小白船教案[5篇](參考版)
2024-10-17 22:42本頁(yè)面
【正文】 。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過(guò)跟教師一起練習(xí)和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)這一特點(diǎn)，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。請(qǐng)幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞并請(qǐng)幼兒回答在動(dòng)畫(huà)中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復(fù)播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會(huì)演唱。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）讓幼兒坐在地板上，問(wèn)幼兒剛才跳的舞蹈在音樂(lè)上有什么不同，請(qǐng)幼兒自由回答?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)打節(jié)拍會(huì)唱這首歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：掌握并會(huì)打本首歌曲節(jié)拍。同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？教師范唱：學(xué)生邊聽(tīng)邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）邊聽(tīng)邊感受歌曲節(jié)奏型提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:例舉三拍子節(jié)奏型:教師:三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,你能學(xué)著老師正確劃拍嗎? 三拍子打拍手勢(shì):注意每一句結(jié)尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏: 學(xué)生完成全曲歌曲的標(biāo)注簡(jiǎn)譜:(1)教師:我們已經(jīng)聽(tīng)了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂(lè)直接哼唱嗎? 教師單旋律伴奏,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn).(2)采用音調(diào)箭頭標(biāo)記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化, 例舉第一句:(3)隨音調(diào)箭頭標(biāo)記朗讀歌詞,要求:有表情,音調(diào)準(zhǔn)確,流利連貫(4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆,飄呀飄呀飄向西天)(5)根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境第五篇：小白船教案.活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)——《小白船》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4分之3拍節(jié)奏型體驗(yàn)本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà)，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。教師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？ 例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖像和畫(huà)面。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。教學(xué)過(guò)程：在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過(guò)來(lái)。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。（情感）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法。（技能）、連貫的聲音演唱歌曲。當(dāng)然在這次教學(xué)中也有不少遺憾，二
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