20xx后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(參考版)
2024-10-17 20:26本頁面
【正文】 通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量?！岸鄬哟巍本褪轻槍W(xué)生的共性和個性差異，因材施教?！暗推瘘c，多層次，高需求”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動去體驗、獲取?！拔鍌€先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性?！八膫€不”、“五個先”原則。確定幫帶對象，不使任何一個學(xué)生掉隊。定期舉辦心理衛(wèi)生講座，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。在教育、教學(xué)和管理過程中，要根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。一、樹立正確的教育觀，加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解本學(xué)期將以心理健康教育為切入點，繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進行總結(jié)、評比。針對后進生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)檢查等，針對學(xué)生的成績、心理的個性差異進行因材施教。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。溫宿六校 2007年1月第四篇：后進生轉(zhuǎn)化工作計劃后進生轉(zhuǎn)化工作計劃為全面貫徹黨的教育方針，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：一、指導(dǎo)思想面向全體，因材施教，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面提
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1