【正文】 同時(shí)我也向大學(xué)四年里教導(dǎo)過我的每一位老師道一聲“您們辛苦了”最后，向百忙中抽出時(shí)間參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師表示衷心地感謝！。時(shí)間長(zhǎng)的接觸使我了解到XX老師在治學(xué)上親切的教導(dǎo)大家，使得不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都感受到他的和藹，認(rèn)真去完成作業(yè)。日后，再來(lái)我的母校走走逛逛，走我曾今走過的地下通道，嗅我留下的味道。第五篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文致謝致謝黯然回首，我的大學(xué)生活逐漸從我的生活中消逝，現(xiàn)在回味著四年的大學(xué)生活好似一壇陳年的女兒紅，我想時(shí)間越久會(huì)越醇香，就這樣大學(xué)生活逐漸埋藏到了內(nèi)心的深處。第四篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文流程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)使用流程 建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，院系－專業(yè)－班級(jí)－學(xué)生 教師，設(shè)置院系教學(xué)秘書 設(shè)置教研室主任、激活指導(dǎo)教師、激活本屆畢業(yè)生 設(shè)置 各個(gè)專業(yè)教師最多申報(bào)的課題數(shù)量 設(shè)置 各階段的起至日期（可以選擇是指定學(xué)生方式還是盲選方式，同時(shí)具備學(xué)生申報(bào)課題功能，學(xué)生申報(bào)課題時(shí)直接指定指導(dǎo)教師等同于指導(dǎo)教師申報(bào)課題時(shí)指定學(xué)生的操作方式，學(xué)生申報(bào)后，需要對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師到“特殊情況處理”下確認(rèn)學(xué)生申報(bào)的課題），系統(tǒng)支持選擇全校范圍內(nèi)多個(gè)指導(dǎo)教師共同帶一個(gè)課題 任審核課題，發(fā)布盲選課題（如果課題已經(jīng)指定了學(xué)生，則不需要發(fā)布）（學(xué)生可以自己申報(bào)自擬的課題，或者是使用教師給指定的課題），（因?yàn)閷W(xué)生可能選了多個(gè)志愿，只要一名教師確認(rèn)了學(xué)生的選題，則其它志愿無(wú)效），發(fā)布選題結(jié)果。，要求裝訂、剪切整齊。每頁(yè)28行、（引文1倍行距），標(biāo)題黑體。、中文論文摘要及目錄的頁(yè)碼用i,ii,iii,??數(shù)字排序，正文頁(yè)碼一律用阿拉伯?dāng)?shù)字排序。二、打印和裝訂，不得用鋼筆或圓珠筆填寫。張克定、王振華、楊朝軍主編，2007，《系統(tǒng)?功能?評(píng)價(jià)》。王振華，2002，馬丁論篇章格律，黃國(guó)文、楊炳均主編《語(yǔ)篇?功能?教學(xué)》。戴衛(wèi)?赫爾曼，2002，《新敘事學(xué)》（馬海良譯）。北京：人民文學(xué)出版社。北京：三聯(lián)書店。：字?jǐn)?shù)不得少于100字/詞，應(yīng)闡明論文的主要發(fā)現(xiàn)。e）例子一律用中括號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明順序。例如轉(zhuǎn)述意思的應(yīng)為(Halliday, 1976)、直接引用為(Halliday, 1976:134)等。論文的一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體字、二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字、三級(jí)用小四黑體，正文一律用小四號(hào)Times New Roman。b)正文應(yīng)分章節(jié)論述（用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注頁(yè)碼，頁(yè)碼標(biāo)注在頁(yè)面底部居中）。英文摘要、關(guān)鍵詞：[Abstract] [Key Words](小四號(hào)字，用小寫羅馬數(shù)字標(biāo)注頁(yè)碼，居中)中文摘要、關(guān)鍵詞：[摘要] [關(guān)鍵詞](3到5個(gè)術(shù)語(yǔ)，小四號(hào)楷體，用小寫羅馬數(shù)字標(biāo)注頁(yè)碼，居中)（英文和中文摘要字?jǐn)?shù)分別在100字至300字左右，摘要和關(guān)鍵詞要上下分開寫，摘要和關(guān)鍵詞要放入中括號(hào)，并與中括號(hào)一起使用黑體），“摘要（abstract）”用小三號(hào)字體加粗，英文和中文摘要分開單獨(dú)成頁(yè)。⑷ 根據(jù)答辯水平填寫畢業(yè)論文綜合評(píng)定表和畢業(yè)論文成績(jī)表。采取何種方式，由答辯委員會(huì)主任決定。3．答辯成績(jī)?cè)u(píng)定⑴ 答辯委員會(huì)成員以無(wú)記名投票方式表決通過，通過與否以少數(shù)服從多數(shù)而定，然后再在評(píng)分表上填分。質(zhì)疑時(shí)不回答，質(zhì)疑后休息10分鐘，讓學(xué)生稍做準(zhǔn)備，以利于回答質(zhì)疑。質(zhì)疑主要針對(duì)：作品中的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、疑點(diǎn)；選題所涉及的基本理論、基本技能、基本知識(shí)；階段性成果的價(jià)值；與選題內(nèi)容相關(guān)的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)；本作品的不足及進(jìn)一步完善的方向、方法。時(shí)間一般不超過15分鐘。答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對(duì)主要問題回答錯(cuò)誤或回答不出。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在方案論證、分析等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)論文未達(dá)到最低要求。答辯時(shí)，對(duì)主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。③ 中等：按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析等基本正確，有一定的獨(dú)立工作能力；畢業(yè)論文水平一般。書寫工整。② 良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；論文有一定的水平。文字材料條理清楚，論述充分，符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語(yǔ)要求，格式規(guī)范，書寫工整。③ 在評(píng)分時(shí)既要注重學(xué)生的作品，又要考慮學(xué)生在畢業(yè)論文進(jìn)行過程中的表現(xiàn)。⑵ 評(píng)分要求導(dǎo)師、閱評(píng)人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)分要做到：① 實(shí)事求是，不要從印象出發(fā)，更不得以個(gè)人的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)定畢業(yè)論文的成績(jī)依據(jù)。百分制和四級(jí)分制可以互換，其方法是：優(yōu)秀：100～90；良好：89～76；中等：75～60；不及格：59以下。1．成績(jī)?cè)u(píng)定 ⑴ 評(píng)分方法① 畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定，通常使用百分制和四級(jí)分制兩種計(jì)分法。院級(jí)答辯：院畢業(yè)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)完成本院畢業(yè)論文的答辯工作。五、畢業(yè)論文綜合成績(jī)?cè)u(píng)定與答辯畢業(yè)論文綜合成績(jī)?cè)u(píng)定通常采用導(dǎo)師評(píng)定過程分、閱評(píng)教師評(píng)定分、答辯委員評(píng)分三種分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均。（空兩格）2.。（小四 宋體）（空一行）一、標(biāo)題（居中 黑體 四號(hào)）（空兩格）（一）小標(biāo)題（小四 黑體）（空兩格）。例如：儒家；道家；死亡；自然Title（居中 小四 Times New Roman）（Zhang Xing，Graduates of Philosophy，2007）Abstract：（頂格 小四 Times New Roman）。4．畢業(yè)論文打印稿格式文章標(biāo)題（居中 黑體 小二）（張星，2007屆哲學(xué)專業(yè)本科生）（居中 黑體 小四）（空一行）摘要：（頂格 黑體 四號(hào)）。⑦ 參考文獻(xiàn)（Reference）：要求作者將作品中參考引用過的主要文獻(xiàn)依次列出。做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)、層次分明，詳略得當(dāng)。④ 參考文獻(xiàn)綜述（Review）：要求作者用500～1000個(gè)左右的中文字概括出論文參考文獻(xiàn)的基本論點(diǎn)。② 摘要（Abstract）：要求作者用200～500個(gè)左右的中文字和與之相應(yīng)的英文，具體包括：作品的意義；完成了哪些工作；獲得了什么結(jié)論；有何獨(dú)到見解；所得結(jié)論、方法的理論水平和技術(shù)水平或應(yīng)用前景。（1）論文撰寫程序基本程序是：對(duì)選題進(jìn)行剖析→擬定實(shí)施方案（規(guī)劃步驟、預(yù)期成果及工作程序）→深入實(shí)際調(diào)研和搜集文獻(xiàn)資料→方案比較與抉擇→理論分析→實(shí)踐分析→技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析→論文的實(shí)施→中期檢查、修改→導(dǎo)師審查→再次改稿定稿→用指定稿紙謄清→裝訂成冊(cè)。例如：[21] 王明亮．關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL］．：//，19980816/19981004．3．畢業(yè)論文撰寫畢業(yè)論文的撰寫與設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的完成是作者為實(shí)現(xiàn)其選題主要論點(diǎn)或技術(shù)指標(biāo)，對(duì)所取得的文獻(xiàn)資料加以分析、論證、從而得出結(jié)論的文字、圖形或表達(dá)形式的全過程。我校規(guī)定本科畢業(yè)論文均采用“文末注”。通過注明引用文獻(xiàn)，作為論證自己研究結(jié)論的旁證；引用他人成果時(shí)，客觀地注明出處，既是對(duì)他人研究成果的承認(rèn)和尊重，又是科技工作者必備的職業(yè)道德品質(zhì)。篩選的方法，首先對(duì)已查到的文獻(xiàn)資料根據(jù)需要進(jìn)行分類整理；其次，對(duì)文獻(xiàn)資料分析研究、消化吸收，做到去偽存真、去粗取精，再根據(jù)需要分類編號(hào)，以便于使用為原則。分析研究選題，明確查閱需要的文獻(xiàn)；選擇檢索工具和檢索方法；確定檢索途徑和必要的檢索標(biāo)志；利用檢索工具，查尋文獻(xiàn)線索；查閱原始文獻(xiàn)，對(duì)認(rèn)為有用的資料復(fù)印或摘錄，并計(jì)劃新一輪檢索。⑵ 文獻(xiàn)檢索的方法與步驟對(duì)于不同的選題有不同的檢索方法：如綜合性選題較注重查閱文獻(xiàn)的全面性；專題性選題研究又較注重查閱文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性；進(jìn)展速度要求快的項(xiàng)目則注重查閱文獻(xiàn)信息的及時(shí)性等。③ 企事業(yè)求援、學(xué)?；蛟海ㄏ担┯枰猿薪拥恼n題。⑶ 選題來(lái)源① 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的有探索和研究?jī)r(jià)值的理論或?qū)嵺`問題。題目一經(jīng)選定。⑥ 應(yīng)能檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力、應(yīng)用計(jì)算機(jī)查閱文獻(xiàn)能力。④ 選題要有足夠的工作量，但又必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠完成。② 同一大課題下的小題目（論題）之間有明顯的界限，各小題目（論題）有明顯的技術(shù)指標(biāo)或觀點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與以前所做過的選題相比較不能雷同。④ 選題難易適度的原則，畢業(yè)論文應(yīng)考慮必要性和可能性，選題難易適度。② 選題內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性原則，所選課題原則上要反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題。三、本科畢業(yè)論文工作時(shí)間安排 月 1日——11月10日學(xué)生自選題階段（學(xué)生需交200字左右的選題說明和章節(jié)目三級(jí)寫作提綱）師生開題與定題階段 11月11日——12月31日 1 月 1日——3 月31日 4 月 1日——4 月30日 5 月 1日——5 月25日 初稿寫作階段修改定稿階段并裝訂成冊(cè) 論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定階段四、論文寫作環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)1．畢業(yè)論文選題本科生畢業(yè)論文選題應(yīng)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合；堅(jiān)持一人一題的原則，如數(shù)人一題，應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生必須各自獨(dú)立完成屬于自己任務(wù)范圍內(nèi)的工作。8．論文工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)提供下述材料：開題報(bào)告及開題報(bào)告指導(dǎo)意見表；初稿及初稿指導(dǎo)意見表；畢業(yè)論文任務(wù)書；中期檢查表；綜合評(píng)定表；答辯記錄表；論文指導(dǎo)情況總結(jié)。二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé) 指導(dǎo)教師應(yīng)具有研究工作經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實(shí)并具有指導(dǎo)畢業(yè)論文的能力；獲得中級(jí)以上技術(shù)職稱者，獲碩士、博士學(xué)位者，方可獲準(zhǔn)擔(dān)任畢業(yè)論文的導(dǎo)師資格。4．做好充分準(zhǔn)備，必須按指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加畢業(yè)論文答