【正文】 四、歸納識(shí)字方法今天我們用了好多方法來(lái)認(rèn)識(shí)生字，有加一加的方法，換一換，還有的字我們是通過日常生活中的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)的，希望同學(xué)們能把這些方法運(yùn)用到我們以后的識(shí)字過程中去，爭(zhēng)取每個(gè)人都能做識(shí)字大王。①師拿著?藏?說?捉?生糾正：不是?捉?，是?藏?師： ?藏?是這個(gè)字，筆畫特別多，讓我們用心記一記，我們一起把這個(gè)詞讀三遍?？伎寄愕耐溃此遣皇嵌颊J(rèn)識(shí)了。我們加上動(dòng)作表演讀一讀。男生先開始?？烧媸且黄蔑L(fēng)光呀！我們一塊讀讀兒歌的最后兩行?。ㄕf說風(fēng)風(fēng)字框，組詞）師：我們了解這些蔬菜的特點(diǎn)，再回到課文中讀一讀，在讀之前，我們先看一看課文中一共有幾句話。____ 越 ____ 越 ____。天越____越____。師：我們一起來(lái)讀讀吧?。銈冏x得真好，把兩個(gè)越字讀得很重，老師感受到了南瓜由綠色變成黃色的過程）師：?越?也是生字，它是什么偏旁？ 生：走字底師：我們的同學(xué)越來(lái)越能干。（6）南瓜身穿綠衣裳師：你見過南瓜嗎？它是什么顏色的？ 生：黃色的。生：紫色的師：課文中怎么說？ 生：茄子高高打燈籠 師：打燈籠是什么意思？ 生：高高掛在枝頭 齊讀（4）蘿卜地下捉迷藏。師：說完又細(xì)又長(zhǎng)的豆角，我們來(lái)看看黃瓜是什么樣的？ 生：粗粗的，綠綠的 師：粗誰(shuí)是反義詞？ 生：細(xì)我們?cè)賮?lái)看看課本上是怎么說的？ 齊讀?黃瓜身穿綠衣裳。師：它們都長(zhǎng)什么樣呢？我們一起來(lái)看一看。大家喜歡這首兒歌嗎？那就趕快把書打開，翻到95頁(yè)，自己來(lái)讀一讀吧。三、學(xué)習(xí)兒歌，鞏固識(shí)字1．讀兒歌，學(xué)習(xí)兒歌中的生字。（2）用?豆、角、心?三個(gè)字組詞或說一句話。哪組同學(xué)愿意試一試？小火車開始來(lái)，火車頭在哪里？ 開火車讀，相機(jī)出現(xiàn)蔬菜實(shí)物圖片過渡：我們一下子就認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,它們名字里的生字寶寶也急著和大家見面呢！看！它們的臉都急紅了，這些生字朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？我們一塊來(lái)叫叫他們的名字吧！(紅色字體的字)?豆、角、蘿、卜、心?誰(shuí)能想辦法記住他們的樣子？介紹給大家聽。師：蔬菜們?nèi)サ羝匆簟Ｒ粫?huì)兒，蔬菜寶寶還要考考你們呢，看誰(shuí)能讀出他們的名字。生說完，再找一位小老師帶讀（帶讀時(shí)不用帶拼音）。快到菜園中去找一找，說說你找到了什么蔬菜。?觀察圖的時(shí)候請(qǐng)注意，按從左往右的順序。接下來(lái)，我們帶著小任務(wù)一起走進(jìn)菜園里。師：學(xué)習(xí)了這兩字，我們齊讀一遍課題——《菜園里》，在學(xué)習(xí)之前我們一起來(lái)看看本節(jié)課要完成的小任務(wù)。師：誰(shuí)能記住這個(gè)園？ 生：口＋元。誰(shuí)能讀讀課題？（指名1人，再齊讀一遍）師：會(huì)讀了，還要會(huì)記，菜和園這兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)能想出好辦法記??？ 生：菜上面有個(gè)草字頭。難點(diǎn)：理解短文的句子的意思。認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。第五篇：菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)菜園里城內(nèi)小學(xué) 吳綜會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字和新偏旁?風(fēng)字框?。（認(rèn)讀菜譜）五、作業(yè)超市。)（2）給蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服。蔬菜寶寶想回家了，可他們還是不放心，擔(dān)心大家會(huì)忘記他們，非要在臨走之前出題考考小朋友們，敢挑戰(zhàn)嗎？（1）為蔬菜寶寶送信。（3）自己臨寫。看課件演示南瓜由小到大、皮色越來(lái)越黃的過程）師：越也是個(gè)生字，誰(shuí)能說說它是什么偏旁？ 生：走字底師：說得真好！誰(shuí)能仿照書上的句子來(lái)說一說？ 出示課件：雪球越＿＿＿越＿＿＿小樹越＿＿＿越＿＿＿師：看了這么多蔬菜，誰(shuí)能用書里的句子來(lái)說說菜園怎么樣啊？ 學(xué)生齊讀“紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光”三、指導(dǎo)寫字 又 風(fēng)（認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“風(fēng)字旁”）師：蔬菜寶寶覺得學(xué)習(xí)特別有意思，他們也想寫字，請(qǐng)你們教教他們吧！（1）自己觀察又和風(fēng)在田字格中的位置?！保凑n件出示，茄子高高的掛在枝頭與高掛燈籠的圖片，進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，所以說茄子就像一盞盞的小燈籠；蘿卜可結(jié)合孩子的生活實(shí)際，看課件，知道蘿卜是植物的根，蘿卜是埋在地底下，它不像茄子，黃瓜那樣掛在枝上，而是躲在地下，而是只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜，所以說蘿卜就像躲起來(lái)跟我們玩“捉迷藏”，識(shí)記“捉迷藏”）“辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴，南瓜越老皮越黃?！岸菇乔嗲嗉?xì)又長(zhǎng)，黃瓜身穿綠衣裳。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“捉”、“藏”、“嘴”、“茄”的音，指導(dǎo)書寫“風(fēng)”教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。③自己臨寫。你們有信心跨越這座火山嗎？（有），那我們出發(fā)吧？（復(fù)習(xí)剛剛所學(xué)的詞語(yǔ)）四、指導(dǎo)書寫：卜 心(認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫“臥鉤”)一天玩下來(lái)，叮當(dāng)貓累了想休息了，我們也送兩個(gè)字娃娃同他一起回家吧?、僮约河^察卜和心在田字格中的位置。讓我聽聽誰(shuí)讀的最好聽，聲音輕輕的柔柔的（個(gè)別讀，男女生讀）（2）把卜字放在這個(gè)詞語(yǔ)中，讀一次蘿卜南瓜（仔細(xì)觀察南瓜是什么樣子的?。┌撞耍ㄟ@么營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，你們趕快來(lái)讀一讀）卷心菜（卷心菜的樣子，讀）這里有個(gè)生字寶寶，你們能準(zhǔn)確的讀出它的名字嗎？（1）心xin，前鼻音（區(qū)分前后鼻音）（2）心字的朋友在哪里？（愛心，心情，心里）（3）哪個(gè)聰明的小朋友能用“心”字說一句話呢？看到大家上課這么認(rèn)真，我的心情特別好。（3）給他找個(gè)朋友吧（豆角，牛角，羊角 蘿卜（我們見過的蘿卜有白蘿卜，還有紅蘿卜）喜歡吃蘿卜的小朋友請(qǐng)讀你們讀的真好，這兩個(gè)生字寶寶跳出來(lái)了，想再聽聽你們叫他們的名字呢（1）“蘿”，luo,這是（）拼音節(jié)呀？（三拼）應(yīng)該怎么讀，你來(lái)（個(gè)別讀，跟讀）（2）蘿字是上下結(jié)構(gòu)的字，上面是草字頭，下面是羅字底。（2）你們吃過哪些豆類品？（我吃過黃豆，我吃過綠豆，我吃過紅豆，我喝過豆?jié){，我吃過蠶豆，我吃過豆芽菜…….）吃過豆角的朋友在哪里？（1）你們來(lái)讀“角”，聲母是J，介母是i，韻母是ao，合起來(lái)jiao，是第三聲，一起讀。）（1）“豆”，會(huì)讀的小朋友在哪里，個(gè)別讀，糾正音。黃瓜有什么作用呢？）豆角（帶讀。你喜歡哪樣蔬菜呢？（引導(dǎo)把話說完整）學(xué)生講到哪種蔬菜，就出示哪種蔬菜 茄子（個(gè)別讀，齊讀，什么樣的茄子？）辣椒（小老師帶讀，開火車讀。n是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀。）（1）誰(shuí)還想讀？（個(gè)別讀，小老師帶讀，開火車讀）（2）菜的結(jié)構(gòu)（部首是草字頭，草字頭一般和植物或者草類有關(guān)，你們還學(xué)過草字頭的哪些字？花，草）（3）能為“菜”字找找朋友嗎？齊讀卡片的詞。咦，我們這是來(lái)到哪呀？快睜開眼睛看看，這是什么地方？（出示：圖片 菜 園 里）師：誰(shuí)能大膽地站起來(lái)，說出它的名字？（菜園）（謝謝你，“c224。一、激趣導(dǎo)入小朋友們，你們知道叮當(dāng)貓嗎？（知道）他有很多魔法工具，可以帶我們到很多地方去游玩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“菜”、“卜”、“蘿”、“心”、“捉”、“藏”、“嘴”、“茄”的音，指導(dǎo)書寫“心”、“風(fēng)”。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和大自然的思想感情。能正確、流利地朗讀兒歌。能力目標(biāo)：通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。會(huì)寫“卜”、“又”、“心”、“風(fēng)”四個(gè)字。（起筆要輕，運(yùn)筆漸重，到鉤之前要頓一頓再鉤）④評(píng)價(jià)（同學(xué)們坐的端正，握筆姿勢(shì)正確，描字非常認(rèn)真，值得表?yè)P(yáng)）五、總結(jié)老師：“學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了14個(gè)生字小寶寶和一些蔬菜的特點(diǎn)，你們學(xué)的可真好，課文讀得也不錯(cuò)。什 么青青細(xì)又長(zhǎng)？?? 出 示全文，男女生對(duì)唱。小朋友們，記住這些蔬菜的名字了嗎?我來(lái)考考你。請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀，糾