師徒結對師傅總結(參考版)
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到李老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她感到高興。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高，努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給李老師，提高課堂教學效率。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學習的。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，李曉霞老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據(jù)李老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，真正落到實處。一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。相信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟曉霞，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。曉霞能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。曉霞經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。二、努力鉆研日常教學工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。一、從容應對平常工作從曉霞身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于曉霞的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。2013年9月24日第五篇：師徒結對師傅總結師徒結對第一學期師傅總
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