【正文】 姓名二O一二年十月十日。然而在專業(yè)技術(shù)方面還存在很多不足和缺點(diǎn)，特別是專業(yè)技術(shù)知識(shí)的深度和廣度。5年多的煉油及煉焦生產(chǎn)技術(shù)工作飽滿而充實(shí)，深感自己的技術(shù)水平在不斷的提高。原有配煤定出配煤方案需要12小時(shí)，通過配煤軟件幾分鐘就可以完成。此改造解決了煤餅灘煤，操作強(qiáng)度大的問題。在冬季的生產(chǎn)中，由于加煤煤餅含水，在加煤的過程中有煤粘在煤箱臂部，凍結(jié)后與煤餅?zāi)Σ粒猴灋╋?，影響產(chǎn)量，員工勞動(dòng)強(qiáng)度增大。將檢修時(shí)間調(diào)整為每隔5孔焦炭檢修40分鐘。2011年4月本人在….焦化公司任助理工程師，參與并完成了脫硫項(xiàng)目的安裝、試運(yùn)等工作，該項(xiàng)目于2011年5月投產(chǎn)使用，投入后煤氣中硫化物濃度降低到小于200 mg/Nm3。2010年2月至2010年5月將原有脫硫液加堿改為加本工段生產(chǎn)中產(chǎn)生的氨水，即將氨水管線改到反應(yīng)槽位臵加氨水。2009年隨著E部工段的試車成功，本人主要技術(shù)工作是對(duì)E部在生產(chǎn)中存在的問題進(jìn)行改造。經(jīng)多次現(xiàn)場觀察和分析最終發(fā)現(xiàn)存在的問題：供暖車間輸送的蒸汽經(jīng)中間環(huán)節(jié)使用后，送到本工段的溫度壓力均達(dá)不到工藝要求。2008年9月至2009年2月本人為原油車間QC攻關(guān)小組成員，主要攻關(guān)的課題是熔硫斧蒸硫問題。由本人負(fù)責(zé)改造的內(nèi)容有：提出將干餾爐區(qū)域干餾爐出口電動(dòng)蝶閥加防水罩，解決了電機(jī)聯(lián)電閥門自動(dòng)開關(guān)的問題；將油回收區(qū)域機(jī)械化澄清池接渣槽位臵其放低，容積增大，解決了位臵太高，容積太小，影響使用和操作的問題。現(xiàn)將從事化工專業(yè)助理工程師以來的各項(xiàng)工作報(bào)告如下：2008年8月繼續(xù)負(fù)責(zé)….廠2100萬噸頁巖煉油改擴(kuò)建工程的建設(shè)工作，與陜西冶金設(shè)計(jì)院溝通解決設(shè)計(jì)安裝等一系列問題，比如初冷器下液、風(fēng)機(jī)下液、電捕焦油器下液管無水封，生產(chǎn)會(huì)造成嚴(yán)重問題，通過與設(shè)計(jì)院和施工單位協(xié)商對(duì)工藝管線進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，增加了下液水封，彌補(bǔ)了工藝設(shè)計(jì)的缺陷。工作上，努力鉆研學(xué)習(xí)理論專業(yè)技術(shù)知識(shí)、工藝技術(shù)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技術(shù)水平。自被評(píng)聘為助理工程師以來，在上述兩家企業(yè)累計(jì)工作4年多。同年7月至2011年3月在…….廠從事原油煉制相關(guān)工作，2011年4月至今在…..焦化公司從事煉焦制氣相關(guān)工作。對(duì)照申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，我符合申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師資格條件，懇請(qǐng)各位專家審評(píng)。學(xué)校連年評(píng)為縣、市、區(qū)德育工作先進(jìn)單位。我在學(xué)生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動(dòng)：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊(duì)活動(dòng)主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。六、教育有方，管理有法，德育閃光作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。獲刊登的國家級(jí)論文2篇，區(qū)級(jí)2篇，縣級(jí)1篇。撰寫教育教學(xué)論文、案例。我還協(xié)助學(xué)校開展的其他各項(xiàng)課題研究，在近幾年實(shí)驗(yàn)中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)成果一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校亦被評(píng)為實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位。2005年12月，參與的廣西教育科學(xué)”十五“規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎(jiǎng)。20012004年參與的縣級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課題《激趣樂學(xué)》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。2009年4月，主持開展的教育部科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的策略研究》在我縣舉辦的立項(xiàng)課題優(yōu)秀階段成果評(píng)比中獲科研成果一等獎(jiǎng)。多年來，我結(jié)合”實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法“和”激趣樂學(xué)教學(xué)“實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)中一直實(shí)踐課題組探討的”創(chuàng)設(shè)情景自主探索實(shí)踐應(yīng)用拓展創(chuàng)新“課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己”清新自然、靈活高效“的教學(xué)風(fēng)格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲一、二等獎(jiǎng)，均受到了一致好評(píng)。五、勇于探索，潛心科研，碩果累累在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級(jí)級(jí)長或教研組長工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅(jiān)持每周開展兩次以上的教研活動(dòng)，使年級(jí)教師的綜合素質(zhì)明顯提高。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動(dòng)，開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。作為班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級(jí)特色。指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，參加區(qū)科技活動(dòng)比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。多名同學(xué)被評(píng)為市、縣”三好學(xué)生“、”優(yōu)秀班干部“。指導(dǎo)學(xué)生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽分別獲特等、一等獎(jiǎng)。我擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每次段考、期考成績均居同年級(jí)前茅，年年評(píng)為校文明班級(jí)。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時(shí)堅(jiān)持”抓兩頭，促中間，扶臨界生“的做法，使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，成績有所提高。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級(jí)一等獎(jiǎng)；《賞識(shí)讓學(xué)生健康、快樂地成長》省部級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張?jiān)频?8多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)競賽，獲得了好成績，12人執(zhí)教過縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)研究課。我還鼓勵(lì)他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我校青年教師張?jiān)?，她教學(xué)基本功較扎實(shí)，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對(duì)性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實(shí)驗(yàn)，如今已她已迅速成長為縣內(nèi)新課改實(shí)驗(yàn)的骨干教師，多次在全縣新教材培訓(xùn)班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研究科及公開課。做到”傳、幫、帶“，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次科組教研活動(dòng)、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗(yàn)。2008年至2009年學(xué)，深入寺面鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評(píng)。近幾年，分別到同和、官成、思