【正文】 社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如屈原所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中的不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設(shè)備和教學理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。晉升后的工作設(shè)想：愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務(wù)和學校教學公開課。重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能。八、德育教育工作方面，從教以來曾任班主任多年，積累了豐富的管理班級的經(jīng)驗，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。聽完課后互相交流體會，使青年教師迅速成長為教學骨干，教學質(zhì)量明顯提高。2010年5月，本人執(zhí)教的公開課《林教頭風雪山神廟》在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎。六、任現(xiàn)職以來，我積極參加各類語文教研會議和活動，虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗，博采眾長，為我所用。2008年8月，2010年1月，2011年2月先后三次參加通遼市遠程教育培訓(xùn)。教師所從事的是傳承人類智慧的偉大事業(yè)，作為一名教師，必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，站在科學發(fā)展的前沿，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)技能。2006年，本人輔導(dǎo)的學生梁艷、郝建新等同學在語文學科競賽中取得優(yōu)異成績，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。四、由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所帶班級的語文成績進步大，寫作能力明顯提高。如開展生動活潑的“課前語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行：課外時間引導(dǎo)同學們舉辦手抄報、讀書札記評比活動。最近兩三年來，面對新課程改革的要求，為加大教研活動力度，提高課堂教學水平，我自費訂閱了《中學語文教學參考》、《作文成功之路》等刊物，加強自己的理論學習，同時，吸取一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷改進自己的課堂教學，促進了語文教研的扎實開展。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導(dǎo)學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。從事語文教學13年來，歷經(jīng)多次高一到高三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，認真負責地完成教育教學任務(wù)，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步。以“教書育人”為已任，以品德言行為學生表率，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。2005年9月取得中學語文一級教師資格，至今為止受聘中學語文一級教師6年，從事中學語文教學工作13年。畢業(yè)后即分配到科左中旗保康一中工作，擔任中學語文教師至今。二〇〇八年九月二日第五篇：申報高級職稱個人述職報告任職以來工作總結(jié)，女，年出生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人?？傊?，晉升職務(wù)以后，我將一如既往地堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導(dǎo)本職工作。加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。三、晉升后的工作設(shè)想：不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，不斷改進教學方法。關(guān)心群眾生活，為教師們送去溫暖與關(guān)懷。充分發(fā)揮廣大教師的主人翁精神，充分行使參政議政權(quán)利，開好教代會，維護教職工合法權(quán)益；切實提高廣大教師代表參政議政、參與民主決策、民主監(jiān)督和民主管理的水平。此外，在做好本職工作的同時，本人還主動培養(yǎng)青年教師，使其能夠更快地成長，本人培養(yǎng)過XX老師，他現(xiàn)在已成為我校理化生教研組組長；XX老師現(xiàn)已成為我校物理教學骨干教師，由該同志擔任班主任的班級被評為縣優(yōu)秀班集體。擔任班主任工作期間，我在德育管理方面也形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，我擔任班主任的班級多次被評為學校的優(yōu)秀班級；2008年8月被評為縣優(yōu)秀班主任。堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。我擔任理化生教研組長期間，我組工作一直被考核評定為優(yōu)秀。在主持教研組工作時，我組根據(jù)學校的教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理。我也注重對教學工作作出及時的總結(jié)和反思，2008年《考試周刊》第31期發(fā)表了我的教學論文《新課程背景下初中物理教學如何新教材》。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。除了課堂教學工作，我也十分注重對學生綜合物理能力的培養(yǎng)，我指導(dǎo)學生參加各種物理比賽，王強、陳磊獲得省二等獎，李釗獲得市二等獎，吳勇波獲得市三等獎。在教學方面，本人順應(yīng)課堂教學改革的歷史潮流，努力鉆研教材，解讀新課標，分析研究學生，關(guān)注課改動向，把課改理念真正內(nèi)化到教學實踐中，關(guān)注教學內(nèi)容和學生生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，倡導(dǎo)學生主動參與課堂活動，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知，分析解決問題的能力。在2004—2005學考核中，我被縣人事局評定為優(yōu)秀；參加雙流縣第四屆學科大比武中獲得東升片區(qū)一等獎；在2003—2004以及2004——2005學考核中，連續(xù)兩年被XX中學評為先進工作者。嚴格按照學校的要求做好各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一絲不茍地做好每一樣工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。所指導(dǎo)青年教師已成為我校工作骨干，XX老師現(xiàn)擔任我校理化生教研組長工作，梁克松老師為優(yōu)秀班主任，所帶班級被評為縣優(yōu)秀班集體。1988年8月調(diào)入XX初級中學工作至今，擔任物理教學工作，教齡總計達24年。1993年3月至2001年5月參加物理專業(yè)和計算機應(yīng)用及信息管理專業(yè)獲得雙?？莆膽{。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98。我們在《學會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了4050本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié)。匯報人：xx，匯報完畢，感謝大家！第三篇：申報高級職稱述職報告記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走。課題：任現(xiàn)職以來，本人是校已結(jié)題省級課題《一般高中主體進展性教學策略的討論》的骨干成員，曾在訓(xùn)練部主管雜志《新課程討論》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與進展”的師生關(guān)系——以“師生關(guān)系”的思索反思高中語文課程改革》一文；是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和系列化討論》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用討論》骨干成員。其中五篇文章發(fā)表于全國中文核心期刊。（2）任現(xiàn)職以來開設(shè)公開課狀況：20xx年xx月區(qū)級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區(qū)教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。二、教學方面：我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。班主任工作：xx年來共擔當xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔當xx年，所帶班級曾獲武進區(qū)先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。我于20xx年xx月參與工作，20xx年xx月評為中學一級老師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。成果屬于過去，何況訓(xùn)練教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。20xx年6月同學陳雨虹現(xiàn)場獲得學區(qū)級二等獎。工作以來，我緊密聯(lián)系日常工作，主動撰寫各類訓(xùn)練教學，20xx年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀愛好，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低班級語感培育策略》都收入《蕉四小素養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表溝通。不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。因此平常主動參與學校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可。力求讓老師的講解做到規(guī)律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并依據(jù)教學內(nèi)容制作好玩的教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。首先仔細