【正文】 夾敘夾議是本文語言表達的特點，敘得簡明扼要，議得精當(dāng)懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。六、小結(jié)縱觀全文，結(jié)構(gòu)上采用了總一分一總的形式。五個短語由短而稍長，組成排比形式，氣勢越發(fā)磅礴。)(3)“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高堂的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。)(2)“對于他的死，我是很悲痛的?！?“只”表達了一種遺憾之情。明確：(1)“我和白求恩同志只見過一面。白求恩大夫是個杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術(shù)的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作多的論述。第三層：作者再次號召大家向白求思同志學(xué)習(xí)。分三層寫：第一層(從開頭至“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”)：從正面介紹白求恩的這種精神?！?四．學(xué)習(xí)第二、三部分思考問題，學(xué)生討論交流。3．白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么么?用文中的原話回答。2．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?有于么作用? 明確：他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；年歲已大，壯心不已；肩負重擔(dān)，奔赴前線；以身殉職，重于泰山。第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。1．這段文字分幾層寫的?各層的主要內(nèi)容是什么? 明確：分三層。第四部分：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。” 第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！?第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。思考：白求恩為什么值得贊揚?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些品質(zhì)?全文共四段，各段之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?學(xué)生討論、交流找出各段的中心句，并歸納各段要點。白求恩逝世的一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下《紀念白求恩》這篇文章。2．運用對比的方法，體會對比的作用。2．理解文章贊揚了白求恩崇高的精神境界，引導(dǎo)學(xué)生追求道德修養(yǎng)的更高境界。乙：要想金庫充盈，就要設(shè)法讓書庫先“盈”起來。3．形容思想純正，品德完美。七、（一）1．①②③④//⑤⑥⑦⑧； 第一層：記敘自己同白求恩的交往； 第二層：論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。事實。議論文中的敘是為證明論點提出事實根據(jù)，敘要扣住論點，為議服務(wù)，因而要敘得簡明、概括。明確：敘和議是兩種不同的表達方式。五、小結(jié)。偉大______________崇高______________精細______________ 6．在“我和白求恩同志只見過一面”一句中“只”表達了一種什么心情？ _____________________________________________________________________ 7．為第⑧句中的詞語選擇相應(yīng)的項目。①②③④⑤⑥⑦⑧第一層：___________________第二層：___________________ 2．第⑧句“??但只要有這點精神，??”“這點精神”是指：____________ 3．解詞：純粹：___________________ 4．寫出下列詞的同義詞。⑧一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。④對于他的死，我是很悲痛的。②后來他給我來過許多信。_____________________________________________________________________ 5．指出文中畫線句子的作用。D．每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義（共產(chǎn)主義）精神。B．白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。（二）白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。5文中正面介紹白求恩的句子是：_______________________________________，文中側(cè)面介紹白求恩的句子是：_______________________________________。3“無不為之感動”中的“之”指代的是：_______________________________________。1作者高度贊揚白求恩毫不利己專門利人精神的兩個句子是：____________________。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。③不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。閱讀(一)①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。因為“在整個八陸軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”這個前置狀語在句中起限制作用，表明了“醫(yī)術(shù)高明”的范圍處所，刪掉后意思會模糊不清。3．白求恩同志是一個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這句話中的“沒有一個不”能不能改為肯定句，為什么？ 這兩個雙重否定排除了一切例外，語氣極為肯定，強調(diào)說明白求恩在前線巡回醫(yī)療范圍之廣，工作影響之深，贏得了所有人的敬愛，這正好與段首的兩個“極端”相照應(yīng)，表達了作者對白求恩無限崇敬、無限懷念之情。如果把“生怕”換成“很怕”、“害怕”，則不能達到這種生動傳神的效果?！吧隆币辉~生動傳神地勾畫出那些自私、淺薄、鄙俗的人的心理。①??不是??而是?? ②??只要??就?? ③滿腔熱忱分析下列句子，回答問題 1．出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個______________，一個____________，一個______________，一個_____________，一個__________的人。①《紀念白求恩》是_________________同志為悼念白求恩同志逝世而寫的文章，它的體裁是_________________。(看到別的事物就改變原來的主意，這里指不安心工作，革命事業(yè)心不強)③這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個__________的共產(chǎn)黨員。①不少的人對工作不負責(zé)任，__________，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”（3）用排比句，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義?！保?）用雙重否定句，加強肯定的語氣。本文的語言有什么特色？ 討論并歸納：（l）用設(shè)問句，引起讀者的注意。提問：第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？ 歸納：“白求恩毫不利己專門利人的精神??極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人??無不為之感動”是側(cè)面介紹。本文不僅為頌揚白求恩，而且是為了教育全體黨員學(xué)習(xí)白求恩，所以既評白求恩，又批評黨內(nèi)不良傾向。┌───┬─────┬──────────────┐ │......│白求恩...│不少人和一些人.............│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對工作│極端負責(zé)任│不負責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對人民│極端的熱忱│冷冷清清，摸不關(guān)心，麻木不仁│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對技術(shù)│精益求精.│鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為│ │.....│.........│無出路，見異思遷...........│ └───┴─────┴──────────────┘對比的作用。文章如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。第四段分兩層：一層：從開始到“我是很悲痛的”，表達遺憾和悲痛之情。二層：到“無不為之感動”，舉例論證這一精神。1．第二段分三層。第二層：先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。（4）第二段可分三層，每一層都是先敘后議。先救后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。（2）第三段“白求恩同志是個醫(yī)生??他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。二、設(shè)計出課文結(jié)構(gòu)三、重點研討“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。④“這點精神”是指什么精神？④“這點精神”是指“毫無自私自利之心”的精神。號召的范圍擴大了?！边@幾句記敘抒發(fā)了作者遺憾悲痛之情。①記敘句是：“我和白求恩同志只見過一面。①標(biāo)出記敘句的起止。②這里雖然沒有明寫出號召向白求思學(xué)習(xí)對技術(shù)精益求精的精神，但是在對反面的批評中，又包含了這個意思。①正反對比的分界處是：“??他的醫(yī)術(shù)是很高明的。①這段又用對比議論方法?！眰?cè)面描寫的句子是：“從前線回來的人說到白求恩?無不為之感動。③標(biāo)出正面介紹白求恩和側(cè)面介紹白求恩的句子。記敘的事跟議論的內(nèi)容有什么關(guān)系？②第二段共十句話，其敘議的安排程序是“敘一議一敘一敘一敘一議一議一敘一敘一議”。||不少的人對工作不負責(zé)任??”正反對比的運用，闡明了學(xué)習(xí)白求恩同志的重要性和必要性。標(biāo)出正反對比的分界處。B、第二段評點內(nèi)容?？圩H主義的原則作簡述，是論述白求恩具有偉大國際主義精神的事實依據(jù)，成為全文論述的基礎(chǔ)。||一個外國人??這段記敘是為后面的議論服務(wù)的，記敘簡明扼要，卻突出其國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。然后細讀議論的內(nèi)容，想想記敘的事跟議論的內(nèi)容有什么關(guān)系。②劃分層次。①不遠萬里：不以萬里為遠。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神?！?要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！?要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。”要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神?！币c：贊揚白求恩同志的國際主義精神。B、白求恩是什么人，他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)的？ C、請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。（6）低級趣味：無聊而不高尚的情趣。（5）純粹：不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。（4）漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。（3）滿腔熱忱：心里充滿真誠和熱情。（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen）拈輕怕重（nian）以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)2解釋下列生詞。難點：學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。3．學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。，多積累成語，并加強運用意識第四篇：《紀念白求恩》教案《紀念白求恩》教案 學(xué)習(xí)目的1．學(xué)習(xí)白求恩共產(chǎn)主義精神。最后，從事實引出結(jié)論，說明我們只要學(xué)習(xí)白求恩同志“毫無自私自利之心”的精神，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。白求恩同志對醫(yī)療技術(shù)“精益求精”，是為了中國人民和世界人民，可是有的人卻為了自己的名和利而“見異思遷”。而白求恩同志的工作態(tài)度則為人人所佩服，使大家受感動。對工作，他是“極端的負責(zé)任”，對同志對人民，他是“極端的熱忱”。指出這是他“毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。其次，用對比的方法論證了白求恩同志對工作“極端的負責(zé)任”。首先，用擺事實、講道理的方法提出并論證了白求恩同志“毫無利己的動機”的論點。具體地說是指：舉例論證、比喻論證、引用論證、正反對比論證、類比論證等等。三、掌握本文的論證方法議論文很注重論證方法，本文在這方面也堪稱典范。從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面把“這點精神”表現(xiàn)得更具體，充分表達了毛澤東同志對這種真正共產(chǎn)主義戰(zhàn)士崇高精神的贊美，也寄托了對更多的共產(chǎn)主義新人的殷切希望，給人以巨大的鼓舞力量。：“一個人能力有大小，