五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案--4我的長(zhǎng)生果人教新課標(biāo)[最終版](參考版)
2024-10-17 21:13本頁(yè)面
【正文】 第 2 頁(yè)五、出示范文，嘗試學(xué)寫讀后感六、提升認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐齊讀：“書，是人類文明的長(zhǎng)生果！”結(jié)課。怎么悟出的？“別出心裁”、“與眾不同”、“鮮味”指的是什么？⑵ 作文，要真情實(shí)感??創(chuàng)造：怎么悟出來(lái)的？怎樣做才會(huì)得到嘔心瀝血的創(chuàng)造呢？師小節(jié)：是啊，作者的成功離不開(kāi)書籍的幫忙。他們讓我（），他們讓我（），他們讓我（），他們讓我（）！我完全地被書給征服了！師：正是有了這份牽掛、這份癡迷、這份如饑似渴的醉心閱讀，我的作文常常居全班之冠，我得到了報(bào)償和贊譽(yù)。）２、第三小節(jié)交流，引導(dǎo)學(xué)生從“美差、搶、眼羨、賣力地吶喊助威、飽覽”等詞感受體會(huì)。３、這篇文章作者寫得很好，下面我們就來(lái)交流一下，她是怎樣把對(duì)閱讀的那份真摯的熱愛(ài)表達(dá)出來(lái)的？三、研讀重點(diǎn)，體會(huì)寫法１、讓學(xué)生自己讀課文３～６小節(jié)，并讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)在黑板的相應(yīng)地方寫上下列詞語(yǔ)：津津有味、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、淚落如珠、囫圇吞棗、不求甚解、牽腸掛肚、廢寢忘食。【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，引入課題教師朗誦課文第二自然段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試學(xué)寫讀后感。４、嘗試學(xué)寫讀后感。知道寫作要有真情實(shí)感，要與眾不同。六、鞏固練習(xí)打開(kāi)基礎(chǔ)訓(xùn)練《我的“長(zhǎng)生果”》，一起來(lái)闖關(guān)吧！/ 2第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案我的長(zhǎng)生果_人教新課標(biāo)版【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)生能自己初步讀懂課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。請(qǐng)?jiān)倩貞浺幌拢覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文的過(guò)程中，還用到了哪些讀書的方法呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，明確閱讀方法：快速瀏覽法、畫樹(shù)狀圖理清脈絡(luò)法、品詞賞句法、交流合作法等。）（3）教師小結(jié)：書是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，是人類的精神食糧，它就像長(zhǎng)生果一樣讓我們知道很多過(guò)去發(fā)生的事，帶給我們?cè)丛床粩嗟臓I(yíng)養(yǎng)，受用一生。（1）作者為什么說(shuō)書是“我”的“長(zhǎng)生果”？（書像長(zhǎng)生果一樣，對(duì)“我”有好處。）（3）討論：在作者的讀書經(jīng)歷中，最讓你感動(dòng)的地方是哪里？你學(xué)會(huì)了哪些讀書和習(xí)作的好方法？（博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用等。）作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。預(yù)設(shè)：莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（1）細(xì)讀課文，思考：讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)讀書和作文的關(guān)系。）③教師小結(jié)學(xué)生自學(xué)情況。”這句話說(shuō)明了什么？（真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)，厚積才能薄發(fā)?！薄白魑?，要寫真情/ 2實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。）指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子。n；“禁不住”中的“禁”讀jīn。；“全班之冠”中的“冠”讀ɡu224。①注意的字音：“水滸”的“滸”不讀xǔ；“過(guò)癮”的“癮”是前鼻音；“饋贈(zèng)”的“饋”聲母是k；“酵母”的“酵”不讀xi224。（1）學(xué)生自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。（4）將問(wèn)題的答案進(jìn)行整理等待全班匯報(bào)交流，注意有禮貌地傾聽(tīng)和表達(dá)。（3）圍繞“閱讀提示”的重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)自學(xué)、探究，和小組同學(xué)合作交流。教師課件出示略讀課文的學(xué)習(xí)要求：（1）自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)，并標(biāo)好自然段的序號(hào)。交流展示樹(shù)狀圖，小組再次合作，介紹本組成員的樹(shù)狀圖，其他同學(xué)可以提問(wèn)補(bǔ)充。三、細(xì)讀課文，理清條理請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子之后，和同桌討論討論，作者圍繞著“讀”與“寫”講了哪些事，請(qǐng)小組或同桌合作，用樹(shù)狀圖的方式畫出來(lái)。）過(guò)渡：究竟是怎樣的一種果子能讓人長(zhǎng)生不老呢？趕快到課文中去尋找答案吧！二、快速讀文，找尋答案學(xué)生自由速讀課文，思考：我的“長(zhǎng)生果”究竟是什么？學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，在《西游記》中，眾妖魔都惦記吃唐僧的肉，知道是為什么嗎？誰(shuí)都想長(zhǎng)生不老，老師這里有一種長(zhǎng)生果，吃了也可以使人長(zhǎng)生不老。教學(xué)重點(diǎn)：把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案4《我的“長(zhǎng)生果”》 人教 新課標(biāo)4《我的“長(zhǎng)生果”》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，了解“
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