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正文內(nèi)容

提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量措施(參考版)

2024-10-17 23:30本頁(yè)面
  

【正文】 。家校合力,共商教育營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,各班級(jí)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同探討對(duì)學(xué)生的教育,家校緊密結(jié)合,積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實(shí)驗(yàn)的研究過程,深入教研組活動(dòng),深入課堂,保證教研活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。堅(jiān)持“科研興校”,提高科研水平。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,考題的編選要講究科學(xué)性、針對(duì)性,考卷的制作要講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。(6)、課外輔導(dǎo):重視培優(yōu)輔差提中工作,體現(xiàn)因材施教原則,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做到有計(jì)劃、措施到位有力,并把主陣地落在課堂上,提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,重視糾錯(cuò),建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度。同時(shí),要有階段反思、學(xué)期反思,以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。(4)、教學(xué)反思:全體教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。集體備課要做到“三定”定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)。(2)、備課:備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,注重教案的實(shí)效性。(1)、教學(xué)計(jì)劃:全面執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃設(shè)置課程,安排課時(shí)。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成完整的教學(xué)過程,教學(xué)質(zhì)量就是在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、以至整個(gè)教學(xué)過程中一項(xiàng)項(xiàng)形成,一點(diǎn)點(diǎn)積累,一步步提高的,忽略了哪個(gè)階段、哪個(gè)步驟都會(huì)影響整個(gè)流程的進(jìn)展,影響整體質(zhì)量的提高。等等。⑨、競(jìng)賽記錄。⑦、教學(xué)隨筆。④、培訓(xùn)記錄 ⑤、學(xué)習(xí)體會(huì)。②個(gè)人奮斗目標(biāo)。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容包括:①個(gè)人簡(jiǎn)介。而教師成長(zhǎng)記錄袋是對(duì)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的回顧,是認(rèn)識(shí)自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長(zhǎng)的途徑,同時(shí)也是教師提高的有效手段,既能提高自主性,又能體現(xiàn)個(gè)性,是教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié),骨干教師、青年教師聽課不少于30節(jié),學(xué)校要不定期檢查聽課情況。要樹立決不放棄一個(gè)學(xué)生的思想,采取校領(lǐng)導(dǎo)、教師“一幫一”結(jié)對(duì)子和班級(jí)學(xué)生互助小組等方式,幫助“學(xué)困生”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,在抓“學(xué)困生”的基礎(chǔ)上,注重尖子生的培養(yǎng),中教部要抓好“控輟”工作和升學(xué)率。積極開展說課比賽、“三筆”比賽、課件制作比賽,提高教師的業(yè)務(wù)技能。C、發(fā)揮骨干教師的示范作用,對(duì)骨干教師多壓任務(wù),骨干教師每學(xué)期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。外出學(xué)習(xí)的教師,回校后要以匯報(bào)課或?qū)n}講座的形式,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行反思討論,推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。B、健全教師外出學(xué)習(xí)制度。每位教師每學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬(wàn)字以上,寫1千字以上的讀書心得3篇以上。學(xué)校還給每個(gè)教研組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報(bào)刊雜志,開放教師閱覽室。A、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方式,強(qiáng)化新課程、新理念的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教書育人的水平。結(jié)合我校的實(shí)際,廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論,使 “教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的靈魂,使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識(shí)。以“校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——各教研組——各教師”為主線,層層要做好督促指導(dǎo)工作。同時(shí)要做好學(xué)校的參謀,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)探討,交流,群策群力,共同提高。做好服務(wù)指導(dǎo)。由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長(zhǎng)組成。一、指導(dǎo)思想以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,根據(jù)2008年龍井市教育局提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)方案文件精神,強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理,積極推進(jìn)課程改革,扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。以上關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”主要突出做法,同時(shí)突出了課改這條主線,隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展,在工作中還會(huì)遇到許多新形勢(shì),新問題,針對(duì)新的情況,我們將及時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完善。(四)、加強(qiáng)特色教學(xué)管理,形成教學(xué)特色化品牌語(yǔ)文突出抓好學(xué)生閱讀寫作能力提高,數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,英語(yǔ)學(xué)科在強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的持續(xù)訓(xùn)練的同時(shí),重點(diǎn)抓學(xué)生閱讀寫作能力提高,從以下幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)期初上報(bào)方案后,教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。突出重點(diǎn),突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)、教師在集體備課基礎(chǔ)上,制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。(3)、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動(dòng),形成比“教”比“學(xué)”的風(fēng)氣。(2)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中,著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見,最后,由教研組長(zhǎng)形成完整教案,同年組教師,在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善,課后認(rèn)真寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。集體備課主要采取以下措施:(1)、改善教師集體備課環(huán)境,規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。(三)、開展教學(xué)研究,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平,從現(xiàn)在起,繼續(xù)以年組、教研組為單位,開展年組、教研組活動(dòng)及專題研討活動(dòng)。即:每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題;每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;講一堂精品課;出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷;寫一本教學(xué)反思、教學(xué)隨筆;優(yōu)教具(課件、教具或幻燈片);參加一次作業(yè)批改大賽。(4)、定期檢查教師聽課,測(cè)試、批改等情況,做到有記錄,勤反饋,及時(shí)總結(jié)。(2)、定期檢查教師教案,指導(dǎo)教師寫出既規(guī)范又實(shí)用的教案。此外,加強(qiáng)質(zhì)量管理,通過階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式,科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。另外,在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng),研究之風(fēng),探討之風(fēng),不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì),從而帶動(dòng)全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。采取抓兩頭帶中間的原則,抓好一年級(jí)和七年級(jí)良好班風(fēng)的形成和六年級(jí)、九年級(jí)紀(jì)律的管理。即:最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān),多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。即:公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。即:所有學(xué)科作業(yè)或筆記類,都要詳批、詳該,主任要建立差生輔導(dǎo)記錄,有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即:嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。即:實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法,及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即:在創(chuàng)設(shè)情境方面,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面,在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。即:不局限于教材,不局限于現(xiàn)成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有風(fēng)格。即:作業(yè)要有針對(duì)性,有代表性,有目的性,不留堆作業(yè)。即:上有充分準(zhǔn)備課,不搞花架子,做到面向全體,因材施教。即:深入學(xué)習(xí)課標(biāo),深入挖掘教材,深入了解學(xué)生,深入探討教法。二、主要工作及措施打算推出:教學(xué)工作“十字”方針,并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),開發(fā)教師潛能,提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措,同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。以上關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”主要突出做法,同時(shí)突出了課改這條主線,隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展,在工作中還會(huì)遇到許多新形勢(shì),新問題,針對(duì)新的情況,我們將及時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完善。著重從以下 幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。教師隨機(jī)聽課,集中評(píng)課,互通有無(wú)。最佳課匯報(bào)每位任課教師一學(xué)期一節(jié)。精品課教案要寫成詳案,并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶,教師先說課后講課,再評(píng)課,教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境;b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式;c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué),有序合理;d習(xí)題配置合理有層面,突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練;e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過程和教學(xué)反思完成情況。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組、分學(xué)科參與督促檢查指導(dǎo),重在教法和教學(xué)過程的研究。年組(學(xué)科組)活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。進(jìn)而全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),教導(dǎo)處將圍繞新課程改革,通過集體學(xué)習(xí),教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào),骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立新的教育理念,然后,指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。(二)、以新課改為契機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實(shí)施新課程的同時(shí),重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新,實(shí)施“十個(gè)一”工程工作。(3)、組織好各階段測(cè)試工作,并認(rèn)真組織好試卷分析,質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。具體督促檢查辦法:(1)、開展抽查課(推門課)活動(dòng)課后評(píng)價(jià),打分及時(shí)反饋,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問 題,總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使備課、上課、聽課,成為有機(jī)整體。牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評(píng)課、導(dǎo)課,實(shí)行教科處每周五及時(shí)總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況,改進(jìn)下一步工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持側(cè)重包年組制度。(10)、負(fù)擔(dān)要“輕”。(9)、檢查評(píng)價(jià)要“公”。(8)、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。(7)、考核要“嚴(yán)”。(6)、反饋考試要“勤”。(5)、手段要“新”。(4)、教學(xué)要“活”。(3)、作業(yè)要“精”。(2)、上課要“實(shí)”。(1)、備課要“深”。第四篇:提高教學(xué)質(zhì)量措施提高教學(xué)質(zhì)量措施一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的各項(xiàng)指示精神,加快新課改步伐,全面提高
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