天津市20xx屆高三語文第四次月考試題(參考版)
2024-12-07 19:48本頁面
【正文】 （ 2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)自己的語言表達能力和提高自己的思想水平。（每點 2分，前兩點要求從文中理解概括，第三點感悟思考，意思相近即可） 語言運用 ③ ① ⑤ ⑥ ② ④ 【解析】 試題分析：先確定所要描述的城市是什么地方，選擇 ③ ，句子中“曾經(jīng)輝煌，也曾經(jīng)被遺忘”這是對歷史的回顧，所 以下一句應該銜接這一時期的描述，選擇 ① ，這些人和事都被敦煌見證和記載著，所以選擇 ⑤ ，被敦煌見證的人都是敦煌藝術的保衛(wèi)者，所以選擇 ⑥ ，他們在敦煌這個地方相伴的只有云、花、楊樹和漫天的風沙，所以選擇 ② ，他們一直堅守在這個地方，歲月改變了他們的容貌，但是他們卻依舊堅持下來，選擇 ④ 。（ 3）土炕孕育的文化性格具有這兩重性，它又是“除之不去”的 ，面對這種沉重的歷史負荷，我們要有自覺的反思和警惕。土炕代表著傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會和文化性格：豪爽仗義，忠義孝道，情義深長，毅力堅韌。（寫出其中 一點給 2分，寫出兩點給 4分） （ 4 分）（ 1）（ 2 分）“來路”指成長經(jīng)歷，這里指一個人的生命背景和擔負的文化傳統(tǒng)（ 2）（ 2分）“靈動的抒情散文”指（南方人）變通機巧、順勢而為的性情品質。（意思相近即可） 1 （ 4分）（ 1）我出生于土炕，這是養(yǎng)育我生命的搖籃；（ 2）父母兄弟同炕，這是我溫暖的童年經(jīng)歷；（ 3）土炕養(yǎng)育我的心靈和情感，對我而言是除之不去的生命烙印，不是獵奇的身外風景；（ 4）“友人”或“旁觀者“并不具備這些”。表達詞人對春天即將逝去（ 1 分）、自己年華已逝（ 1分）、國家已經(jīng)淪喪（ 1分）的無奈傷感之情（ 1 分）。 春“老”比喻春意闌珊，人“老”歡情減少。 漢武帝給予汲黯諸侯國相的待遇，命其居守淮陽，十年后去世?！崩钕⒁驊峙聫垳珯鄤?，始終未敢開口。他還愛制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐以左右主上的心意，依靠不法官吏來建立自己的威望。御史大夫張湯，其智謀足以拒絕規(guī)勸，狡詐足以掩飾錯誤，專門說乖巧、奸佞的話，用辭詭辯，不肯為天下正事發(fā)言，一心迎合主上的意思。 漢武帝召來汲黯，任命他為淮陽太守。有一次，漢武帝正坐在陳列兵器的帳中，汲黯前來奏事，漢武帝當時沒戴帽子，遠遠望見汲黯，急忙躲入后 帳，派人傳話，批準汲黯所奏之事?！奔橱稣f：“以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會反而不加重呢！”衛(wèi)青得知，越發(fā)覺得汲黯賢明，多次向汲黯請教國家和朝廷的疑難大事，對待他比平日更為尊重。古時有所謂的社稷之臣，說到汲黯，就很接近了！” 當時，漢武帝對衛(wèi)青的尊崇寵信超過了任何一位朝廷大臣，三公、九卿及以下官員都對衛(wèi)青卑身奉承，唯獨汲黯用平等的禮節(jié)對待 衛(wèi)青。最后病重時，莊助替他請假。武帝退朝回到內宮，對左右侍從說：“汲黯的愚笨剛直也太過分了！”群臣中有人責備汲黯。當時武帝正招攬文學之士和儒家學者，武帝說： “我想要怎樣怎樣。他處理政務，主張清靜無為，從大的方向引導，不拘泥法令條文。汲黯身體多病，躺在內室中不出門；過了一年多，東海郡治理得很好，百姓交口稱贊汲黯。當初，汲黯擔任謁者，因他為人威嚴而被大家敬畏。 13．（ 1）汲黯的愚笨剛直也太過分了！（“戇”字和倒裝句式各 1分） （ 2）以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會反而不加重呢?。? “揖客” 1分，整句語意通順 2分） （ 3）凡是主上所不喜歡的，他就跟著毀謗；凡是主上所喜歡的，他就跟著稱贊。 C “在皇上眼里，他比大將軍衛(wèi)青、丞相公孫弘都重要得多”錯。 11． B① 寫汲黯無為而治、不拘泥于法令條文 ④ 寫汲黯擔任職務做官，才 能未必能超越常人，故排除后答案選 B。） A（ B少了“常常”； C是有些人的觀點，作者并不這么看； D“必然趨勢”判斷武斷。 ） 二、科技文閱讀 D（原文中交代“往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方”。 C. 《獲諾貝爾文學獎作家叢書》應改為 “ 獲諾貝爾文學獎作家叢書 ” 。 C （ A項 不符合邏輯，“甚至”前后內容互換 位置 B項成分殘缺，應為 50萬朵花 。比喻各有優(yōu)點，各有所長。從后面的“音域”看選“寬廣”。根據(jù)對象選“演化”。演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化；演繹：從前提必然地得出結論的推理 。文體不限，標題自擬。（ 4分） 項目名稱 具體內容 所占比例 語言表達 句子、詞匯、修辭 49． 45% 層次結構 層次、過渡 11． 65% 思想內容 中心、材料、分析 33． 90% 其他 書寫、標點 5． 0% （ 1） 仔細觀察上表的內容，用一句話概括其中的主要信息。細菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠遠快于我們新藥開發(fā)的速度，結果是人類將重新面臨更多感染性疾病的威脅。（ 4分） 當藥物作用于細菌時，細菌會自衛(wèi)、防御、 反擊，最后的結果就是對抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。（ 6分） 七、語言運用（ 12分） 、合乎邏輯的一段話，將序號填入橫線處。（ 4分） （ 1）因為這樣的 來路 ． ． ，我深深理解我的同路人 （ 2）可以做厚重的長篇小說，卻做不來 靈動的抒情散文 ． ． ． ． ． ． ． ?? ，既“充滿了悲憫與祝愿”又“保持清醒與自警”。 （節(jié)選自 2021年 12月 9日《人民日報》） “我就是一顆被土炕煨熟了的果實”的情感內涵。 外表可以粉飾，但胎記是除不掉的。一個是生命之重，一個是生命之輕。 所以，土炕之于我和友人其意義不同 :之于我，是生命的烙印，即胎 記 。因 為我知道他們的來路，也知道他們的未來將面臨著什么。 所以，看到同鄉(xiāng)人的尷尬與守舊，我并不報以嘲諷和指責，而是充滿了悲憫與祝愿 。而北方人若有了多余的收益，一定會在銀行存起來。他們篤信吃虧是福，卻不知勇于競爭才能獲得最大的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1