歌曲小白船教案精選5篇(參考版)
2024-10-17 17:45本頁面
【正文】 。五、小結(jié)本課： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們在美的歌聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。各組派學(xué)生代表發(fā)言，評選出最佳方案。四、拓展延伸，深化情感。學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。合唱音響更加生動豐富，表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術(shù)形象。師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲，聽聽這一次的演唱形式是什么？給你的感覺有什么不同？播放合唱《小白船》，學(xué)生認(rèn)真聆聽。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。三、歌曲處理，挖掘情感師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？第一樂段和第二樂段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎？師生共同探討得出處理意見。輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧?。ǘ?、學(xué)唱歌曲聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。（一）聆聽歌曲，初步感受播放歌曲范唱和畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具 教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。但在教學(xué)中我也深深地感到，少部分學(xué)生羞怯膽小，加之從未好好地接觸過音樂器材，所以樂感較差，和老師的教學(xué)配合不是很默契，這些都有待我在今后的教學(xué)中更進(jìn)一步的探索和努力！20125 3第五篇：小白船教案《小白船》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小白船》 教學(xué)年級：五年級 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。這節(jié)課不僅得到了全校老師們的好評，也讓我初嘗了成功的喜悅。學(xué)生隨音樂走出教室。（十一）、播放《小白船》，全班跟隨音樂表演唱《小白船》。（5）分組唱。（3）教師糾唱。（1）教師唱譜，學(xué)生唱詞。并讓學(xué)生說說這首歌描寫了什么？（九）教師范唱《小白船》，讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地感受這優(yōu)美的旋律，激發(fā)他們想學(xué)歌曲的欲望。）（七）簡介歌曲，簡介朝鮮族文化。”(月亮)（六）教師范唱兒歌《小小的船》。 4︱ 65 5—︱ 《童心是小鳥》（3）3－3︱ 3－2︱ 3－6︱ 5—－︱3－2︱ 3－6 ︱5— －︱5—－︱《小白船》（教師過渡：這段旋律好聽嗎？你們學(xué)過嗎？今天老師將和同學(xué)們一起學(xué)唱它。（四）小黑板出示簡譜，教師彈唱曲譜，讓學(xué)生聽音說出歌曲名，從而復(fù)習(xí)舊知識。（二）讓全班動起來，跟隨旋律表演唱《童心是小鳥》。為此，我選上了四
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