【正文】 。五、總結：同學們，邊城是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯熱烈的愛情贊歌，是一首用小說寫成的無韻之詩，是一幅五彩之畫，寄寓著沈從文美與愛的美學理想，是他表現(xiàn)人格最突出的作品，被人們譽為“一部田園牧歌式的杰作”、“一顆千古不腐的珠玉”，我們對邊城的解讀雖告一段落，但人類對愛和美的追求卻永遠不會停息，讓我們做一個心中有愛的人，讓世界充滿愛！六、課后作業(yè)：以《拒絕冷漠》為題，寫一篇作文。讓世界充滿愛。面對“小悅悅事件”，你會說什么？用一句簡潔的話語概括。四、拓展延伸：我們現(xiàn)在讀這篇小說有什么現(xiàn)實意義？明確：審視現(xiàn)實，我們也不由得感到，在今天這個物質(zhì)化的時代，商品經(jīng)濟的大潮越來越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、惟利漸漸充滿了我們生活的空間。②批判:質(zhì)樸真誠淡遠，腐化墮落的流行，拜金主義的淺薄庸俗的現(xiàn)實。極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德，是相對于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充滿著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實而言的。這些人事物景構成了“邊城的世界”，沈從文對“邊城的世界”明確的態(tài)度是什么？ 如：贊美（邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛）（2）、提問：作者談到這篇小說的創(chuàng)作動機時說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。最讓人難忘的是什么？在這方健康優(yōu)美的山水上，生活了一群怎樣的人呢？他們之間是一種怎樣的關系呢？體現(xiàn)出了那些情感？這些情令人心醉，使人動容，它們有什么共同特點？明確： ①翠翠與儺送；翠翠與爺爺；爺爺與過渡人；爺爺與老熟人；順順與兒子??② 純樸的祖孫之情（儺送與天保）親情 古樸的鄰里之情友情 自然的男女之愛愛情③清純、古樸、自然，有人性之美。暗示我們：古樸的毫不雕琢的野性的自然的，才是健康的優(yōu)美的。需要我們合作探究。簡言之，作品就是在回答“什么樣的愛是合符人性的，是美的”。我注意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類的“愛”字作一度恰如其分的說明。③《邊城》是一曲真摯熱烈的愛情贊歌?！窘處熣故尽竣佟哆叧恰肥怯眯≌f形式寫成的無韻之詩。（三）小結：這樣一首融情入境，寓意深刻的經(jīng)典詩作，我們跟著視頻一起來吟誦吧！四、推薦古詩經(jīng)典，拓展延伸激勵讀寫古詩這首描寫春節(jié)的故事膾炙人口，還有其他描寫春節(jié)的哪些古詩？春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩？第五篇：邊城教學設計詳案（模版）《邊 城》教學設計（第二課時）教學過程 :一、導入新課：這是一個美麗的地方，是傳說中鳳凰展翅飛升的地方，這里山清水秀，這里民風淳樸，這里就是著名作家沈從文筆下的世外桃源《邊城》，今天就讓我們一起共話《邊城》，走進這美麗而又神秘的邊城世界去感受那一份獨特的美！二文本解讀：（一）、指導自主學習：熟悉文章內(nèi)容《邊城》堪稱中國現(xiàn)代小說的扛鼎之作。）（3）讀者“暖”文字的傳遞（讀：這是漢語言的無窮魅力，這是吟誦千年的經(jīng)典傳遞過來的溫暖）所有的中國人：文化的傳承（讀：這是幾千年的文明傳承，這是我們?nèi)A夏祖先傳遞過來的溫暖。從詩中哪些地方可以讓我們感受到暖？感受“暖”“暖意”何處來？（放鞭炮的熱鬧，長一歲的快樂，春風送暖，屠蘇的力量，曈曈日，辭舊迎新。每一年人們都要告別舊桃符，換上新桃符，出示最后一行古詩：你能在這行詩中找到一對反義詞嗎？（新舊）你能說出一個含有這對反義詞的成語嗎？（除舊迎新）出示插圖：同學們，看一看這些圖，你能不能說出宋朝人過春節(jié)時都做些什么呢？ 放爆竹、喝屠蘇酒、掛桃符從這首詩中我們感受到了春節(jié)的熱鬧、開心、喜慶，誰愿意給大家讀一讀這首詩？（指名讀、齊讀）三、精讀古詩要點，欣賞品味全課古詩特色（一）、詩中的哪個字最能體現(xiàn)大家的感受？（“暖”、）這暖不僅僅是溫暖，還有快樂、熱鬧。你會讀春聯(lián)上的內(nèi)容嗎？（同桌互讀）每逢春節(jié)，家家戶戶都要挑選漂亮的春聯(lián)貼在門上，除舊迎新，同時也表達對新一年寄予的美好愿望。你還能說出帶有千…萬…的成語嗎？（開火車領讀，積累成語）出示第三行詩句：誰能根據(jù)字形，猜一猜“曈”字的意思和什么有關？（太陽）出示日出圖片，曈曈指的是日出時光亮的樣子。過年了，我們的年齡有什么變化呢？（長大一歲）一歲就是一年的意思，在歡鬧的鞭炮聲中，舊的一年過去了，第一行中哪個字有“過去”的意思？除播放鞭炮聲：伴著喜慶的鞭炮聲，人們會是怎樣的心情？（開心、歡快）誰來試著帶著這樣的心情讀讀第一行？（指名讀，點評，齊讀）（二）過年后冬天就要過去了，馬上迎來的是什么季節(jié)？（春季）出示“春風送暖”：猜一猜這個成語是什么意思？（春風送來了溫暖）你還知道哪些與“春”有關的成語或詞語嗎？（回答后大屏幕出示詞語和成語，生開火車領讀）過年這么開心，人們吃飯的時候可以怎么慶祝一下呢？（喝酒）出示屠蘇：在古代春節(jié)時人們喝的酒是一種用屠蘇草泡的酒，叫屠蘇酒，用來驅邪和躲避瘟疫。三、了解掌握，古詩大意同學們讀的真不錯，讓我們一起走進詩文，看一看宋朝人是如何過春節(jié)的。古詩有古詩的味道，在讀古詩時，我們不僅要讀得準確流利，還要讀出詩的節(jié)奏來。請同學們自由讀詩，要讀準字音和停頓。這是什么字？這一天在古時候又叫做“元日”(板書)為什么把正月初一叫作“元日”？“元”是開始的意思，“元日”是什么意思？（一年的第一天）。重點難點了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)過年的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。理解古詩的大意。教師總結。沈從文先生在內(nèi)地看到了許多現(xiàn)代文明對傳統(tǒng)美德的銹蝕和破壞，這觸痛了他，這部小說可能反映著他對重建人與自然和諧關系、恢復人與人之間的善意和坦誠的思考和愿望，他把這些美好的愿望交給了家鄉(xiāng)湘西的鄉(xiāng)親，所謂“禮失求諸野”吧。為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂傷遠走他鄉(xiāng)……分析中讓學生感受悲劇中的人性美。（3）天保和儺送的手足情明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個姑娘，眼看兄弟要變成情敵，他們沒有反目成仇，也沒有像流行小說寫的那樣，其中一個慷慨“出讓”，他們懂得，姑娘不是財產(chǎn)，感情沒有價格，你必須接受姑娘的選擇，而不能代替姑娘做出選擇?？勺餮a充的是翠翠父母的愛情，他們在對歌中相愛，在絕望中殉情。儺送用整夜的歌聲表達對心上人的愛慕，讓人不由想起《詩經(jīng)》《樂府》里詠嘆愛情的美麗詩章，這是湘西古風猶存的明證，更是這里的人把愛情視作圣潔感情的表現(xiàn)。（2）翠翠和天保兄弟的愛情：明確：愛情的美好很重要的原因是它對物欲的排斥，愛情愈純潔，其中包含的物欲成分就愈少?？芍攸c分析第13章（課文前部分）翠翠的“負罪”和“