【正文】 （2）指出不足，進(jìn)行糾正。反饋。學(xué)生臨摹。（2）教師邊講解要領(lǐng)邊示范書寫“橫折折撇”“橫折折折鉤”。指導(dǎo)。二、學(xué)寫毛筆字審題。指導(dǎo)（1）指名用幾句花說說說自己最喜歡、最熟悉的一種花（2）師生隨機(jī)點(diǎn)評(píng)練習(xí)交流（1）學(xué)生寫句子（2）請(qǐng)部分學(xué)生讀自己寫的句子，指名猜猜，特別對(duì)大家不能猜出來的花進(jìn)行評(píng)議（3）沒有在全班交流的同學(xué)與周圍的頭腦光學(xué)交流，互相猜反饋對(duì)沒有抓住花的特點(diǎn)的句子，舉一例讓大家口頭修改。請(qǐng)學(xué)生在書中連線交流：你最熟悉哪種花？你還了解哪些，向大家介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：照片 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)用字詞句（一）教學(xué)第一部分審題（1）指名讀題目（2）明確練習(xí)的要求出示五種花的名稱，借助拼音讀準(zhǔn)字音。口語交際：練習(xí)以“我家的一張照片“為話題，具體有條理地說話。熟記八條成語。能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學(xué)們猜是什么花。（注意指導(dǎo)日記的格式）板書設(shè)計(jì)日 記 所聞 所做 所想練習(xí)7 教學(xué)目標(biāo)：看圖認(rèn)識(shí)五種花。號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌懭沼?。教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。五、引導(dǎo)學(xué)生掌握敘述的順序。教師不忙下結(jié)論，要求學(xué)生默讀課文，思考作者為什么寫“吃桃子”這件事？師生交流，共同小結(jié)：選擇的材料要有意義，不應(yīng)該胡亂編造學(xué)生討論交流?？傊?，不拘一格。二、使學(xué)生明白例文的內(nèi)容觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什么？閱讀例文，想想：這則日記寫的是什么事？朗讀書上的分析部分，說說日記的內(nèi)容包含哪些？（日記就是寫下一天中發(fā)生在自己周圍的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會(huì)，如，讀了什么書，聽了什么故事，自己有什么想法，參加了什么活動(dòng)等。我們不妨再看看例文的格式。對(duì)日記內(nèi)容要有所選擇。根據(jù)自己一天的所見所聞，所想所做，仿照例文選擇一件最有意義的事寫成日記，并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣?？从嘘P(guān)錄象。四、再讀課文，由零到整的再感知課文。三、學(xué)習(xí)第三段輕生讀第6段。B、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的？（體會(huì)冒著生命危險(xiǎn)，縱身、激戰(zhàn)三天三夜等詞語。B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。）故事的起因是什么？哪一節(jié)講到了？（起因是惡龍把太陽和月亮吃了，第二小節(jié)描寫了一個(gè)內(nèi)容。（將大尖哥和水社姐降服惡龍，救出太陽和月亮，讓人民重新見到了光明。二、學(xué)習(xí)第二段聽錄音，概括課文內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課指名朗讀課文第一節(jié)。抄寫本課生字詞語。）籌字注意要寫得緊湊一些。（2）、讀了這一節(jié)，你知道了些什么？是從哪一句中知道的？（知道了日月潭是臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。學(xué)習(xí)第一段。三、（6）寫大尖山、水社山和日月潭的名字的由來。二、理請(qǐng)脈絡(luò)一、（1）寫日月潭的地理位置和美麗的自然景色。“拯”是后鼻音，“潭”是前鼻音。（1）學(xué)生自讀課文，給生字注上聲調(diào)。周圍有大尖山和水社山等環(huán)抱，樹木蔥蘢，是臺(tái)灣省著名的旅游和療養(yǎng)的勝地。潭中有個(gè)小島叫珠仔島，將湖分為兩半。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，配套光盤 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題板書課題你們知道什么是傳說嗎？（指的是民間流傳下來的關(guān)于某人某事的論述和評(píng)價(jià)。理解課文內(nèi)容，體會(huì)大尖和水社不畏強(qiáng)暴、不畏艱險(xiǎn)、舍己為人的精神。能給課文分段。寫話練習(xí)，深化情感學(xué)了課文，聽了同學(xué)們的介紹，你有什么想法，寫下來和大家一起交流交流。三、總結(jié)全文。師生之間，生生之間推薦課外資料。自由讀。朗讀全段。２、討論學(xué)法抓住“海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式”我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話？討論得出：(1)畫表格；(2)出練習(xí)；(3)提問題；(4)有感情的朗讀；自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí)，再小組合作交流、學(xué)習(xí)。自由讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。（三）整體感知6自然段。（二）說話訓(xùn)練，進(jìn)一步感悟海底的“奇異”海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。讀2自然段，用心體會(huì)，把你體會(huì)到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀，說說奇異在哪里。第二課時(shí)一、導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，齊讀課題。讀讀寫寫課后第四題中的詞語。物產(chǎn)豐富：物產(chǎn)儲(chǔ)量大，花樣品種多。稀有金屬：指地球上儲(chǔ)藏量很少的金屬。有的可以吃，有的可以提制碘。本課指一種最小的海藻。單細(xì)胞：指一個(gè)細(xì)胞。免費(fèi)：不收費(fèi)。反推力：與推力方向相反的力。頭小，有八只腳。體內(nèi)墨囊發(fā)達(dá)，遇見敵人就放出墨汁逃走。烏賊：也叫墨魚。梭子：織布時(shí)用來牽引緯線的工具，兩頭小，中間粗。海參：形如黃瓜，體壁多肌肉，口和肛門在兩端，口周圍有觸手。指背地里輕輕地交談。是不是。器官：生物身上具有一定功能的部分。依然：仍然，照舊，跟原來一樣。初步理解詞義。寫帶生字的詞語：（可讓幾個(gè)學(xué)生在黑板上寫）波濤、卻有、是否、竊竊私語、肌肉、伸縮、普通、有些、貝類、免費(fèi)、峽谷、細(xì)胞、煤、稀有金屬、景色奇異。四、檢查字詞。第3段（第4至6自然段）講海底物產(chǎn)豐富。第1段（第1自然段）先總的提出海底世界是怎么樣的。第7自然段：概括說海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。第5自然段：講海底有各種各樣的植物。第3自然段：講海底動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音。本課有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段寫的是什么？(7個(gè)自然段?！逗５资澜纭?，“海底”指哪里？（大海深處）“世界”在本課指什么？（海底這個(gè)地方，這個(gè)領(lǐng)域中的情況）同學(xué)們，你們讀了這一課以后，能說出這一課寫的是什么嗎？（海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。看看課文有幾個(gè)自然段，嘗試回答課后第4題中的問題，教師給予指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，配套光盤 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。并能向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。板書設(shè)計(jì) 槐鄉(xiāng)五月花多色白槐花花形不一花美花香味甜勤勞能干孩子熱情好客人美純樸可愛2海底世界教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞的意思，會(huì)用“竊竊私語”造句；能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思。七、作業(yè)練習(xí)3，照樣子寫重疊詞語。五、學(xué)習(xí)第四段齊讀說說五月為什么是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？小組討論，全班交流。四、學(xué)習(xí)第三段指名讀課文思考：這一段告訴我們什么？自由讀一讀，槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象？想不想嘗嘗做槐鄉(xiāng)孩子的感覺？男同學(xué)扮演小小子兒，女同學(xué)扮演小姑娘，試一試。齊讀第二層（1）這一層是寫誰的？從中你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么特點(diǎn)嗎？你喜歡他們嗎，為什么？（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。指名讀第一層（1）這一層是寫誰的？理解“傻乎乎”?！饼R讀：你聞到了什么？有幾種味道？從“浸在香海中”你體會(huì)到了什么？美讀：讀出這種香氣四溢的感覺。齊讀。出示：“嗡嗡翁……啪啪啪……”句，從這句話中你感受到了什么？你聽到小蜜蜂在說什么？從小朋友的腳步聲中你聽到了什么？指名答。出示“有的槐花……”句。這一段向我們介紹了什么？你從中感受到了什么？全班交流。抄寫詞語。四、作業(yè)。說筆順。三、寫字指導(dǎo)。找出喜歡的句子讀一讀。自評(píng)。注意：“釀、盈、醇、襟”。檢查：⑴出示詞語。二、初讀課文。質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么呢？出示槐花圖片，簡介槐花。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，配套光盤 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題。借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語。五、還有許多同學(xué)要交流，那下次班會(huì)課我們就開展“恐龍知識(shí)知多少”的活動(dòng)，到時(shí)候看哪個(gè)小朋友知道得最多。但是我們相信，在不久的將來，我們一定能解開這個(gè)謎。五、恐龍這種神奇的動(dòng)物在地球上生活了一億多年，可是大約在6500萬年以前，這些恐龍突然神秘在消失了。四、課文除了介紹恐龍的種類和吃食，還向我們介紹了什么？女生讀這一小節(jié)。三、那么這些恐龍它們吃些什么呢？在課文中找一找，哪一節(jié)能告訴你答案。除了課文中介紹的，你還知道哪些恐龍？小結(jié)：同學(xué)們了解的可真多，難怪課文第二自然段第一句就說：恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。再讓我們走近翼龍。魚龍：和海豚相比較。齊讀，讓同學(xué)們都能感受到梁龍很長很大。指名讀，讓大家感受到雷龍又重又大。學(xué)生交流雷龍：大象在我們同學(xué)的眼中是很大的動(dòng)物，雷龍的身體比六頭大象還要重，真是個(gè)龐然大物，把雷龍和我們熟悉的大象相比較的說明方法就叫——作比較。二、講讀第3自然段過渡：在兩億年以前這么多恐龍就在地球上自由自在地生活，你想知道它們叫什么名字嗎？讀讀課文第3自然段，看看課文介紹了哪幾種恐龍，在這幾種恐龍的名稱下畫一條橫線。四、作業(yè)布置抄寫詞語正確、流利地朗讀課文第二課時(shí)一、講讀第1自然段我們知道恐龍這種神奇的動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，你們想知道恐龍出現(xiàn)在什么時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)它們生活的環(huán)境又是怎樣呢？我們一起來讀一讀課文第一自然段。齊讀生字，并完成課后第2題三、再讀課文，理順句意指名讀各個(gè)自然段，相機(jī)指導(dǎo)?？吹搅司秃ε?。本課形容雷龍的形體很大。消失：逐漸地減少以至沒有。本課是指恐龍的突然消失，使人弄不明白其中的奧秘是一個(gè)不解之迷。神秘：高深莫測。（教師在學(xué)生不理解的情況下進(jìn)行指導(dǎo)）漫游：隨意游玩，本課指恐龍到處隨意走動(dòng)。i měng chǐ bǐ m237。n x237。n di224。出示生字y236。二、讀通全文，解決字詞讀通全文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，配套光盤 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、揭示課題兩億年前，地球廣茂的森林中，生活著一群巨大的爬行類動(dòng)物，他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球，那就是恐龍，（板書課題）。理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性。對(duì)一般說明方法的初步掌握，特別是打比方的說明方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。習(xí)作的要求是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)如何寫日記，掌握日記的格式，養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。通過課文重點(diǎn)段的教學(xué)來進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練，使學(xué)生理解中心句的 概念，提高概括段意的能力?！逗５资澜纭肥且黄ＷR(shí)性的文章，它以生動(dòng)有趣的筆法，以光和聲兩方面描述海底的景象，從動(dòng)物，植物，礦物三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識(shí)海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然的興趣?！犊铸垺肥且黄R(shí)性短文，介紹了恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出對(duì)恐龍的喜愛。（）百舌鳥和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。五、下面的雙引號(hào)有什么作用？用序號(hào)選擇正確的答案。2亞里士多德說錯(cuò)的是，從這件事中我們知道。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅(jiān)（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請(qǐng)（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。（）大馮對(duì)自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。伽利略在斜塔上做的試驗(yàn)是，結(jié)果是。他有時(shí)，把金魚，像；有時(shí)，很快地，仿佛。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。t224。np232。nɡyǎr233。b249。y237。nxīnsh237。ynɡu224。oqu225。nɡq237。tǐchǎnɡhuīm242。nɡw233。huāhūnd242。ɡǒub224。y236。nɡɡǎnɡkǒuch225。b224。shǎnɡxīnyu232。ɡ249。ndǐjiěsh236。qīnɡch232。ishuānzh249。iw233。w224。nf232。nl249。232。（）心（）志（）（）不移堅(jiān)韌（）（）第七單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。iduānzhuānɡ二、比一比，再組詞。ny237。nxiānɡp232。jiěl243。hu242。zɡānɡx236。nzh249。nsh233。mi224。m237。iy236。nɡr243。lexi249。sīb249。hnɡch232。m249。zh237。xuānb249。ji224。tuōzh249。ib232。nɡw233。nɡdǎnd224。nx236。bi224。shěnɡl252。布置以“我的美好童年”為主題的照片展覽。，互相交流，增強(qiáng)了解，進(jìn)一步練習(xí)說話。，注意