人教版物理八下14噪聲的危害和控制word教案5(參考版)
2024-12-07 21:24本頁(yè)面
【正文】 。 2．“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。 小結(jié)本課：樂(lè)音的三個(gè)特性：音調(diào)──振動(dòng)頻率；響度──振幅；音色──不同發(fā)聲體。（板書(shū)）人也有各自的音色，但人的一生中，隨著年齡的不同，音色會(huì)發(fā)生改變。（板書(shū)）──這是聲音特征中的一個(gè)十分重要的因素。 學(xué)生回答后，引出問(wèn)題：我們是怎樣區(qū)分開(kāi)不同的聲音的？這是由于音色不同。讓前排指定同學(xué)判斷是誰(shuí)的聲音。 討論：（ 1） 蚊子與黃牛的叫聲。 輕輕撥細(xì)弦──音調(diào)高，響度小。 [師演示 ]用吉他來(lái)演示，聲調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特征。舉例：聽(tīng)喇叭廣播，遠(yuǎn)近聽(tīng)聲音大小不同。 這個(gè)小試驗(yàn)，驗(yàn)證了我們得到的結(jié)論。 觀察：鋸條兩次撥動(dòng)時(shí)，振動(dòng)幅度情況？發(fā)出聲音的特點(diǎn)？ 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：請(qǐng)?zhí)畋? 撥動(dòng)方式 振動(dòng)幅度 發(fā)聲特點(diǎn) 輕輕撥 小 聲音小 用力撥 大 聲音大 我的結(jié)論 振幅大 聲音大（響 度大） 好，這次探究也很成功！ 我們得到的結(jié)論是：振幅大，響度大；振幅小，響度小。 操作關(guān)鍵：（ 1）按鋸條的手要用力壓緊。 二、響度──聲音的強(qiáng)弱（大?。ò鍟?shū)） 下面我們一起來(lái)探究，響度和振動(dòng)的哪方面有關(guān)？先引導(dǎo)學(xué)生猜想 [生分組試驗(yàn) ] 物品：鋼鋸條，記錄表格。 引導(dǎo)學(xué)生分析，蝴蝶、蜜蜂、蚊子的飛行特點(diǎn)，頻率的高低，是否能聽(tīng)到。 [師演示 ] 以上講完后，用示波器來(lái)演示音調(diào)與頻率的關(guān)系，加深學(xué)生的直觀印象。 超聲波和次聲波在生活中的現(xiàn)象和應(yīng)用：有一些動(dòng)物有完善的發(fā)射和接受超聲波或次聲波的器官。 次聲波特點(diǎn)：傳播的距離遠(yuǎn)，而且不容易被吸收。舉例：空氣加濕器；超聲洗牙、洗工件；超聲鉆孔。舉例：
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