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正文內(nèi)容

師徒結(jié)對(duì)子材料(參考版)

2024-10-17 22:52本頁面
  

【正文】 通過以上活動(dòng),積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。3.每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。2.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃;指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。湖濱中學(xué)師徒結(jié)對(duì)子之師傅學(xué)年計(jì)劃陳靜一、指導(dǎo)思想為了更好的給青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境,全面推進(jìn)青年教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高,本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,我與陳丹老師結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。在這學(xué)習(xí)期間,我希望通過師徒結(jié)對(duì),努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。(9)每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。(7)在師傅指導(dǎo)下,每學(xué)期規(guī)范命制學(xué)科試題1套,作為新老師,多瀏覽今年試卷,分析試卷命題走向。(5)積極參與校內(nèi)外教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄。(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,尤其是自身教學(xué)弱點(diǎn),如作文教學(xué)、板書書寫等,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于40次,并做好記錄。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,有如下計(jì)劃:(1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與張老師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與張老師教師共同分享,一起成長(zhǎng)進(jìn)步!2011年12月第五篇:師徒結(jié)對(duì)子學(xué)年計(jì)劃湖濱中學(xué)師徒結(jié)對(duì)子之徒弟學(xué)年計(jì)劃陳丹作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們還存在很多不足。在張靜聽我課的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)問題,她也是毫不避嫌得給我指出。本學(xué)期好多時(shí)候都是張靜先聽我講的新課,然后通過聽課調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng),然后再在自己的4班進(jìn)行教學(xué)。在張教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,幫助他走出困境。對(duì)張靜而言,聽我的課也是她的重要任務(wù)之一,這樣我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),在此過程中一起得到提高。而彼此都能體會(huì)都這項(xiàng)結(jié)對(duì)子工作的責(zé)任和壓力,所以對(duì)本次活動(dòng)都抱著“互相學(xué)習(xí),一起研究,一起進(jìn)步”的理念,一起把所帶班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行的有生有色。共享著教育教學(xué)資源!真的很感謝潘老師在這一周的傾囊相授,我也會(huì)把我學(xué)到的東西稍加變通,結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。此外,作為班主任,我還向她學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容,包括班委設(shè)置、評(píng)價(jià)管理等等,結(jié)合著我走上崗位以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與潘老師進(jìn)行交流,提出了我的一些想法,她也給于了我許多切合實(shí)際的建議,讓我受益匪淺。“聽課評(píng)課,尋找策略”
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