【正文】 我將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務單位的改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從單位黨組作出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴于律己，寬已待人，低調(diào)做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責，理清思路、立足當前、著眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質(zhì)保量地完成上級下達的各項任務，促進單位工作再上新水平、再上新臺階，促進單位各項工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進行，為單位輝煌明天再譜新篇章。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應作為衡量工作的唯一標準。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經(jīng)常深入學生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。改進學習的方式方法，注重向領(lǐng)導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質(zhì)量。三、今后努力方向和主要整改措施針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發(fā)展觀的要求有差距。最后寫一句話，與大家共勉：燈在心中，路在腳下??二、存在的主要問題 對照科學發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。當我們走到兩難的境地，請停一停腳步，看看前方的路，總有些許的亮光，在路的盡頭閃過，繼續(xù)選擇一條路。因此，具體到我們的工作中，就是要創(chuàng)造特色，打造亮點，用實實在在的工作業(yè)績來證明自己。當然，創(chuàng)新不是一朝一夕的事，創(chuàng)新是一個過程，是一種規(guī)范、高效到優(yōu)秀的過程，每個人都應該有創(chuàng)新的理念和目標，不可好高騖遠，更不能裹足不前。其實創(chuàng)新是一種艱辛而復雜的過程，有時嘴里喊喊創(chuàng)新比較容易，可是真正落實到實踐行動中，卻變得很難，“年年喊創(chuàng)新，年年無創(chuàng)新”的事例比比皆是。三是工作上要創(chuàng)新。所以學習不僅僅是用來打發(fā)時間，更是一種需求，一種融入其中的陶醉，每個人應根據(jù)自身的興趣愛好和工作特點，有選擇地開展學習活動。事實也確是如此。二是學習上要主動。通過自我思想上的一次大解放、大觸動，切實做到謙虛謹慎，不驕不躁，領(lǐng)悟科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，用這一優(yōu)秀成果洗禮我們的思想，進而指導我們的實踐。第五篇：深入學習科學發(fā)展觀深入學習科學發(fā)展觀心得體會一、對科學發(fā)展觀的認識一是思想上要解放。組織開展多媒體課件制作大賽，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力和素養(yǎng)，不斷豐富多媒體素材庫、多媒體課件庫、教學案例庫、教育教學指導資料庫。推進學校信息化建設1)隨著新校舍的重建，按照“硬件要強、軟件要硬、效益要高”的原則，樹立教學管理現(xiàn)代化的觀念，積極構(gòu)建信息化的教育模式，努力實現(xiàn)教育教學數(shù)字化、教育模式的信息化，行政管理網(wǎng)絡化。重視學校的特色發(fā)展嚴格按照二期課改的課程標準，夯實基礎(chǔ)型課程，強化拓展型和探究型課程，大力挖掘課程資源、教師資源、學生資源，要求教師有特長，滿足學生的興趣。要不斷調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，切實做到教研活動經(jīng)?；?、專題化、系列化，努力開創(chuàng)教研工作新局面。強化質(zhì)量、提高師能結(jié)合課堂質(zhì)量評價標準，確立“以提高課堂教學有效性為主攻方向，立足課堂，發(fā)展自我”,按照“課前備課要充分、課堂教學要認真、課后作業(yè)要科學”的要求認真開展教學活動，深入鉆研教材、吃透教材、用活教材，自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，積極倡導課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質(zhì)量。學校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開學校的中層干部，學校的決策要通過中層干部嚴格的執(zhí)行和組織實驗，才能得到教師認可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學校管理的關(guān)鍵。2）加強骨干教師隊伍建設，為骨干教師成長創(chuàng)造條件，加強對骨干教師的考核，通過課題研究、上示范課、開設教育教學講座、師徒結(jié)對等形式，總結(jié)、推廣教育教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮其在工作中的示范、引領(lǐng)作用，從而帶動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。學校校本研修內(nèi)容和形式相對還是多樣的，內(nèi)容有職業(yè)道德、教育科研、新課程、教育教學技能和現(xiàn)代信息技術(shù)幾個方面，形式有讀書活動、公開課開設、教學反思、論文研究，但校本研修的系統(tǒng)性和主題不夠鮮明，校本研修的針對性不夠突出。同時主動爭取外力、名師帶教，通過內(nèi)外結(jié)合，多管齊下，切實提高師資質(zhì)量，調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)。在此背景下，學校要認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對不同層次的教師提出不同的要求，并引導每位教師客觀地認識自己，科學地設計奮斗目標，形成個人的成長方案。教師是學校教學工作的主力軍，其工作能力、工作態(tài)度是提高學校教學質(zhì)量和辦學水平的首要條件。加強校本培訓的針對性，提高實效性。注重加強自我教育，提煉“三力”，即事業(yè)動力、教育能力和人格魅力，促進自身發(fā)展和專業(yè)成長，形成師德高尚、業(yè)務精湛的學習型教師。1）明確工作目標，把握發(fā)展方向，監(jiān)控關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，營造良好的教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，使教師具有良好的職業(yè)心態(tài)，能靜下心來教書，潛下心來育人，不斷改進方法，提升教學能力，提高教師職業(yè)幸福感和成就感。通過研修，使教師從老教材向新教材轉(zhuǎn)型，以不斷的學習，促使對新課程理念的完全內(nèi)化；以更新理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，突破自身教學中的瓶頸口，適應新課程標準的要求。二、分析原因教師的自身定位不明確和自身要求的不足，對教師專業(yè)性認識不高，沒有把教師專業(yè)發(fā)展與學生的全面發(fā)展放在一個高度上來認識，而只是以學校的任務驅(qū)動推動發(fā)展?！胺勒饻p災”作為校本課程，在初二年級開設了有關(guān)課程，并有自己的校本教材，學校通過在周邊社區(qū)的展示、宣傳活動，也形成了一定的影響，但作為一項科普知識教學還存在如何進一步發(fā)展的問題。、發(fā)展。大部分老師能對教學內(nèi)容進行合理的組織加工、制定合理的教學目標，但對于課堂活動的展開、對于新課程課堂教學中教師角色的定位、課堂教學應變能力和學法指導，即課堂教學的有效性還有待提高。課堂教學效果還需提高教師的教學理念、教學能力與新課程的要求還是存在一定距離。一、存在問題：教師的專業(yè)發(fā)展目標不夠明確學校的師資隊伍的結(jié)構(gòu)不夠合理，35周歲以下的教師偏少，老年教師偏多，形成教師整體發(fā)展不平衡。第四篇：學習科學發(fā)展觀學習科學發(fā)展觀民主生活發(fā)言會在深入學習實踐科學發(fā)展觀第二階段學習調(diào)研階段中，通過認真學習，扎實調(diào)研，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了新的認識，通過與部門溝通，征求意見，聯(lián)系本人的工作實際，對照科學發(fā)展觀的要求，進一步認真查找了本人工作中存在的問題，分析原因，理清思路，尋找解決問題的方法和措施。我們一定要用科學發(fā)展觀來武裝我們的頭腦，用科學發(fā)展觀來統(tǒng)一我們的思想，用科學發(fā)展觀來指導我們的行動。貫徹落實科學發(fā)展觀，關(guān)鍵是要用這一重大戰(zhàn)略思想指導工作，使之轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導科學發(fā)展的實際能力，并轉(zhuǎn)化為抓好黨的建設新的偉大工程的巨大力量。所以在這個時候全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動非常及時，同30年前我們黨提出改革開放一樣，這次學習實踐活動也必將在今后發(fā)展中產(chǎn)生重大而深遠的影響?，F(xiàn)在我國的經(jīng)濟總量大幅提升，人民生活已從溫飽不足發(fā)展到總體小康，正在向全面小康社會邁進。改革開放之初，我國的經(jīng)濟水平很低，物質(zhì)極度匱乏，如何盡快豐富整個社會的物質(zhì)財富，解決人民群眾的基本需求問題，是面臨的最大任務。人類是不斷繁衍生息的，但地球上的自然資源有限，如果在我們這代人中消耗殆盡，人類失去了必需的生存發(fā)展環(huán)境，子孫后代怎么辦？所以要做到人與自然的和諧，不能以犧牲資源環(huán)境為代價換取當前的發(fā)展，這要進一步形成共識。所謂協(xié)調(diào)，就是要增強工作的系統(tǒng)性，使現(xiàn)代化建設各方面工作協(xié)調(diào)一致地向前推進發(fā)現(xiàn)有哪些不協(xié)調(diào)的地方，就要及時進行處理、調(diào)控，使之盡快協(xié)調(diào)起來。堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，是科學發(fā)展觀的基本要求。從執(zhí)政的角度看，堅持以人為本就是要做到執(zhí)政為民，就是要遵循人類進步的本質(zhì)要求，滿足人的各種需要、促進人的全面發(fā)展。我們黨領(lǐng)導人民進行社會主義現(xiàn)代化建設、全面建設小康社會，其根本目的就是為了造福人民，一切依靠人、為了人?？茖W發(fā)展觀同鄧小平理論、“三個代表”重要思想一樣，是我們黨在帶領(lǐng)人民群眾不斷探索前進中形成的?？茖W發(fā)展