永遠的茉莉花小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-17 23:38本頁面
【正文】 就在這場演唱會里，她深情演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介。我們更應(yīng)該將這首經(jīng)久不衰的佳作永遠創(chuàng)唱下去。小結(jié)點題今天，我們了解了這么多關(guān)于《茉莉花》的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂史上的地位。大家覺得呢？這自古阿，高興時必當(dāng)高歌一曲。先聞一聞（有股茉莉花的清香）剛進口怎們樣？（有點苦）再喝一口呢？（還是苦）那么閉上眼睛，吸一口氣，再感覺一下口中的味道（苦后是一陣清香）是的，苦后方覺甘甜正是這品茶的精髓，這里面也蘊藏著人生的哲理——經(jīng)過艱辛和付出后的得到甘甜才最為珍貴。請幾位同學(xué)來嘗一嘗。水壺在倒時要忽高忽低，這樣的倒法還有個好聽的名字——龍鳳三點頭。所以倒水就很有講究。茉莉花茶屬于綠茶，一般是將少量茶葉放在杯子里，然后往里面加入開水。一邊泡茶，一邊介紹茶道。學(xué)生對比，知道的確發(fā)生了變化?？梢哉f就是幾歲的孩童也時常將它掛在嘴邊。茉莉花小巧玲瓏，以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱之后，也發(fā)生了變化。自明代起，揚州已有少量茉莉引進種植，但大批種植至少始于清光緒初年。該花原產(chǎn)印度、印尼、菲律賓等國。23段之間過門提示學(xué)生唱一唱）學(xué)生回答問題：滿園花草香也香不過它！真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下。一起聽一聽，邊聽邊留意一下歌詞，看看歌詞是怎樣贊美茉莉花的?！?教師示范，再拉第二遍。拉完一段，看學(xué)生狀態(tài)，“抓住”聽得入神的同學(xué)：“老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽得很入神，老師也一樣，快要被著美妙的旋律陶醉了。民族歌曲，就要用我們的民族樂器來演奏才能體現(xiàn)它的韻味。（據(jù)史料記載，《茉莉花》最早發(fā)源于江蘇揚州，大概是明朝時期，原來的歌名是《鮮花調(diào)》。三、欣賞《茉莉花》與活動 在中國，這首歌更是歷史悠久。剛才大家看到的便是100多年前意大利的歌劇之王普契尼所創(chuàng)作的歌劇《圖蘭多》的片斷，大家想一想，早在100年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見這首歌是很受歡迎的。音樂的魅力在這一時刻得到了完美的體現(xiàn)。瞧，月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起（茉莉花的旋律響起）或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。這時，王子倒慷慨地來幫她，請她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣，被處死刑。因此很多人包括國外的王子死在了她的刀下。傳說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭多，但也很殘酷。過程：教師導(dǎo)語：季老師教音樂，也會講故事。我是來自泰師附小的一名音樂老師，我姓季，大家叫我季老師就可以了。四、本課小結(jié)《茉莉花》是中華民族民間音樂中的一朵奇葩，在我國還有許許多多像《茉莉花》一樣優(yōu)美的民歌，希望同學(xué)們課后多涉獵一些這樣的知識，讓我們的民歌煥發(fā)出更加燦爛的光輝。就是這樣一曲小小的《茉莉花》卻走出了中國，正走向了世界大舞臺。生：河北《茉莉花》緩慢優(yōu)美，結(jié)束拖腔； 東北《茉莉花》直接爽快，熱情火爆； 江南《茉莉花》委婉抒情三、拓展延伸師：我國是一個多民族多地區(qū)的國家，民歌浩如煙海，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。學(xué)生分組演唱，進行第一次小組的比賽。教師在課件上出示歌曲的樂譜，教師彈奏，學(xué)生用“a”模唱。1）學(xué)習(xí)節(jié)奏XX XX|X 0X|X XX|X同時按節(jié)奏讀歌詞 2）學(xué)習(xí)試唱 24 32 13|2 03|5 61|5讓 我 來 將你 摘 下 3）學(xué)習(xí)弱起小節(jié) XX|X 0X|X聽賞歌曲，要求學(xué)生用手拍擊節(jié)奏，找出歌曲中弱起小節(jié)的處理。師：同學(xué)們了解了茉莉花的一些資料，知道了茉莉花的圣潔美麗，讓我們再聽賞一遍這首歌曲吧，聽的時候，讓我們細細體會茉莉的芬芳美麗。越冬種植，六七月間，便是它怒放的季節(jié)了。教師播放課件，展示茉莉花的圖片，同時背景音樂配的是《茉莉花》的伴奏。播放第二遍樂曲，師生一起朗讀歌詞：師：歌詞朗讀完了，有哪位同學(xué)能告訴大家，茉莉花是什么樣子的？生：潔白，芬芳師：說得非常好，盛開的茉莉花潔白芬芳，非常圣潔美麗。教學(xué)過程：一、課前熱身聽歌曲《幸福拍手歌》做動作。教學(xué)難點：掌握江南《茉莉花》的韻味。能用純真甜美的聲音有表情的演唱《茉莉花》。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南風(fēng)格的歌曲韻味。深邃細膩、新穎親切。師：我們?yōu)橹袊魳纷呦蚴澜缍湴?，作為中國人更感到自豪！是??！只有民族的才是世?的，讓我們共同努力把中國更多的“茉莉花”唱響全世界！第四篇：小學(xué)四年級音樂茉莉花教學(xué)設(shè)計小學(xué)四年級音樂《茉莉花》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容分析：江蘇民歌《茉莉花》，旋律以曲折的級進為主，使歌曲流暢而又有江南語言的節(jié)奏特點，而短促的第三句和搶先切入的第四句表達了人們對茉莉花急切的愛戀之情。（出示課件）師：能站在世界級的金色大廳演唱時多少歌唱家夢寐以求的?，F(xiàn)在讓我們一起來到世界的音樂之都——奧地利。歌曲的風(fēng)格呢？ 生：很
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