靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)策略(參考版)
2024-10-17 18:18本頁(yè)面
【正文】 【課后活動(dòng)】作業(yè)布置師：完成熊、熊二和光頭強(qiáng)的人物對(duì)話編輯，將對(duì)話放到合適的位置，并結(jié)合文本框的功能適當(dāng)美化。3．師：文本框是否只能是矩形這種形狀？看來(lái)文本框的類(lèi)型非常豐富多樣。任務(wù)：幫助光頭強(qiáng)更改文本框形狀填充和形狀輪廓的顏色第一步，單擊選中文本框，此時(shí)周?chē)霈F(xiàn)了8個(gè)控制點(diǎn)；第二步，單擊繪圖工具下的格式按鈕；第三步，單擊形狀填充，將顏色改為綠色；第四步，單擊形狀輪廓，將輪廓顏色設(shè)置為橙色。2．根據(jù)剛剛老師講解的步驟，同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上插入光頭強(qiáng)的名字。（二）插入文本框1．師：光頭強(qiáng)的名字還沒(méi)有寫(xiě)，文本框沒(méi)了，怎么辦？我們可以插入一個(gè)新的文本框。2．師：熊大和嘟嘟的名字有什么問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)幫我改一改？生：它們的名字寫(xiě)反了，嘟嘟的白框框太大了。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】視頻播放1．課前自我介紹，在上課之前先看一個(gè)視頻，播放《熊出沒(méi)》片花。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文本框的基本操作。他們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)信息技術(shù)充滿興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自主、協(xié)作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)任務(wù)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探索的精神，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的興趣。過(guò)程和方法：以學(xué)生實(shí)踐操作為主，結(jié)合教師的講解，通過(guò)觀看視頻、任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：第14課 靈活運(yùn)用文本框 教學(xué)設(shè)計(jì)第14課 《靈活運(yùn)用文本框》 教學(xué)設(shè)計(jì)15級(jí)697教技班 王雅純一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1．能掌握文本框的基本操作，如插入、移動(dòng)、刪除、縮放、復(fù)制等。這堂課讓我感覺(jué)較為滿意的地方是：將太谷導(dǎo)學(xué)案與學(xué)生合作探究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)還算比較完整，思路也較清晰，完成了預(yù)期的教學(xué)目的，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也很積極主動(dòng)，都能從多方面提出各種問(wèn)題，并能很快用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解決。讓學(xué)生動(dòng)手操作，合作交流，自主探索算法的多樣化，并注意培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本課主要是解決筆算過(guò)程中從那一位乘起、怎么進(jìn)位和豎式書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題。(學(xué)生演示并發(fā)言):文本框是否只能是矩形這種形狀?怎么改變? :文本框可以應(yīng)用在哪里呢? 出示PPT,文本框的應(yīng)用很多,如制作小報(bào)、用做標(biāo)記和人物對(duì)話 【課后活動(dòng)】作業(yè)布置師:完成江流兒和大圣的人物對(duì)話編輯,將對(duì)話放到合適的位置,并結(jié)合 文本框的功能適當(dāng)美化。任務(wù):幫助大圣更改文本框形狀填充和形狀輪廓的顏色第一步，單擊選中文本框，此時(shí)周?chē)霈F(xiàn)了8個(gè)控制點(diǎn)；第二步，單擊繪圖工具下的格式按鈕；第三步，單擊形狀填充，將顏色改為紅色；第四步，單擊形狀輪廓，將輪廓顏色設(shè)置為黃色。:江流兒和混沌的名字有什么問(wèn)題嗎?誰(shuí)來(lái)幫我改一改?混沌的白框框太大了?(學(xué)生完成任務(wù):填寫(xiě)名字、調(diào)換位置和縮放文本框):你們知道這些能在上面寫(xiě)文字,能移動(dòng)白框框是什么東西呢?
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