【正文】 課后教師及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結(jié)及教后感，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一節(jié)活動(dòng)課結(jié)束前，教師要及時(shí)認(rèn)真地對(duì)學(xué) 生進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)程肯定學(xué)生的勞動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)的方面可以包括語(yǔ)言運(yùn)用、資料搜集整合、小組協(xié)作，給予優(yōu)勝者、進(jìn)步者一定獎(jiǎng)勵(lì)?！盁狒[”的活動(dòng)結(jié)束并不意味著課外活動(dòng)全過(guò)程的結(jié)束。教師主要在活動(dòng)組織方法、活動(dòng)成果表述方式上給予指導(dǎo)，對(duì)具體的活動(dòng)過(guò)程不宜介入太多，否則會(huì)壓抑學(xué)生創(chuàng)造性，造成學(xué)生的依賴(lài)心理。3．教師適當(dāng)?shù)慕槿搿?．明確活動(dòng)的目的，制訂好活動(dòng)的規(guī)則。英語(yǔ)課外活動(dòng)要順利有效的開(kāi)展，必須遵循以下的幾個(gè)組織原則： 1．設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須要有可操作性。而以任務(wù)型活動(dòng)為模式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，它是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的目的任務(wù)去學(xué)習(xí)；在任務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性；學(xué)生在心靈深處將學(xué)習(xí)變成一種積極的心理需求；日常學(xué)習(xí)中許多不能獨(dú)立解決的問(wèn)題，在集體活動(dòng)中，通過(guò)互動(dòng)、互助，都能得到很快解決。當(dāng)然，常見(jiàn)的課外活動(dòng)形式還有朗誦比賽、演講比賽、英語(yǔ)角、知識(shí)競(jìng)賽等等，都已為廣大教師所熟悉，在這里就不一一贅述了。）任務(wù)目的：通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查訪(fǎng)談、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作等訓(xùn)練，實(shí)踐已學(xué)語(yǔ)言?；顒?dòng)過(guò)程：⑴ 小組活動(dòng)：共同設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（包括調(diào)查的對(duì)象、它們的年齡、性別、職業(yè)、文化程度等）；⑵ 小組活動(dòng)：小組成員通過(guò)社會(huì)調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)整合、統(tǒng)計(jì)、分析，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果；⑶ 班級(jí)活動(dòng)：在全班用英語(yǔ)報(bào)告調(diào)查的結(jié)果，并表明本組的觀(guān)點(diǎn)。不少學(xué)生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有價(jià)值的感想。⑶ 觀(guān)眾互動(dòng)：主持人邀請(qǐng)觀(guān)眾說(shuō)出各自值得感恩的理由。這是感恩節(jié)最值得慶祝的理由之一。第一次慶典上有魚(yú)、草莓、豆瓣菜、龍蝦、干果、蛤、鹿肉、李子等。但他們卻吃了煮南瓜，并用收獲的玉米制成了一種油炸面包。但在當(dāng)年的第一次慶典上卻不可能有這種食品。慶典持續(xù)了三 天。他們相信，若沒(méi)有當(dāng)?shù)鼐用竦膸椭?，他們是不可能度過(guò)這一年的。他們的第一個(gè)冬季是災(zāi)難性的，第二年秋天來(lái)臨時(shí)，原來(lái)的102名乘客只剩下56人。Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2003)is November ，在今年（2003）則是11月27日。⑵ 小組活動(dòng)：整合資料，確定主題，布置呈現(xiàn)過(guò)程和具體方式 ⑶ 小組活動(dòng)：排練演講和表演⑷ 班級(jí)活動(dòng)：展示成果，體驗(yàn)節(jié)日的慶祝方式與文化內(nèi)涵。2．慶祝節(jié)日活動(dòng)形式：學(xué)生分為4—6人的小組，選擇某個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日，通過(guò)演講、表演等形式向其他同學(xué)呈現(xiàn)該節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式等文化內(nèi)容。一些學(xué)生刻苦模仿操練，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)得到很好的訓(xùn)練；有些學(xué)生模仿真實(shí)的錄音棚里的配音演員，手舞足蹈，聲情并茂；有些學(xué)生由于英語(yǔ)水平較弱，分配到一兩句臺(tái)詞的角色，但也體驗(yàn)積極參與的快樂(lè)。在每小組中選兩名學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，按事先定好的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比并取平均分。⑸ 評(píng)。⑷ 演。這一階段學(xué)生要模仿原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)口型跟上語(yǔ)速，還要表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)母星?，的確不是一件容易事。⑶ 練。確定合適的配音片段后，小組的“編導(dǎo)”要把英文字幕整理成劇本，分配角色。如 Lion King(獅子王), Shrek(怪物史瑞克), Finding Nemo(海底總動(dòng)員)等都是非常理想的影片?，F(xiàn)在市場(chǎng)上英語(yǔ)原聲影片的DVD資源很豐富，大多數(shù)不僅提供中文字幕，而且配有英語(yǔ)字幕供選擇，這就為配音表演提供了很好的素材?；顒?dòng)過(guò)程：⑴ 選。三、英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)踐本文將結(jié)合筆者的教學(xué)中英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)踐，對(duì)高中英語(yǔ)課外活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力做一些探討。二、英語(yǔ)課外活動(dòng)是培養(yǎng)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的重要途徑 英語(yǔ)課外活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的作用至少體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．活動(dòng)選題往往根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和興趣，題材較新，易于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及吸引他們主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng)；2．活動(dòng)的形式活潑，富有娛樂(lè)性，且在較小的壓力下進(jìn)行，較易為學(xué)生，尤其是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生接受；3．活動(dòng)常常以比賽、表演、項(xiàng)目（project）等合作學(xué)習(xí)形式開(kāi)展，這要求學(xué)生富有合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與他人分享資源，運(yùn)用交際策略，形成健康的情感品質(zhì)；4．在活動(dòng)中逐漸了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的文化，拓展國(guó)際視野； 5．在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為一種長(zhǎng)期以來(lái)廣泛開(kāi)展的學(xué)?；顒?dòng)組織形式，今天對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野等方面仍然有很大的意義。這啟示著廣大英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改變重知識(shí)傳授、輕實(shí)踐鍛煉，重應(yīng)試教育、輕能力培養(yǎng)的陳舊做法，積極利用多種教學(xué)途徑，拓寬教學(xué)渠道，整合廣泛的教學(xué)資源，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中得到知識(shí)、技能、心智、情感、能力等各方面的健康發(fā)展?！笨梢钥闯觯聵?biāo)準(zhǔn)增加了情感因素、學(xué)習(xí)策略以及文化意識(shí)和跨文化交際能力等方面，體現(xiàn)了以人為本的教育觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和技能發(fā)展能力，提到了教育成功的核心。英語(yǔ)課外活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展 廣州市流花中學(xué) 余 意一、問(wèn)題的提出《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“課程目標(biāo)”部分明確提出：“高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。讓他們更喜歡學(xué)英語(yǔ)。演出之后，我因勢(shì)利導(dǎo)，指出各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的缺點(diǎn)，提出了努力方向。我為同學(xué)編了JEFC Book Ⅲ Unit17課本劇Who stole the necklace? 并事先準(zhǔn)備了道具，布置了場(chǎng)景。這既發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，又激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)任何事情最合適的時(shí)機(jī)是當(dāng)他們興致高，心里想做的時(shí)候。青少年的確表現(xiàn)欲強(qiáng)。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。當(dāng)然，我的工作還存在不足，由于人數(shù)的限制，使得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很多，另外課外資源還應(yīng)該更豐富些。二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。我們相信，我們一定會(huì)越做越好！擴(kuò)展資料：英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。舉辦這些形式多樣的活動(dòng)就是為了更好地服務(wù)全校的同學(xué)，英語(yǔ)角是對(duì)全校同學(xué)免費(fèi)開(kāi)放的，我們高中教研組所有的成員都在盡自己最大的努力來(lái)為大家提供一個(gè)良好的交流與學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)角雖然缺少了外教的參與，但學(xué)生仍然積極參與。我們還辦過(guò)一期主題為music的活動(dòng)，讓大家暢談自己所喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，以及自己喜歡的歌手及原因。我們辦過(guò)一期主題為sports的活動(dòng)，臨近校運(yùn)會(huì)。本學(xué)年英語(yǔ)角一共進(jìn)行了三次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間一般是每周四下午17：30—18：30在地理園舉行。我們的希望就是要讓每一個(gè)到英語(yǔ)角的人都能感覺(jué)到自己是英語(yǔ)角這個(gè)大家庭中的一份子。在每期英語(yǔ)角活動(dòng)的前一周內(nèi)，我們工作人員都會(huì)搜集大量的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用材料，并把材料印發(fā)給所有到場(chǎng)的英語(yǔ)愛(ài)好者。在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)英語(yǔ)角的時(shí)候，還增加了一種給予的形式，給大家?guī)?lái)新鮮的東西，讓大家真實(shí)地感受到來(lái)到我們英語(yǔ)角是真的有所得，有所學(xué)，是有收獲與成長(zhǎng)的。除了在開(kāi)始階段向大家介紹與本期話(huà)題相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，以及free talk，即參與者自行進(jìn)行free talk，自由交談。同時(shí)，大家還可以在英語(yǔ)角結(jié)識(shí)許多的新朋友。 enjoy yourselves”，來(lái)這里開(kāi)心地說(shuō)英語(yǔ)是我們對(duì)所有朋友傳達(dá)的一個(gè)想法。英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)11在高中英語(yǔ)教研組成員的共同努力下，僑聲中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)角經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的成長(zhǎng)，在繼承原有特色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了活動(dòng)的組織性發(fā)展了新一批的忠實(shí)支持者和參與者。希望所有實(shí)習(xí)生和老師高度重視課外活動(dòng)對(duì)達(dá)到良好教學(xué)效果的作用。英語(yǔ)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。現(xiàn)代課堂英語(yǔ)教學(xué)十分重視“任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)”。當(dāng)學(xué)生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學(xué)逐漸掌握所有單詞之后，將同學(xué)們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學(xué)生學(xué)唱本單元的英文歌，先跟錄音機(jī)模唱，然后再自己試唱。在交換座位的時(shí)候，站在圓圈中間的人要設(shè)法找到空位坐下，最后沒(méi)有座位的同學(xué)將留在圓圈中間，而這位同學(xué)必須拼寫(xiě)出學(xué)生提出的本單元的五個(gè)單詞，完成之后，游戲繼續(xù)。然后，向?qū)W生交代游戲規(guī)則。首先，按照數(shù)字的順序?qū)W(xué)生編號(hào)為3。在unit7一單元中就有許多關(guān)于國(guó)家和地球的單詞，為了使學(xué)生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：放學(xué)后，學(xué)生自帶凳子到操場(chǎng)做成一圈。二、getting started(play a game learn english songs)初中生的英語(yǔ)課本有時(shí)課文內(nèi)容很枯燥，單詞量大，學(xué)生掌握其起來(lái)很困難?？从⑽碾娪?，模仿聲音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要途徑。隨著情節(jié)的發(fā)展要有貼切的動(dòng)作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我總結(jié)了四項(xiàng)注意事項(xiàng)：讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生在表演故事情節(jié)中的對(duì)白之外可以加入自己的語(yǔ)言，自己的思想。下一環(huán)節(jié)就要將表演帶勁活動(dòng)中了，讓學(xué)生表演，把講臺(tái)變成舞臺(tái)。在聽(tīng)三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進(jìn)