師徒結(jié)對活動方案(參考版)
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 此協(xié)議一式三份，立議人雙方各執(zhí)一份，教務處留一份備案。師徒雙方每學期寫各一篇小結(jié)，協(xié)議期滿后徒弟要寫出拜師學習匯報交教務處雙方都要保留教和學記錄，以及相關跟蹤表格，驗收結(jié)束后交教務處保存。預期目標：（1）初級目標：徒弟基本適應教育教學要求，能獨立處理教材，勝任教學，并具有初步教學研究能力。徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇；積極主動、孜孜不倦、學而不厭；勤看、勤學、勤問、勤請教。每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師；積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會；開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學情況；完善激勵機制，實行結(jié)對子雙方“捆綁式”評價。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務處上交課題申請表，2015年6月份上交課題成果。④每學期至少舉行探討課、匯報課等1節(jié)以上公開課，向科組、組備課組或年級組展示幫扶效果等。②每學期聽指導老師課10節(jié)以上并認真寫好聽課記錄，每學期寫一篇上課小總結(jié)或小體會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務處上交課題申請表，2015年6月份上交課題成果。指導教師（師父）要毫無保留地把自己的先進教學經(jīng)驗傳授給受導教師（徒弟），要經(jīng)常找受導教師座談，共同探討行之有效的教育教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。⑥課堂向青年教師開放。④指導青年教師開展教育教學研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。②制定切實可行的幫扶計劃。教齡在3年及以下的青年教師以及第一年上畢業(yè)班必須找一個指導教師給予幫扶指導。不僅要組織他們學習指導教師豐富的教學經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。一、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行師帶徒、徒拜師學藝的方法，確定“結(jié)對教師對口幫扶”的制度?！皫熗浇Y(jié)對”活動實施方案南 政 鄉(xiāng) 龍 海 中 學第五篇：師徒結(jié)對方案“師帶徒”師徒結(jié)對子幫帶活動方案為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定以“師帶徒”師徒結(jié)對為基本形式，提高青年教師教育教學水平。強化對師徒進行捆綁式管理、考核、評價，師徒一獎俱獎；實施動態(tài)管理，對不稱職的師傅及時調(diào)整，對不認真的徒弟予以批評教育，限期改正，并納入期末工作考核。建立結(jié)對檔案，記錄成長歷程，作為評優(yōu)參考依據(jù)。七、管理與考核。（7）每學期在師傅指導下完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一個優(yōu)秀課件。（5）積極參加教育科研課題的研究和經(jīng)驗文章、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。（3）主動邀請指導教師指導自己的教育教學活動，主動聽師傅的課或其他教師的優(yōu)質(zhì)課，每期不少于15節(jié)（師傅的課不少于8節(jié)），聽課后同師傅共同商討得失之處，達到教學相長，并在聽課記錄上寫出體會備查。具體要求：（1）徒弟應虛心好學，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結(jié)合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高，爭取早日脫穎而出，爭做教學能手。2．徒弟：做到“三學”。（7）每學期指導徒弟完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一篇課堂實錄、一個優(yōu)秀課件。（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課。（4）經(jīng)常檢查徒弟的教學進度，指導徒弟備課，認真查閱教案，經(jīng)常及時了解徒弟教學情況，每月與徒弟進行一次教育教學情況交流反饋，及時發(fā)現(xiàn)肯定其成績，中肯提出改進意見并指導改進，每期重點審閱
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