【正文】 。注重能力教育和實踐相結(jié)合，組織大學(xué)生開展廣泛的社會實踐活動，這是構(gòu)建大學(xué)生對社會主義核心價值體系認同和踐行的重要途徑。能否具有科學(xué)的、適時的、進步的生命價值觀，既關(guān)系到個體生命的精彩與否，也影響著整個社會的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。要貼近大學(xué)生的思想實際，要與解決他們的實際問題相結(jié)合，把大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為教育的重點。大學(xué)生的價值觀受環(huán)境影響極深，由于生活在和平發(fā)展和改革開放的時代，他們能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。正確的人生觀，是指在無產(chǎn)階級世界觀的指導(dǎo)下所形成的對人生的根本看法和態(tài)度。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的關(guān)于什么是榮與辱，它們的相互關(guān)系，以及在人生實踐中對榮辱應(yīng)有的態(tài)度等問題所持有的基本觀點。榮與辱反映了人在社會生活中的一種心理感受和價值反思。其次，實踐社會主義核心價值通過自己的知識儲備和活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。建設(shè)社會主義核心價值體系，應(yīng)該用中國特色社會主義共同理想來統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。那么，怎樣以實際行動踐行社會主義核心價值觀呢？首先，宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。大部分的人都是通過網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取信息。對于經(jīng)常關(guān)注的電視節(jié)目類型，所占比例從大到小依次為：新聞類、綜藝娛樂類、從不看電視節(jié)目、道德建設(shè)類、婚戀交友類、情感類；在看到一則消息后，%的人選擇了根據(jù)消息內(nèi)容判斷真假；對于認為那種行為最損壞中國國際形象的題目中，官員貪污腐敗、食品安全和國人不文明行為占了大多數(shù)；關(guān)于關(guān)注見義勇為、%的人選擇了經(jīng)常，%的人選擇了偶爾；對于在生活中見義勇為絕大多數(shù)的人選擇了量力而行；%的人認為身邊的黨員對自己沒有影響，%，%的人認為有較大影響。%；關(guān)于對社會主義核心價值體系，%，%，%的人表示自己不知道社會主義核心價值體系；大部分的學(xué)生認為，民主、自由、公正、和諧最能體現(xiàn)社會主義核心價值體系；對于中國發(fā)展的前景看法，%的人選擇了中大學(xué)生暑期實習(xí)報告amp。于是我就“當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同”做了一份關(guān)于社會主義核心價值體系的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展形勢，運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到時網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化之中，用正面聲音和先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。此外，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息的主渠道之一，在互聯(lián)網(wǎng)上上對學(xué)生進行思想教育是最快捷便利的方法。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學(xué)生的逆反心理，使他們對思想教育產(chǎn)生厭惡，從而不愿自覺接受教育。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發(fā)揮這個場所的巨大作用，在課堂中注入更多、更有價值的，關(guān)于社會主義核心價值觀等方面的內(nèi)容。而對策的探討則應(yīng)圍繞對大學(xué)生的價值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進行。綜上所述，通過這次調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生是比較了解社會主義核心價值觀，并且大多數(shù)人是愿意參加社會主義核心價值觀的宣傳活動，并且每個人對社會主義核心價值觀都有不同的理解，但是在引導(dǎo)大學(xué)生確立社會主義核心價值觀的過程中，還面臨著方方面面的問題。在影響大學(xué)生確立社會主義核心價值觀的主要原因調(diào)查中，%的學(xué)生認為是社會變革，腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)的影響，%的學(xué)生認為是網(wǎng)絡(luò)信息時代各種媒體傳播的負面信息的作用影響，%的學(xué)生認為是當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點，%的學(xué)生認為是家庭教育的缺乏，%的學(xué)生認為是學(xué)校價值觀教育效果不好，45%的學(xué)生認為是全球化背景下西方價值觀念的滲透和沖擊，%的學(xué)生認為是理論上的社會主義核心價值觀與現(xiàn)實差距非常大，25%的學(xué)生認為是遵循社會主義核心價值觀，在現(xiàn)實生活中會吃虧。而大學(xué)生參加社會主義核心價值觀的宣傳活動態(tài)度調(diào)查中，%的學(xué)生是響應(yīng)號召，隨大流參與，40%的學(xué)生表示非常愿意參與，%的學(xué)生表示不太愿意，%的學(xué)生表示非常不愿意。參加調(diào)查的160位大學(xué)生，都有自已的或長遠或短期的理想，%的學(xué)生僅有理想，卻沒有計劃。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生都是有自已的思想的，并不是一味地人云亦云，但總而言之，他們都認為青少年學(xué)生是培育、踐行社會主義核心價值觀的重點群體，并且全社會的參與是實習(xí)踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。而關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的重點群體調(diào)查中，%的學(xué)生認為青少年學(xué)生是重點群體，%的學(xué)生認為黨政機關(guān)干部是重點群體，%的學(xué)生認為企事業(yè)單位職工是重點群體，%的學(xué)生認為社區(qū)居民是重點群體。%的學(xué)生認為堅持中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀中最重要的，%的學(xué)生認為以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是最重要的，%的學(xué)生認為愛國主義為核心的民族精神是最重要的，%的學(xué)生認為堅持馬克思主義指導(dǎo)思想是最重要的，%的學(xué)生認為堅持社會主義榮辱觀是最重要的。二、當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀都有一定程度的了解并且關(guān)于如何踐行社會主義核心價值觀也有自已獨到的見解。60%的學(xué)生認為思政課程發(fā)揮的作用大，%的學(xué)生認為講座、論壇發(fā)揮的作用大，%的學(xué)生認為主題報告會發(fā)揮的作用大，%的學(xué)生認為黨員、團干培訓(xùn)發(fā)揮的作用大，%的學(xué)生認為競賽活動發(fā)揮的作用大，%的學(xué)生認為典型表彰活動發(fā)揮的作用大。%的學(xué)生接受過主題班會的宣傳，%的學(xué)生接受過電視廣播的宣傳，%的學(xué)生參加過志愿者活動，%的同學(xué)參與過微博宣傳。我們可以發(fā)現(xiàn)，每位在校大學(xué)生了解社會主義核心價值觀的途徑并不單一，而是多方面多角度的。在校大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解途徑是非常廣泛的。調(diào)查選取我校的全日制在校大學(xué)生,共回收有效問卷160份，其中大學(xué)生的性別抽樣分布為：%，%；年級的抽樣分布為：%，%，%；政治面貌的抽樣分布為：%，%，群眾5%。“少年強則國強”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗??為了能夠走進當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知狀況，如實的反映當(dāng)代大學(xué)生的對社會主義核心價值觀的踐行情況，我們小組利用課余時間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過發(fā)放網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式，對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的情況進行了廣泛而深入的調(diào)查。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。這 “三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。當(dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值觀是我們義不容辭、刻不容緩的責(zé)任，我們必將一馬當(dāng)先！第四篇：關(guān)于社會主義核心價值觀的調(diào)查報告關(guān)于社會主義核心價值觀的調(diào)查報告黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。而我們院團委在踐行社會主義價值觀方面，應(yīng)繼續(xù)堅持服務(wù)的理念，始終把我們是為同學(xué)服務(wù)的理念和我們也是學(xué)生的觀念隨時謹記與心。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現(xiàn)出它的價值。“觀其言而察其行”。要貼近大學(xué)生的思想實際，要與解決他們的實際問題相結(jié)合，把大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為教育的重點。大學(xué)生的價值觀受環(huán)境影響極深，由于生活在和平發(fā)展和改革開放的時代，他們能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。榮辱觀是核心價值體系的具體化，它反映了人在社會生活中的一種心理感受和價值反思。其次要做好自己的本職工作，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)?！袄碚撌切袆拥南葘?dǎo)”，要在自己的學(xué)習(xí)和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。就這三點來說，我認為大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同還不夠。調(diào)查結(jié)果分析： 就這份調(diào)查問卷，我總結(jié)出以下幾點：，有的甚至沒聽過。%，%，%的人表示自己不知道社會主義核心價值體系；大部分的學(xué)生認為民主、自由、公正、和諧最能體現(xiàn)社會主義核心價值體系； %的人偶爾關(guān)心國家大事，絕大部分的人都是通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息。調(diào)查方法：發(fā)放調(diào)查問卷。大學(xué)生是即將踏入社會的新鮮力量，要深入的踐行社會主義核心價值觀就要先從社會的新鮮力量入手。黨的十八大報告首次以12個詞、24個字概括了社會主義核心價值體系：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。篇三：社會主義核心價值觀調(diào)查報告社會主義核心價值觀的實踐調(diào)查報告 調(diào)查背景 ：社會主義的核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學(xué)命題。注重能力教育和實踐相結(jié)合，組織大學(xué)生開展廣泛的社會實踐活動，這是構(gòu)建大學(xué)生對社會主義核心價值體系認同和踐行的重要途徑。能否具有科學(xué)的、適時的、進步的生命價值觀，既關(guān)系到個體生命的精彩與否，也影響著整個社會的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。要貼近大學(xué)生的思想實際，要與解決他們的實際問題相結(jié)合，把大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為教育的重點。大學(xué)生的價值觀受環(huán)境影響極深，由于生活在和平發(fā)展和改革開放的時代，他們能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。正確的人生觀，是指在無產(chǎn)階級世界觀的指導(dǎo)下所形成的對人生的根本看法和態(tài)度。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的關(guān)