【正文】 需要教師過(guò)多講解的技術(shù)操作和工具的使用寫成“技術(shù)支持”（如上面第一、二周教學(xué)活動(dòng)中有關(guān)電子郵件的內(nèi)容），供學(xué)生查閱使用。如：圖像處理的“制作個(gè)人電子相冊(cè)”，信息獲取的“自助游計(jì)劃”等教學(xué)情境，十分貼近學(xué)生生活，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)用得心應(yīng)手。每次課給出一定的時(shí)間和空間讓學(xué)生親歷實(shí)踐是非常重要的。那都有些什么要求呢?(同時(shí)出示PPT——招聘,配鑼鼓背景聲)2.(出示PPT——招聘細(xì)則)招聘對(duì)象:四——六年級(jí)學(xué)生 招聘人數(shù):10人 招聘要求:一、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心。),學(xué)習(xí)設(shè)定紙張大小、紙張方向和頁(yè)邊距等。難點(diǎn):文本框的格式設(shè)置。2．能進(jìn)行文本框格式設(shè)置，如文本框填充、線條等。（三）文本框格式設(shè)置1．師：用兩種顏色表示光頭強(qiáng)，你會(huì)選什么顏色？我們來(lái)看看光頭強(qiáng)的選擇是什么？怎么樣可以改成光頭強(qiáng)喜歡的樣子呢？先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們插入的文本框。(學(xué)生完成任務(wù):填寫名字、調(diào)換位置和縮放文本框)3．師：你們知道這些能在上面寫文字，能移動(dòng)白框框是什么東西呢？這就是“文本框”，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《靈活運(yùn)用文本框》。本節(jié)課采取了獨(dú)立探究和小組合作的學(xué)習(xí)方式，找出解決“１２３”的不同算法，實(shí)現(xiàn)了算法多樣化，拓展了學(xué)生的思維空間，關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，突出了學(xué)生的主體地位。(板貼:報(bào)頭設(shè)置報(bào)紙名稱、出版日期)(老師巡視指導(dǎo),小組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行評(píng)價(jià),并記錄)活動(dòng)6【測(cè)試】總結(jié)評(píng)價(jià)，頒發(fā)聘書小組推薦優(yōu)秀作品,上傳作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),頒發(fā)聘任書。(5)插圖美化。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):文本框的插入和格式設(shè)置方法。五、提供針對(duì)性的技術(shù)支持新課標(biāo)基礎(chǔ)模塊的一個(gè)最大特點(diǎn)是不以信息技術(shù)應(yīng)用技能為主線，而是在它基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、針對(duì)內(nèi)容恰當(dāng)選擇的教學(xué)方法針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。每次課要布置難易適中的實(shí)踐。二、有團(tuán)隊(duì)精神、善于溝通。(板貼:紙張選擇:橫向?yàn)橹?適當(dāng)留邊)、紙張方向和頁(yè)邊距等。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】老師的禮物課前自我介紹,帶來(lái)一個(gè)禮物——播放《大圣歸來(lái)》片花。過(guò)程和方法：以學(xué)生實(shí)踐操作為主，結(jié)合教師的講解，通過(guò)觀看視頻、任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)：幫助光頭強(qiáng)更改文本框形狀填充和形狀輪廓的顏色第一步，單擊選中文本框，此時(shí)周圍出現(xiàn)了8個(gè)控制點(diǎn)；第二步，單擊繪圖工具下的格式按鈕；第三步，單擊形狀填充，將顏色改為綠色；第四步，單擊形狀輪廓，將輪廓顏色設(shè)置為橙色。2．師：熊大和嘟嘟的名字有什么問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)幫我改一改？生：它們的名字寫反了，嘟嘟的白框框太大了。讓學(xué)生動(dòng)手操作，合作交流，自主探索算法的多樣化，并注意培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。(4)設(shè)計(jì)標(biāo)題。所以對(duì)本課學(xué)生作品的要求不能太高,只要做到規(guī)劃合理、主題突出即可。在這個(gè)過(guò)程中，既完成了教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的思