【正文】 在這些作品中，你會看見幼兒世界的五彩斑斕，你會看見幼兒內(nèi)心的純真自然?？偠灾?，幼兒涂鴉是件快樂有趣的事情，教師要肯定幼兒的繪畫行為，并引導(dǎo)幼兒繪畫行為結(jié)果逐步完美。孩子們有他們的世界，有他們自己的感知方式，教師可以利用幼兒的散步、觀察等一日生活，善于觀察孩子、引導(dǎo)孩子觀察，加深孩子已有的日常生活中的直接經(jīng)驗，從中挖掘出孩子們喜愛的內(nèi)容作為美術(shù)活動的教材，從而讓美術(shù)走進(jìn)他們特有的、色彩斑斕的生活世界。所以，在對幼兒繪畫行為指導(dǎo)方面，要以幼兒的現(xiàn)實生活為背景，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以幼兒熟悉的人、事、物為內(nèi)容，注重生活與美術(shù)教育的緊密結(jié)合，尊重幼兒的個性發(fā)展，讓幼兒審美情趣的形成過程回歸于生活。主題生活化新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物。如：幼兒喜歡小動物，我們就為幼兒設(shè)計了“給小兔喂草”“小猴摘桃子”等添畫內(nèi)容；還可以根據(jù)他們熟悉的人、玩具、或食物為題材，設(shè)計“畫氣球”“貼車輪”“畫糖葫蘆”“手掌印畫”“紙團(tuán)壓印”“車輪滾畫”??使幼兒在感興趣的材料中學(xué)習(xí)。在這個活動中我深刻體會到，豐富的材料對托班的孩子有多大的吸引力，它們刺激著幼兒的參與熱情，刺激著幼兒的創(chuàng)作靈感，因而體驗到繪畫行為的樂趣，這正是美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。開始印畫了，孩子們搬著小椅來到了自己喜歡的顏料旁坐了下來，個個都像小畫家一樣埋頭苦干，非常認(rèn)真，小臉上掛滿了喜悅的笑容。在我們生活中有許多可以用來作畫的東西各種各樣的工具，教師可以為幼兒準(zhǔn)備大量的輔助工具，如：海綿、蔬菜頭、小汽車、抹布等。說畫的過程，既是幼兒對自己的作品加深理解，又是對別人作品的一種全新的詮釋，能幫助幼兒發(fā)現(xiàn)全新的創(chuàng)作角度。在幼兒說自己的畫的時候，一些在畫的時候沒有考慮到的東西，通過說，進(jìn)一步完善了畫的內(nèi)容，為進(jìn)一步創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。如在涂色好桔子后，老師明明要求涂黃色，幼兒卻要涂紅色，還說：“我吃過這樣的桔子！”還有一次在粘貼動物的過程中，有幾個幼兒就是把動物倒著粘，一問才知道，幼兒送小動物回家后，想讓它睡覺了，可見幼兒的每一個繪畫行為背后都有自己的理由。”這樣幼兒在操作時興趣很高，既掌握了操作要領(lǐng)，也練習(xí)了說話。孩子們邊念邊畫，很快在不知不覺中一副漂亮的圖畫就畫好了。畫時說幼兒的自我約束能力差，坐不住，喜歡伴隨著自言自語，這時讓幼兒放心的邊畫邊小聲說，那就能激發(fā)他們繪畫的興趣，使他們能夠大膽的表現(xiàn)自己的感受。試問這種想法雖然與教材中有差池，但又有何不可呢，這種獨特的思維方式值得肯定。”也有的說是“綠綠的”??幼兒越說越興奮，自然地激發(fā)了幼兒繪畫的興趣。讓幼兒開放地說、充分地說，有利于幫助他們細(xì)心觀察、加深感受；也有利于幼兒對所畫內(nèi)容的喜愛，提高他們繪畫的興趣。據(jù)此，我把美術(shù)活動與訓(xùn)練幼兒說話有機地揉合到一起，收到了比較好的效果。二、說說畫畫，增強繪畫行為樂趣在美術(shù)活動中，幼兒常常把自己的喜悅、快樂、悲哀、煩惱都傾注出來，使之成為他們自己天真的語言，他們時而自言自語，時而互相對話，表述欲望非常強烈。這時，寬松的氛圍、關(guān)切的目光、饒有興致的觀賞和贊揚，使幼兒很容易地從成人那里獲得正面的反饋而增強繪畫的動機，促成繪畫行為的形成。這時，我們給予孩子成長最大的幫助就是傾聽他們的心靈之語，傾聽他們從涂鴉作品中所要的表達(dá)的意思，只要是幼兒能夠解釋的作品我們都應(yīng)該給予肯定，使幼兒肯定自己的創(chuàng)作意圖，獲得心靈感悟。在注視觀賞中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子畫面中的情感，用孩子的眼光看懂孩子的畫，用熱情的目光對幼兒的涂鴉行為給予充分的肯定和鼓勵。當(dāng)他們完成一幅涂鴉作品細(xì)致勃勃地拿給你看的時候，你該怎么做？如果這個時候大人覺得幼兒是在亂涂亂畫、糟蹋紙張、弄臟環(huán)境，因而加以訓(xùn)斥和制止，孩子的繪畫行為就可能被抑制在萌芽狀態(tài)。如何穩(wěn)固托班幼兒的繪畫行為，并讓幼兒的繪畫行為逐步完善，是幼兒教師需要認(rèn)真考慮的問題?！娟P(guān)鍵詞】：托班幼兒繪畫行為說畫指導(dǎo)美術(shù)活動是幼兒通過操作美術(shù)材料表達(dá)自我認(rèn)知與情緒情感的一種活動，它具有很強的可操作性，是幼兒喜歡的活動之一。教師要根據(jù)托班幼兒的年齡特征，對幼兒的繪畫行為進(jìn)行恰到好處的肯定與引導(dǎo)，本文從對幼兒涂鴉行為的關(guān)注開始闡述，進(jìn)而羅列了教學(xué)中的部分做法，談及幼兒繪畫行為過程中，幼兒自己說畫和教師指導(dǎo)活動對幼兒繪畫行為的強化作用。但是孩子們受暗示性的能力很強，當(dāng)發(fā)展比較好的孩子能說出畫的情況時，別的孩子也會跟著他嘀咕，這樣也有了初步的評價能力。”同伴間的說畫。運用趣味形象的語言。如：開始時，畫上一個吹泡泡的小女孩，讓幼兒用瓶蓋印五顏六色的泡泡；畫上一只小雞，讓幼兒添畫小草等。同時，形式多樣的繪畫活動，使孩子的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。三、材料的支持提供形式多樣的表現(xiàn)手法由于幼兒的小肌肉發(fā)展還不完善，對單一的活動興趣不能持久，提供多種繪畫材料，采用多種形式的表現(xiàn)手法，能讓幼兒對繪畫活動始終保持著濃厚的興趣。在我們的繪畫活動中，我們應(yīng)該注重過程而不只是結(jié)果。因此，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、積極的創(chuàng)作氛圍才是托班繪畫活動中的重要工作。有的幼兒擔(dān)心“畫不好”受到指責(zé)而不敢下筆。所以我在后面幾次繪畫活動之前，借助午間散步的機會，帶孩子們欣賞走廊上哥哥姐姐的繪畫作品，給他們講解畫面內(nèi)容，一幅幅色彩鮮艷的畫面馬上吸引了孩子們的目光，鼓勵孩子，激發(fā)興趣每個孩子都有創(chuàng)作的欲望，但是這種欲望需要成人的支持和鼓勵。而在托班這樣小年齡的繪畫活動中，教師的作用應(yīng)該是要激發(fā)孩子們感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使他們對繪畫活動感興趣，愿意嘗試。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美?；顒友由欤鹤層變哼x擇喜歡的葉子當(dāng)作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。接下來呀，老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。活動過程：(PPT上不呈現(xiàn))“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)。、膠水、畫紙、彩筆。(能力)。小班美術(shù)繪畫活動教案篇二：幼兒園美術(shù)活動教案，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。當(dāng)孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達(dá)過程。2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。1，引導(dǎo)孩子們觀察小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。第三篇：托小班繪畫教案托小班繪畫教案引導(dǎo)語：美術(shù)繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使小班幼兒身心得到全面發(fā)展、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。（1）：剛才是老師給小豬穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小豬穿的衣服漂亮嗎？請你們找出誰給小豬穿的衣服最漂亮。（2）：你們想一想怎么讓小豬的衣服的衣服變漂亮呢？教師示范提問：你們在看看小豬高興？幼兒作畫；要求：（1）必須畫在小豬的衣服輪廓線內(nèi)；（2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：范畫一幅；油畫棒人手一份，操作材料人手一份。五、展示作品。用三角眉（生氣時的表情）閉著眼睛（睡覺時的表情）四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幫助。難過的臉是嘴巴往下，用筆往下畫一個弧線。二、教師操作，幼兒觀察。教師：出示一張小朋友的難過的臉，提問幼兒這個小朋友在干嗎？你怎么知道他是不開心的？請幼兒自由講述。教師：出示一張小朋友笑臉，提問幼兒這個小朋友在干嗎？你怎么知道他是開心的？請幼兒自由回答。活動準(zhǔn)備課件：趣味練習(xí)：觀察各種表情畫紙，蠟筆。托班美術(shù)活動:好看的花1教師出示范畫,:寶寶看,這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的?(引導(dǎo)寶寶說:五顏六色的.)真漂亮,你知道這些畫是怎么作成的嗎? 2介紹印花材料.(1):這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的,今天,我們來請她幫忙來印花.(2),我還準(zhǔn)備了好看的顏料,看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料,引導(dǎo)說出顏料的顏色.)3教師示范紙團(tuán)印花的方法.(1)用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,然后印在枝條上,印一下,拎起來,一朵小花,拎起來又一朵小花長出來了.(2)請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起