freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

平行四邊形和梯形教學設計及反思案例(參考版)

2024-10-17 23:00本頁面
  

【正文】 。對平行四邊形的特征有一個初步的感知后,讓學生以四人小組為單位有序探究,通過量一量、比一比、想一想、說一說,從而得出平行四邊形的特征;再由學生同桌間、小組間的合作學習互相交流,共同完成四邊形的分類,并加以總結(jié)出四邊形的關系。第二,在教學手段的使用上,創(chuàng)設教學情境,借助多媒體輔助教學,組織學生認識平行四邊形和梯形,在學生頭腦中形成平行四邊形和梯形表象,并及時進行歸納??傊?,恰當?shù)?、適時的運用多媒體,會起到“動一子而全盤皆活”的作用,可以促進學生自主探索能力的提高,有效的培養(yǎng)更多的創(chuàng)造性人才。平行四邊形和梯形在實際生活中有著廣泛的應用,我用多媒體課件出示一些實物圖讓學生直觀地感知圖形的存在,課堂的效果也非常好。當小組研究結(jié)束時,讓幾名學生到講臺前來演示驗證平行四邊形的兩組對邊分別平行,梯形只有一組對邊平行的過程,在學生演示完之后,又用多媒體再一次演示了驗證的過程。六、多媒體教學的有效應用,大大提高了課堂效率本節(jié)課,我大膽引用了多媒體課件進行教學,它使我縮短了教學時間,大大提高了課堂效率。對平行四邊形的特征研究,筆者本著讓學生親歷知識的形成過程的方法,先讓學生看課本上的主題圖,對平行四邊形的特征有一個初步的感知,然后讓學生以四人小組為單位有序探究,自己量一量、比一比、想一想,從而得出平行四邊形的特征。而在體驗中自身感悟的東西理解深刻、印象久遠。“紙上得來終覺淺。課堂上教師充分發(fā)揮這些素材的作用,注重學生已有的生活經(jīng)驗,將視野從課堂拓寬到生活的空間,并引導他們?nèi)ビ^察生活,從現(xiàn)實世界中發(fā)現(xiàn)有關空間與圖形的問題,從而使學生知道這些物體都是實際生活中的,從而使學生感受到數(shù)學源于生活,生活中處處有數(shù)學。四、聯(lián)系生活,讓學生感悟數(shù)學促進學生空間觀念的發(fā)展是小學數(shù)學幾何教學的重要任務,而學生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關,他們的生活經(jīng)驗是發(fā)展空間觀念的寶貴資源。三、加強操作,讓學生體驗數(shù)學一個生動學習情境的營造,可以引起學生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁地注入自己的熱情,主動、積極地參與學習活動,在輕松愉悅的環(huán)境中收到事半功倍的教學效果。匯報時,同學們爭先恐后,暢所欲言,各抒已見。二、合作探究,讓學生建構(gòu)數(shù)學模型《數(shù)學新課程標準》中明確指出:“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。在課前,我和學生們做了一個有趣的游戲,讓學生們看著老師的手勢來玩“8打4,4躲8”的游戲,然后進行“猜圖形”的游戲,通過與學生做這個游戲,我一下子就把學生們帶入了課堂的學習之中來,為新一節(jié)課的學習奠定了良好的基礎。一、游戲激趣,激發(fā)學生的學習興趣俗話說:“良好的開端是成功的一半。本節(jié)課學生已經(jīng)學習過有關四邊形的知識,對平行四邊形也有了初步的認識,在此基礎上著重探討平行四邊形的特點以及它與正方形、長方形的關系,梯形在這里是第一次認識,除了教學梯形的特征外,還要說明它與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,能將四邊形分類,概括平行四邊形和梯形的定義。通過活動知道了平行四邊形兩組對邊相等這一特征。創(chuàng)新能力、實踐能力是不可能靠講授、聽而得來的,“能力”要在有效的活動中、探究中、應用中、實踐中鍛煉而成第五篇:平行四邊形和梯形教學反思《平行四邊形和梯形》教學反思《平行四邊形和梯形》是人教版小學數(shù)學第七冊第四單元的內(nèi)容?!币月牎⒂洃洷痴b接受而來的知識,理解較膚淺也易遺忘。用發(fā)展的眼光來設計學習活動,讓學生在探究中親歷知識形成的過程,遠比讓學生直接但卻被動地獲取現(xiàn)成知識結(jié)論要更加具有深遠的意義和影響,學生的觀察、猜想、探索和創(chuàng)新等其他各方面能力都能得到有效地開發(fā)和鍛煉。(指名說)四、質(zhì)疑。生:學生活動。教師總結(jié):所以在四邊形這個大家族中[展示:四邊形集合圈],有平行四邊形、梯形、一般四邊形這幾個家庭組成[展示:平行四邊形、梯形集合圈],在平行四邊形這個家庭中,包含有長方形這個特殊的小家庭[展示:長方形集合圈],長方形這個小家庭中又包含正方形這個特殊的成員[展示:正方形集合圈]。師:梯形有沒有兩組對邊平行? 生:沒有。師總結(jié):長方形,正方形是特殊的平行四邊形。(課件出示四邊形的集合圖)師:我們先看長方形,正方形和平行四邊形的邊都有什么共同的特點? 生:兩組對邊都平行。三、教學四邊形之間的關系。請判斷下面圖形是梯形的打“”,不是打“”。師:下面我們來小組比賽,看哪個小組讀得好。師:在這定義中,你又認為哪些詞語比較重點? 生:只有一組,平行四邊形。揭示概念:[課件展示]只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形??偨Y(jié)概念。驗證結(jié)論師:我們一起來驗證一下。(三)認識梯形匯報發(fā)現(xiàn)師:梯形的邊又有哪些特點呢? 生:只有一組對邊平行。(男女分別讀)師反問:要想判斷一個圖形是不是平行四邊形,必須符合什么條件?穿插練習。生:學生讀。師:你真會找。(并板書)引導學生找出關鍵詞。師:你們能用自己的話說說怎樣的四邊形叫“平行四邊形”嗎?(指名回答)師:請打開課本71頁,找找課本是怎么說的,畫起來齊讀一遍。師:誰來大膽匯報自己的發(fā)現(xiàn)?你是怎樣知道的?(指名說說平行四邊形的特點)師:誰還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎?驗證結(jié)論師:剛才有的同學找到平行四邊形的兩組對邊是互想平行的,我們一起來驗證吧,請看大屏幕?。ù笃聊徽故痉椒ǎ河弥背?、三角尺平移驗證)總結(jié)概念。(二)教學平行四邊形的特點。并相互說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?四人小組活動開始。(板書課題)二、合作學習,探究新知(一)動手操作初步感知平行四邊形和梯形的特點。生:平行四邊形和梯形。師:正方形是特殊的長方形,我們也可以說長方形包含正方形。(板書)生:正方形的四條邊都相等,對邊平行,四個角都是直角。師:在這些四邊形中,你最熟悉的是
點擊復制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1