班47人120以上12人 100119分7人 80100分1
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