【正文】 在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽彭華明老師的課能說出更多有針對性的意見。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。我與彭老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。課后能對自己的教學(xué)進行反思小結(jié)。在平時，彭老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。師徒結(jié)對師傅總結(jié)（第二學(xué)期）李玲花201607第五篇：師徒結(jié)對師傅總結(jié)師徒結(jié)對師傅總結(jié)師傅：王壘 徒弟：彭華明在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。每次她都能樂意接受，并虛心改正。在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，李曉霞老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。師徒結(jié)對師傅總結(jié)（第一學(xué)期）李玲花201601本學(xué)期，為了促進教師的專業(yè)成長，學(xué)校為我們新老教師搭建了師徒結(jié)對這個平臺，于是我與李曉霞老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱環(huán)節(jié)進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足。這些都可以看出，她在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗、積累工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上學(xué)生喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。師徒結(jié)對的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學(xué)案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師，其實后面的路或許會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)訐u她們的信心。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。在這一學(xué)期內(nèi)，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效，李瑞霓老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。第一，我與李瑞霓老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。在師徒結(jié)對的過程中，更多的是相互學(xué)習(xí)，在她身上我也學(xué)到了很多東西，也讓我自身有了一定