【摘要】第十二章運動和力第一節(jié)運動的描述素質(zhì)教學目標1、知識與技能(1)知道機械運動的概念;(2)知道參照物的概念,知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物;(3)知道物體的運動和靜止是相對的;2、過程與方法(1)體驗物體運動和靜止的相對性了;(2)在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中,培養(yǎng)學生的分析和歸
2024-12-07 21:24
【摘要】巴黎報紙的一則廣告?“您只要給我們寄來2角5分錢就可以得到又經(jīng)濟又沒有絲毫危險和疲勞的旅行方法。試試吧!”?有人按地址寄了2角5分錢去。這些人每人得到一封回信。內(nèi)容是怎樣的呢??“先生,請您安靜地躺在您的床上,并且請您記牢:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度-49度上,您每晝夜要跑2500公里以上。假如您喜歡看看沿路美好的
2024-12-12 06:13
【摘要】一運動的描述人教版新教材同步教學課件第十二章運動和力形形色色的運動問題1你們肯定見到過許多靜止的和運動的物體,請各舉3例。靜止的物體:運動的物體:這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運
2024-12-12 16:12
【摘要】和練習題一.填空題:1.某人坐在勻速向西行駛的列車中,以列車車廂為參照物,他是__________(選填:“運動”或“靜止”)的;此人看到路邊的房屋向_________運動。2.“君到姑蘇見,人家盡枕河”,為迎接聯(lián)合國“世界遺產(chǎn)大會”在蘇州召開,經(jīng)改建后,姑蘇城內(nèi)外河畔的景色更加秀麗迷人,對于坐在行駛于河中游船上的游客而言,若以河岸為參照
2024-11-20 00:11
【摘要】上饒縣汪村學校八年級物理導學案執(zhí)筆:____蔣道陽_____審核:______________課題:運動的描述課型:_____新授___課時:__1個課時______授課人:___蔣道陽___授課時間:_________姓名:___________班級:________小組:___________【學習目
2024-12-06 09:42
【摘要】運動的描述參照物:一、下列情況分別以什么作參照物?1太陽從東方升起。2客車里的乘客看行人向后退3月亮從云里鉆出來4坐地日行八萬里二、詩句“滿眼風波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不
2024-12-04 13:41
【摘要】教學目標1.知道參照物的概念.知道選擇不同的參照物,對同一運動的描述可能是不同的.知道實際中要根據(jù)描述運動的方便和研究問題的需要選擇參照物。2.理解質(zhì)點的概念,知道它是一種科學的抽象,知道在什么情況下可把物體看作質(zhì)點。3.通過選擇不同的參照物,對同一運動的描述可能是不同的講解。?巴黎的報紙一則廣告:?
2024-11-30 20:52
【摘要】教學基本信息課題人教版第十四章第一節(jié)作者及工作單位遵化新店子鎮(zhèn)中學:劉雪松指導思想與理論依據(jù)新課標對本節(jié)課的要求是“通過實驗探究,學習壓強概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法”。本節(jié)課集實驗探究、計算、應用于一體,探究實驗關(guān)鍵是讓學生親身經(jīng)歷探究過程,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、動手操作、分析
【摘要】?運動快慢的描述——速度項目內(nèi)容教學目標(1).理解速度的概念,知道速度是表示物體運動快慢的物理量;(2).知道速度是矢量,知道速度的單位、符號,了解生活實際中的某些直線運動的速度大小數(shù)據(jù);(3).理解平均速度的概念,知道平均速度的定義式,會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題;(4).知道瞬時速度的概念及意義,知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系;
2025-06-11 00:03
【摘要】第三節(jié):運動快慢的描述速度?一、教學目標1.在物理知識方面要求:(1)掌握勻變速直線運動的速度公式,會用公式解決有關(guān)問題;(2)能識別不同形式的勻變速直線運動的速度圖象;(3)會用速度圖象求勻變速運動中任一時刻的速度或達到某一速度所用時間。2.通過分析勻變速直線運動的速度圖象使學生逐漸熟悉數(shù)學工具的應用,培養(yǎng)研究物理問題的能力。3.學習利用公
2025-06-10 23:25
【摘要】第三節(jié)運動快慢的描述速度二.知識要點:了解坐標系在研究質(zhì)點運動中的作用,理解速度的概念,理解平均速度、瞬時速度的概念,知道速度和速率的區(qū)別。三.重點難點解析:坐標系與運動即使在參考系中研究物體運動,位置變化的敘述也是繁瑣。為了研究方便把坐標系固定在參考系內(nèi)。速度:物理學中用位移與時間的比值叫做速度,它描述物體運動快慢和方向。數(shù)值大小表示快慢程度,速度方
2025-06-11 00:10
【摘要】——速度一、教材分析 本節(jié)教科書的重點是速度。初中和高中所學的速度是不同的,提醒學生注意這點不同,有利于學生對矢量的學習。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時速度,但第一次教學時不要主動啟發(fā)學生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會使他們明白。二、教學目標知識與技能: 1、理解速度概念,領(lǐng)會速度概念的比值定義方法 2、理解平均速度概念,會利用
2025-06-10 23:20
【摘要】第1章第3節(jié) 運動快慢的描述—速度物理核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態(tài)度與責任”四個方面構(gòu)成。教學分析本節(jié)教科書的重點是速度。初中和高中所學的速度是不同的,提醒學生注意這點不同,有利于學生對矢量的學習。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時速度,但第一次教學時不要主動啟發(fā)學生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會使他們明白。教學目標:(
2025-06-10 23:27
【摘要】第1頁共2頁九年級上冊物理運動的描述、快慢及測量同步拔高人教版一、單選題(共10道,每道10分),他認為自己是靜止的,是以下列哪個物體作為參照物的(),有一人坐在橡皮艇上順流下漂,以下說法正確的是(),人是運動的;,人是運動的;,
2024-08-15 17:47
【摘要】運動快慢的描述—速度(學案)一、學習目標(1)知道時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系(2)理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別會用坐標表示時刻與時間、位置和位移及相關(guān)方向、態(tài)度與價值觀通過用物理量表示質(zhì)點不同時刻的不同位置,領(lǐng)略物理方法的奧妙,體會科學的力量。二、課前預習1.為了表
2024-12-03 05:31