暑期社會實踐支教總結(jié)共5篇(參考版)
2024-10-17 23:20本頁面
【正文】 。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。親身實踐，而不是閉門造車?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實踐隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。可小孩畢竟是小孩，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書育人的重擔了。接下來的五天行程便進入了我們的正題。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。支教不僅是我們教授學(xué)生知識，如何去尊重關(guān)愛他人與人相處，如何克服以后的困難，同時，我們學(xué)到了更多的東西，深刻的理解了換位思考的重要性，學(xué)會忍耐、堅強、團結(jié)、互助和奉獻。8月15日我的支教生活最終結(jié)束，支教的記憶會刻在我的腦海里一輩子，借這句“不在其位不謀其政”，我想說“不在其位難解其事”，做學(xué)生的時候很難理解老師的辛苦、心血和對學(xué)生的期待。同時，我也帶他們上體育課，給他們講點籃球的知識，并且用籃球帶著他們玩?zhèn)髑蛴螒?，比賽投籃，他們雖然因為太小不能夠用常規(guī)的投籃方式，我就叫他們拋球投籃，學(xué)生們不知疲倦地上體育課，雖然陽光挺熱。在連云港海州區(qū)錦屏鎮(zhèn)劉頂村素質(zhì)拓展基地的支教活動7月19日結(jié)束了，每位老師都為學(xué)生們買了禮物，在他們身后的貼紙上寫下對他們的祝福，由于時間安排緊，我們早學(xué)生一步離開，有的學(xué)生偷偷藏起來了，當我在搜素她時候卻增么也找不到，后來得知怕看著我們走，剛上車，就熱淚盈眶了，朝夕相處這么多天，舍不得，難以忘記一起做游戲，一起包餃子，一起參觀科技館，教他們下棋，鼓勵協(xié)助他們穿過障礙物，每一次他們的成功都讓我們無比開心，一起爬山卻突來陣雨簇擁在一起帶來的溫暖......日子不長，情卻很真，也許我們并不能教他們多少知識，但我們教他們一種良好的生活態(tài)度，留守兒童或單親家庭也可以感受家庭溫暖，成為社會上的人才。希望我那幫孩子們以后的路不會太坎坷，希望他們會一直快樂，希望他們珍惜身邊那些一直陪他們走下去的老師，希望他們各有所成。而這短短的一周也將是我人生中最大的財富。盡管實踐已經(jīng)過去很長時間了，但是我們依然通過各種方式聯(lián)系著。孩子們剛離開，我們馬上準備啟程。當終于被勸動放手時，他們的眼淚再也止不住了。我那些可愛的孩子們以為搬了我們的行李就能留住我們了。任何快樂的時光都是過的相當快的。這時，我班上的一個帥帥的小男生兒站出來了。見我會倒立，會翻雙杠，就有小男生兒們向我挑戰(zhàn)，結(jié)果打成了平手。實踐這一周，我們每個人都被幸福包圍著，尤其是我。他們不開心了，陪他們做游戲；他們學(xué)習(xí)上有疑問了，陪他們一起解決；以前的知識不完善了，陪他們一起復(fù)習(xí)。如果我能在后者這一方面起到哪怕一丁點兒的作用，那么我覺得這個班主任我真的沒白當?！边@是我上完第一節(jié)課后對同伴說的第一句話。他們才剛要上初中，還是一幫不太懂事的孩子，他們不了解當前的社會，沒有意識到知識的重要，也沒有那么強的求知欲。在上課之前，我一直在想象著我那幫孩子的情況，想象著他們的聽話，他們對知識的渴望。我們支教組共招了三個班，兩個小學(xué)班和一個初中班。在這里我們進行了為期一周的社會實踐。于是當今年暑假前夕老師提到“實踐”“支教”這兩個詞時，我的心就開始不安分起來。其實需要我改進的地方還有很多，這次支教對我的影響是持久的，因為它滲透到了我心靈的深處。生存能力需要注重平時生活中的點點滴滴，努力打理好自己的一切，讓一切井然有序。每天早上的晨讀訓(xùn)練口語，課上的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)。還有獨立生存的能力，也需要進一步提升。真希望幾年后，在上海街頭，突然聽到一聲親切的“小爽姐姐”，哪怕只是擦肩而過，那是件多么美好的事兒啊……三、自己的不足及未來的改進方向這一次支教的經(jīng)歷同樣
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