四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市20xx屆高三第二次診斷考試語(yǔ)文試題word版含答案(參考版)
2024-12-07 20:16本頁(yè)面
【正文】 ?！钡灿型瑢W(xué)說(shuō)：“高考只占 5分的古詩(shī)文默寫(xiě)，用背書(shū)的時(shí)間可以多做好幾道理科題，分?jǐn)?shù)早回來(lái)了！”“我又不讀中文系，有必要學(xué)這么多嗎？”還有人說(shuō)，中國(guó)的未來(lái)不會(huì)屬于像武亦姝那樣只會(huì)背古詩(shī)詞的少年。中央民 族大學(xué)副教授蒙曼評(píng)價(jià)：“武亦姝站在那里氣定神閑的樣子，詩(shī)意就出來(lái)了，這就是所謂‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’。（ 5分） 圖一：世界城市發(fā)展過(guò)程及趨勢(shì)曲線圖 圖二： 19492021年中國(guó)城市化率統(tǒng)計(jì)表 四、寫(xiě)作（ 60分） 22．閱讀面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 21．閱讀圖一、圖二，整合兩個(gè)圖表的主要信息，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明中國(guó)城市化發(fā)展的幾個(gè)階段。我國(guó)的戲曲是一種唯美的藝術(shù)形態(tài)，美始終是其一貫追求的目標(biāo)。（ 5分） 我國(guó) 戲劇中的“丑角”， ① ，有忠厚老實(shí)的，也有奸刁促狹的，是戲曲中表現(xiàn)面最廣泛的行當(dāng)。 ①我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?xiě)字，它的目的就是傳達(dá)、溝通信息 ②它沒(méi)有技法、形式等方面的要求 ③書(shū)法創(chuàng)作和日常實(shí)用寫(xiě)字是有本質(zhì)區(qū)別的 ④然而書(shū)法不行，書(shū)法是通過(guò)漢字的造型、組合，把漢字變成一個(gè)美學(xué)對(duì)象 ⑤你只要能準(zhǔn)確表達(dá)、對(duì)方能看清楚就行 ⑥提供的是一個(gè)表情達(dá)意的平臺(tái) A．⑥①②⑤④③ B．⑥③①②⑤④ C．③①⑥②⑤④ D．③②①⑥⑤④ 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 19．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） 書(shū) 法 是 一 門(mén) 藝 術(shù) ， 不 是 日 常 實(shí) 用 的 寫(xiě) 字， 。 C．這部由新銳導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片講述了一個(gè)性格內(nèi)向的工人的女兒拒絕平庸、追尋夢(mèng)想的勵(lì)志故事，帶有鮮明的時(shí)代印記，具有很強(qiáng)的感染力。 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） A．中國(guó)首臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”每天在線任務(wù)量已超 1400個(gè)，就運(yùn)算速度、服務(wù)領(lǐng)域等方面即使是歐美國(guó)家級(jí)超算中心也很難達(dá)到。 E．不合理使用抗生素，不但無(wú)助于患者治療，還會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌對(duì)藥物產(chǎn)生耐藥性?！边@是統(tǒng)攝全文的總綱。 B．云圖書(shū)館可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的大數(shù)據(jù)管理，在運(yùn)行后臺(tái)，借閱情況都有相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和排名，哪本書(shū)最受學(xué)生歡迎， 一目了然 ． ． ． ． 。 第Ⅱ卷 表達(dá)題（ 80分） 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的兩項(xiàng)是（ 4分） A．在月亮坡村 鱗次櫛比 ． ． ． ． 的黃土地上，一棵棵梨樹(shù)張開(kāi)扇形的枝丫，姿態(tài)妖嬈。氓》中，女主人公回憶兩人年少時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光“ ， ”，反襯其婚姻失敗的絕望心情。（《論語(yǔ)（ 6分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 5分） 16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 E．本詞 上片抒離別情，含蓄婉轉(zhuǎn)；下片寫(xiě)自己的生活狀態(tài)和追求，情感深沉。 C．詞人寄語(yǔ)建康水，自己歸退不再怕“風(fēng)波”，“風(fēng)波”雙關(guān)，暗指政治風(fēng)波。 14．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 5分） A．本詞為送友人范廓之而作，起句點(diǎn)明離宴，嘆人生離別本屬無(wú)可奈何之事。②借使：即使。經(jīng)慣 ③ ，也應(yīng) 學(xué)得老漁蓑。居士 ① ，而今渾不怕風(fēng)波。無(wú)情對(duì)面是山河。人生亡奈別離何。 定風(fēng)波 （ 2）同所為多稱(chēng)旨，而操行尤耿介，故至老眷注不衰。 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 D．詹同長(zhǎng)于為文，反應(yīng)敏捷。 C．詹同履職勤勉，深得皇帝贊許。 B．詹同因事納忠，善于把握時(shí)機(jī)。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．詹同聰穎異常，深為他人賞識(shí)。 C．起居注，我國(guó)古代記錄帝王的言行錄，記錄的內(nèi)容甚為廣泛，是歷代撰修國(guó)史的基本材料之一。第二十四》） 10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．時(shí)功臣子弟教習(xí)內(nèi)府／諸博士治一經(jīng)／不盡通貫／同學(xué)識(shí)淹博／講《易》《春秋》／最善應(yīng)／教為文／才思泉涌／一時(shí)莫與并／ B．時(shí)功臣子弟教習(xí)內(nèi)府諸博士／治一經(jīng)不盡通貫／同學(xué)識(shí)淹博／講《易》《春秋》／最善應(yīng)／教為文／才思泉涌／一時(shí)莫與并／ C．時(shí)功臣子弟教習(xí)內(nèi)府諸博士／治一經(jīng)／不盡通貫同／學(xué)識(shí)淹博／講《易》《春秋》／最善應(yīng)教／為文／才思泉涌／一時(shí)莫與并／ D．時(shí)功臣子弟教習(xí) 內(nèi)府／諸博士治一經(jīng)／不盡通貫／同學(xué)識(shí)淹博／講《易》《春秋》最善／應(yīng)教為文／才思泉涌／一時(shí)莫與并／ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．茂才，原作秀才，東漢因避光武帝劉秀的諱而改為茂才，明清兩代，秀才是鄉(xiāng)試中試者的統(tǒng)稱(chēng)。 （節(jié)選自《明史帝嘗言文章宜明白顯易，通道術(shù)，達(dá)時(shí)務(wù)，無(wú)取浮薄。久之，起承旨，卒。是年賜敕致仕，語(yǔ)極褒美。乃分四十類(lèi)，凡五卷，名曰《皇明寶訓(xùn)》。請(qǐng)仿唐《貞觀政要》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1