菜園里教案魏慧娟(參考版)
2024-10-17 19:09本頁面
【正文】 五、拓展：今天我們在菜園里認(rèn)識了蔬菜寶寶，周末大家可以去果園認(rèn)識一些水果寶寶，看看能不能也給水果寶寶編一首兒歌呢？回家試試吧。（出示：風(fēng)）師：學(xué)習(xí)風(fēng)字之前,我們認(rèn)識一個新的部首“風(fēng)字框”。足安、身正、肩平。出示骨文，金文小篆,又楷體甲師：又象右手的形狀,大家仔細(xì)瞧瞧又是怎么變過來的，“橫撇”是什么？“捺”呢？剛才我們知道了又原來的意思表示右手，今后我們還要學(xué)習(xí)到許多“又字旁”的字，他們多與手的動作有關(guān)。）五、學(xué)生字。）(板書：好風(fēng)光)這么美的風(fēng)光是誰的勞動成果？（農(nóng)民伯伯）我們來夸夸他吧。你們能畫出這些蔬菜的顏色嗎？（看課后練習(xí)，讓學(xué)生畫蔬菜顏色，并把蔬菜和顏色連上線。３、指導(dǎo)朗讀第三句。（讓學(xué)生貼辣椒圖）３、貼完了圖，你能再讀讀嗎？問：你能告訴大家哪里是辣椒的尖尖嘴嗎？４、我們加上動作來把辣椒讀得可愛些，讓怕辣的同學(xué)也想嘗嘗辣椒吧。（獎勵圖片）３、全班齊讀。可是，老師在菜園里怎么找不到蘿卜寶寶呢？蘿卜到哪去啦？（在地底下呢）（幻燈出示蘿卜圖）蘿卜的葉子（在地面上），根藏在（地底下），有時候會探出一點(diǎn)小腦袋，偷偷地看小朋友一眼，就好像在跟我們？（捉迷藏）２、來，誰能告訴蘿卜你已經(jīng)找到他了，別躲了。)這圓滾滾、胖乎乎的茄子，多可愛啊，你看它們像什么？（燈籠）請一個同學(xué)讀讀這句話，這句話中有一個表示動作的詞，你能在書上把它找出來嗎？（打）請一個同學(xué)做“打”的動作，在課文中是讓我們“打”茄子嗎？那這里的打是什么意思呢？３、看，一只可愛的魚兒打著燈籠向我們走來了，你們看（幻燈：打燈籠的圖和茄子對比）它是怎么做的？打——提，高高地舉著。師：誰還能說說??身穿衣裳（幻燈出示文中的幾種蔬菜名稱，學(xué)生練說。（貼圖片）你知道它喜歡穿什么顏色的衣服嗎？（綠色）你是怎么知道的？這兒有個什么詞告訴我們大家的？（青青）在大自然中，我們還可以說什么青青呢？幻燈出示：（豆角）青青細(xì)又長（）青青（如：小草青青、樹葉青青，禾苗青青??）２、上一節(jié)課我們知道了（一下子出示多種豆角圖）（師指屏幕）這一些都叫??？（豆角）３、這些豆角長得??？（細(xì)又長）４、指導(dǎo)朗讀：還有誰喜歡豆角寶寶的，一起來讀讀吧。３、匯報(bào)：大家都說得可起勁了，誰來告訴全班同學(xué)，你喜歡哪個蔬菜寶寶？（相機(jī)出示學(xué)生匯報(bào)的句子）㈡、精讀，品詞析句。１、師：現(xiàn)在老師想請幾位同學(xué)來讀讀這首兒歌,每人讀一句,我要請幾個同學(xué)呀?(四個)你們是怎么知道的?(有四句話)你怎么知道有四句話的?(四個句號)２、現(xiàn)在我請四個同學(xué)來讀讀這首兒歌，其他的小朋友邊聽邊拿出筆來把兒歌中的蔬菜寶寶圈出來。過渡：詞語讀得這么棒，相信大家讀起兒歌來一定很好聽。（出示：蔬菜圖片加文字）（注：自動播放）蔬菜寶寶真開心，你們都認(rèn)得它們，可是，如果沒有圖片的提示，你們會認(rèn)得他們嗎？（師：我們來試試吧）出示生詞卡片，開火車讀。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀，了解蔬菜的特點(diǎn)。能正確、流利地朗讀兒歌，認(rèn)識蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。誰愿意來試試？（這一步去掉，因?yàn)榕c識字無關(guān)）今天的課就上到這里，下課。今天我們?nèi)ゲ藞@走了走，認(rèn)識了很多蔬菜的名字。如果你有同樣的問題，現(xiàn)在把它糾正好?！痹倏葱牡娜c(diǎn)，仔細(xì)觀察，你覺得每個點(diǎn)寫的時候要注意什么？【三點(diǎn)】看老師寫心，拿起小手，——現(xiàn)在，我們自己也拿起筆來練練看。我們看——它像我們?nèi)嗽趺礃拥臅r候，（躺著臥著），所以我們叫他臥勾。老師還要提醒大家的是點(diǎn)要往外點(diǎn)，不要往下（先對著PPT書空）拿起小手，跟著老師寫，你也寫幾個。我們看第一個，仔細(xì)觀察，告訴老師它每個筆畫在田字格中的位置。在此將特別容易讀錯的幾個詞字卡片做出來。你接下去。是怎么樣的一首呢？打開書本95頁，自己先讀一讀。Ps：舉手多久告訴同桌四、去拼練讀——記住拼音寶寶不見了，你還認(rèn)識它們嗎？前面一行你讀 你接著來，你可以嗎？ 同桌接下去 重讀一次 男同學(xué)讀讀女同學(xué)是不是也記住了 全班一起讀一讀五、打亂練讀——檢測現(xiàn)在蔬菜被裝進(jìn)了幾個大麻袋，你看不到它們，但是貼上了只看得到標(biāo)簽，你知道里面裝的是什么菜嗎？你來讀一行??開小火車。你來，你知道的還有什么豆呢。你讀。除了這倆個，平常我們知道的還有哪些瓜。你來。跟老師讀。你來。你來讀一讀。南瓜黃瓜還有哪些瓜？你會讀嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？總結(jié)。三、帶拼練讀——深入學(xué)習(xí)茄子蘿卜你會讀嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)。一起讀一讀，讀。你，你，要注意后面是輕聲跟老師讀這個蔬菜不是很熟悉，它叫——我再請幾個小朋友讀讀。你來。二、接觸蔬菜，看看菜園里有哪些東西。認(rèn)識一下它，讀一讀?！静恕吭倏凑n題，“園”字的音節(jié)是——真
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