【正文】 西坡中學(xué)2012年2月5日。（3）進(jìn)行各類表彰。（2）匯總活動(dòng)資料。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開(kāi)展一系列征文、誦讀、演講和故事會(huì)等活動(dòng)；4月初，首先開(kāi)展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，要求全體學(xué)生參與。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。把每一個(gè)行為按照弟子規(guī)的要求融入到社會(huì)生活當(dāng)中，在社會(huì)上要做個(gè)好公民，遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊重他人，遵守公共禮儀等。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè)。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。通過(guò)各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。每日一讀。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；教育處做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展。二、活動(dòng)對(duì)象全校師生三、活動(dòng)目的通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。第五篇：誦讀弟子規(guī)活動(dòng)方案西坡中學(xué)誦讀弟子規(guī)活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)縣局春季校長(zhǎng)會(huì)的要求，經(jīng)研究,在全校開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。2．確保落實(shí)。五．活動(dòng)要求：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本：做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。建立以學(xué)科組長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任。三、閱讀時(shí)間及內(nèi)容閱讀時(shí)間：臘月十三、十四、十五上午，共計(jì)兩天半的時(shí)間 閱讀內(nèi)容：六年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》第五章內(nèi)容《泛愛(ài)眾》，五年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》一至五章內(nèi)容（因?yàn)槔仙谒哪昙?jí)時(shí)已經(jīng)背誦了，老生屬于復(fù)習(xí)）。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。教師進(jìn)行引領(lǐng)，使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀 的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、